折線統計圖本文檔所包含內容,1,課標分析2,教材分析3,學情分析4,評測練習5,效果分析6,觀評記錄7,課后反思折線統計圖課標分析折線統計圖課標分析本節課依據義務教育數學課程標,2011版,從課程目標,目標解讀,達成目標分析三方面對折線統計
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人教版 五年級下冊,2、5的倍數的特征,學習目標,在觀察、討論、總結的過程中，提高探究問題的能力。,了解奇數、偶數的含義，能判斷一個非零自然數是奇數還是偶數。,經歷探索2、5的倍數特征的過程，理解2、5的倍數的特征，能迅速判斷一個數是不是2或5的倍數。,復習導入,7的倍數有哪些？6的呢？,616,6212,6318,6424,6530,771,1472,2173,2874,3575,7的倍數有
人教版五年級下冊數學2.4,2、5的倍數的特征_課件,人教版五,年級,下冊,數學,2.4,倍數,特征,課件
人教版 五年級下冊,3的倍數的特征,學習目標,在主動參與數學活動的過程中，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性，并樂于與人交流。,通過分析、比較、猜想、驗證等數學活動，發現3的倍數的特征，提高合情推理能力。,經歷探究3的倍數的特征的過程，理解3的倍數特征，會判斷一個數是不是3的倍數。,復習導入,說說你是怎么判斷的。,個位上是0,2,4,6,8的數是2的倍數，所以，2的倍數有：92,28,70
人教版五年級下冊數學2.5,3的倍數的特征_課件,人教版五,年級,下冊,數學,2.5,倍數,特征,課件
人教版 五年級下冊,質數和合數,學習目標,體會數學知識的內在聯系，體會數學內容的奇妙和樂趣，感受數學思考的嚴謹性，增強學習數學的興趣。,在經歷概念形成的過程中進一步培養觀察、比較和歸納等能力，進一步發展數感。,在經歷探索數的特征的活動中，認識質數和合數，明確非0自然數按因數個數分類的方法，學會判斷一個數是質數還是合數。,找出20和81的因數。,復習導入,20的因數有哪些？81的呢？,20120,2
人教版五年級下冊數學2.6,質數和合數_課件,人教版五,年級,下冊,數學,2.6,質數,合數,課件
人教版 五年級下冊,解決問題,學習目標,在探索的過程中經歷“嘗試.驗證”的過程，體會用“數形結合”解釋數學問題。,能運用所學知識和已有的經驗，通過自主探索、合作交流。反思驗證尋求兩數之和的奇偶性的判斷方法。,能正確判斷兩數之和的奇偶性，并利用兩數之和的奇偶性解決簡單的實際問題;初步感知兩數之積的奇偶性。,復習導入,把下面各數分別填在合適的圈內。 39 48 51 207 420 801 8976
人教版五年級下冊數學2.7,解決問題_課件,人教版五,年級,下冊,數學,2.7,解決問題,課件
第 9單元 總復習 第1課時 數與代數（1） 【教學內容】 教材第116頁的第1題及第118頁練習二十八第14題 【教學目標】 1.使學生進一步理解因數與倍數的含義，掌握因數、倍數的特征，能寫出一個數的所有因數。 2.掌握2，5，3的倍數的特征，能利用這一特征解決一些問題。 3.進一步理解質數和合數的含義，并能正確判斷。 4.通過復習，能發現不懂的
數與代數1,人教版五年級下冊數學9.1《,數與代數1》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,9.1,代數,教案,教學,反思
第 8單元 找次品 第1課時 找次品 【教學內容】 教材第111頁例1、第112頁例2。 【教學目標】 1.通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性。 2.感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。 3.經歷數學優化思想解決實際問題
找次品,人教版五年級下冊數學8.1《,找次品》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,8.1,次品,教案,教學,反思
第 9單元 總復習 第2課時 數與代數（2） 【教學內容】 課本118119頁練習二十八的第510題 【教學目標】 1.使學生進一步理解掌握分數的意義和性質并能根據意義和性質解決一些問題。 2.熟練進行約分和通分，認識約分、通分的重要性質。 3.使學生熟練掌握分數加、減計算的方法，排除計算中存在的問題和疑難，能正確迅速地進行計算。 4.初步形成評價與反思
數與代數2,人教版五年級下冊數學9.2《,數與代數2》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,9.2,代數,教案,教學,反思
第 5單元 圖形的運動（三） 第3課時 平移、旋轉的應用 教學內容： 教材第87頁例4。 重點難點： 重點：能利用平移、旋轉等運動方式設計圖案。 難點：能分析每塊圖形的運動方式。 教學過程： 一、創設情境 1.用課件出示一組利用七巧板拼成的美麗圖案。 欣賞完這些美麗的圖案后。你有什么感想呢 2.導出問題：這些美麗的圖案是用什么工具？怎樣設計出來的呢
平移、旋轉的應用,人教版五年級下冊數學5.3《,平移、旋轉的應用》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,5.3,平移,旋轉,應用,教案,教學,反思
第 5單元 圖形的運動（三） 第2課時 旋轉（2） 【教學內容】 教材第84頁例2、3，第8586頁練習二十一第46題。 【教學目標】 1.進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特征和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90。 2.讓學生初步學會運用對稱、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案。 3.讓學生體會圖形變換在生活中的應用，利用圖形變換進行圖案設計，感受
旋轉2,人教版五年級下冊數學5.2《,旋轉2》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,5.2,旋轉,教案,教學,反思
第 6單元 分數的加法和減法 第1課時 同分母分數加、減法 【教學內容】 教材第8990頁的例1及練習二十三的第1、2、3、4題。 【教學目標】 1.通過教學，使學生初步理解同分母分數相加減的算理，掌握同分母分數加、減法的計算法則。 2.培養學生數形結合的數學思想，提高學生遷移類推的能力和計算能力。 3.培養學生規范書寫和仔細計算的良好習慣。 【教學重難點
同分母分數加、減法,人教版五年級下冊數學6.1《,同分母分數加、減法》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,6.1,分母,分數,減法,教案,教學,反思
第 9單元 總復習 第3課時 圖形與幾何(1) 【教學內容】 課本第116頁的第2題，課本第119120頁的練習二十八第1116題。 【教學目標】 1.通過一視圖和三視圖擺放小正方體，進一步培養學生空間想象力。 2.進一步明確長方體、正方體的特征，理解長方體、正方體表面積和體積的含義，并正確計算。 3.能運用長方體、正方體的知識解決簡單的問題。 【教學過
圖形與幾何1,人教版五年級下冊數學9.3《,圖形與幾何1》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,9.3,圖形,幾何,教案,教學,反思
第4單元 分數的意義和性質 第5課時 分數的基本性質 課題 分數的基本性質 課型 新授課 備課人 執教時間 教 學 目 標 知識 目標 經歷分數基本性質的建構過程，歸納概括并掌握分數的基本性質，能運用分數的基本性質解決有關的數學問題。 能力 目標 培養學生觀察、分析、比較、歸納、概括及動手實踐的能力，進一步發展學生的思維。 情感
分數的基本性質,人教版五年級下冊數學4.5《,分數的基本性質》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.5,分數,基本,性質,教案,教學,反思
第4單元 分數的意義和性質 第4課時 假分數化成整數或帶分數 教學內容 義務教育教科書數學（人教版）五年級下冊分數的意義和性 質教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7題。 教學目標 1 使學生經歷探索把假分數化為整數或帶分數的過程，掌握把假 分數化成整數或帶分數的方法。 2培養學生的觀察、分析和概括能力，應用把假分數轉化為整數或帶
假分數化成整數或帶分數,人教版五年級下冊數學4.4《,假分數化成整數或帶分數》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.4,假分數,化成,整數,帶分數,教案,教學,反思
第 4單元 分數的意義和性質 第6課時 最大公因數 教學目標： 1知識與技能： 使學生理解兩個數的公因數和最大公因數的意義。 2過程與方法： 通過解決實際問題，引導學生初步了解兩個數的公因數和最大公因數在現實生活中的應用。 3情感態度與價值觀： 通過教學，培養學生的比較推理和抽象概括的能力。 教學過程： 一、知識回顧 1順次寫出8的因數和12的因數
最大公因數,人教版五年級下冊數學4.6《,最大公因數》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.6,最大,公因數,教案,教學,反思
第 6單元 分數的加法和減法 第2課時 異分母分數加、減法 【教學內容】 教材第9394頁的內容及第95頁練習二十四的第14題。 【教學目標】 1.讓學生經歷異分母分數加、減法的計算方法的探究過程。 2.掌握異分母分數加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。 3.通過學習回收有用垃圾的計算，喚起學生的環保意識。 【教學重難點】 重點
異分母分數加、減法,人教版五年級下冊數學6.2《,異分母分數加、減法》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,6.2,分母,分數,減法,教案,教學,反思
第 4單元 分數的意義和性質 第7課時 最大公因數的應用 教學內容： 人教版五年級下冊數學P70 教學目標： 1、能夠運用公因數、最大公因數解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的聯系。 2、通過合作探究等活動，培養學生自主學習、積極探索和合作交流的良好習慣。 教學重點： 兩個數的公因數和最大公因數在現實生活中的應用。 教學難點： 兩個數的公因數和最大公
最大公因數的應用,人教版五年級下冊數學4.7《,最大公因數的應用》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,4.7,最大,公因數,應用,教案,教學,反思
第 2單元 因數與倍數 第1課時 因數和倍數(1) 【教學內容】 教材第56頁例1、例2及練習二第1、2(1)、6題。 【教學目標】 1.讓學生初步理解因數和倍數的概念，掌握找因數和倍數的方法。學會用列舉法找一個數的因數和倍數。 2.借助直觀圖，先引導學生觀察后列出乘法算式，最后結合乘法算式來理解因數與倍數的概念。 3.理解因數和倍數的意義及兩者之間相互依存的關
因數和倍數1,人教版五年級下冊數學2.1《,因數和倍數1》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,2.1,因數,倍數,教案,教學,反思
第 2單元 因數與倍數 第2課時 因數和倍數（2） 【教學內容】 教材第6頁例3及練習二第38題及思考題。 【教學目標】 1.通過學習，使學生能自主探究，找出求一個數的倍數的方法。 2.結合具體情境，使學生進一步認識自然數之間存在因數和倍數的關系，掌握求一個數的因數和倍數的方法。 3.初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，并能用所學知識解決問題。在解決問題
因數和倍數2,人教版五年級下冊數學2.2《,因數和倍數2》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,2.2,因數,倍數,教案,教學,反思
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