第三節 工業 教學目標 1、了解工業部門之間的聯系，理解工業在國民經濟中的地位和作用。 2、運用資料說出我國工業分布特點。掌握我國工業分布的基本格局，認識一些工業中心和工業基地。 3、要求學生了解我國高新
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第四節 自然災害 1觀察圖片，自主思考，辨析什么是自然災害。 2利用教材自主學習，通過觀察文字、圖片和視頻資料，了解各種自然災害。 3閱讀我國各種災害地圖，知道重點災區，得出中國重點災害疊加圖，了
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第四節 澳大利亞 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 澳大利亞的位置特點、范圍； 澳大利亞特有動物及其形成原因； 澳大利亞地形和氣候的分布及特征 過程與方法 培養學生學會運用地圖和圖片說明澳大利亞特有生
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交通運輸 教學過程 一、情景導入 師引言 在你的日常生活中，你接觸、看見、或聽見過哪些種類的交通運輸工具他們分別屬于什么交通運輸方式 生道路建設影響經濟的發展。 師同學們說得很好，交通建設影響到經濟發展
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第二節 農 業 第1課時 農業及其重要性 我國農業的地區分布 1了解農業的概念，我國農業的發展現狀。 2認識我國農業地區的分布差異。 3理解因地制宜發展農業的必要性。 4了解我國科技興農取得的成就。 1
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第四節 俄羅斯 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解俄羅斯的地理位置、領土組成和首都；掌握俄羅斯主要河流、湖泊的分布、地形、氣候特點以及；掌握俄羅斯工業和交通特點以及主要工業區的分布，了解其與自
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2011-2012初三化學上冊每節課的教案 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 教材分析在小學自然中我們已經學習了一些化學知識，現在作為一門獨立的“化學”猝然客人類似學習，大家會提出什么是化學，化學有什么作用
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國家監察機關教學設計 課程內容：部編版八年級下冊道德與法治 第6課第4框國家監察機關 部編版道德與法治八年級下冊國家監察機關教學設計 課 題 國家監察機關 教學對象 八 年 級 課 時 第1課時 提供者：劉玉平 單位：安徽師范大學附屬外國語學校 一、教學內容分析 本節課是部編版道德與法治八年級下冊第三單元人民當家作主第六課我國國家機構第四框題國家監察機關，由“行使監察權的機關”和“監察機關的職
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羿射九日 教學目標： 1、認識“射、值”等12個生字，會讀生詞，會寫“炎”字。 2、默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 3、體驗神話的神奇魅力，激發閱讀神話的興趣。 4、滲透概括的初步概念，能根據表格提示的內容講故事。 教學重難點： 1、重點：能借助圖畫、聯系上下文、理解重點詞句等方法引導學生發揮想象，理解文本。 2、難點：能講述這個神話故事，并體會古時期人們征服自然的美
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小學語文五四學制部編教材二年級下冊 25*羿射九日第二課時教學設計 教材分析： 羿射九日是一個古老的神話故事，講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了深重的苦難，羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個太陽的故事，課文語言平實易懂，并且充滿了神奇的想象。本文旨在引領學生在讀故事、講故事的語言實踐中，感受神話的神奇，體會羿的英雄形象，讓他們初步懂得神話中的人和事是古代勞動人民想象出來的。 學情分析：
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第12課宋元時期的都市和文化教學設計 一、課程標準： 了解宋元時期的都市生活和宋詞、元曲的流行。 二、教學目標： 1.知識與能力： 了解宋元時期著名的大都市，宋代的娛樂生活，節慶風俗等；了解宋元時期的文化成就和藝術成就。，包括蘇軾、李清照、辛棄疾三位杰出的詞人作品風格、元曲和關漢卿；認識文化是特定時期政治經濟的反映，理解宋代社會生活發生變化的原因。 2.過程與方法： 通過制作體驗宋元時期都市和文化
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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練習十三復習舊知課堂小結課后作業分數的意義和性質鞏固練習4真分數的意義真分數的意義分子比分母小的分數叫做真分數。1復習舊知返回假分數的意義假分數的意義分子比分母大或者分子分母相等的分數叫做假分數
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自由平等的真諦,第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等,自由向往,結合課本90頁三位同學的觀點，說說你對自由的認識。,從古至今，橫跨中西，對自由的追求為什么從不曾停止？,我們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動； 我們渴望擺脫不合理束縛限制，自由地施展才能； 我們渴望不受他人奴役和支配，按照自己意愿自由自在生活。,于個人而言，擁有自由能增強個人的幸福感； 于社會而言，擁有自由能推動社會的進步
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神話傳說寄托著人們對美好生活的向往，賦予神奇的想象和奇異的色彩。,神話的特點,羿射九日,射下 值日 炙烤 熔化 艱難 苦海 逃竄 滋潤 神箭 莊稼 奔騰 重新 決心 爆裂開 覺得 從此 人類 炎熱 害怕 噗噗地 勃勃生機 花草樹木,4,莊 稼,炎熱,炎熱的（ ）,炎熱的（夏天）,1、神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。2、那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。3、土地漸漸滋潤
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蓮以潔而高雅 官以廉而升華,國家監察機關：監察委員會,議一議,1、看視頻的感觸？ 2、他靠什么貪污？ 3、這個局該怎么破？,6.4 國家監察機關,學 習 目 標,國家監察機關的性質,國家監察機關的體系,國家監察機關與國家權力機關的關系,國家監察機關的監察對象,國家監察機關與社會團體的關系,國家監察機關與審判、檢察機關、執法部門的關系,國家監察機關的職責,1. 組成 、產生
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羿射九日,值日,熔化,艱難,爆裂,射箭,亂竄,炎熱,莊稼,滋潤,奔騰,讀故事,回顧1-3自然段 思考：羿為什么要射日？,我會書寫,艱,小組合作： 1.認真觀察 2.分工討論 3.集體展示,人類的日子十分 。 羿是一個 的大英雄。,艱難,不畏艱險,我會書寫,規范 端正 整潔,禾苗被 了，,曬枯,土地被 了，,烤焦,江河里的水被 了，,蒸干,連地上的沙石好像都要被 了。,熔化,人類的日子非常
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