人教版小學美術五年級下冊,形 體 的 組 合,在我們生活的世界里，有一些物體事由立方體、球體、圓柱體、椎體等形體組成。,形體是指具有長、寬、高不同空間構成的立體實物。它可分為“自然形體”和“幾何形體”。自然形體是指在自然界的客觀環境中形成的一些立體形態。幾何形體是指人工制成的一些立體形態。,幾 何 形 體,自 然 形 體,自 然 形 體,幾 何 形 體,自然形體,幾何形
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十二生肖 一、教材分析: 十二生肖是中國古代形成的一種獨特的傳統民俗文化現象。它來源于原始社會的圖騰崇拜，是中華民族的遠古圖騰。古往今來，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內涵。本教學內容主要是針對十二生肖民間藝術等進行展開，運用夸張、擬人等藝術手法，通過泥塑形式表現十二生肖，發展學生的想象力、創造力和思維能力，培養學生熱愛中國的
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寫意動物麻雀的畫法教學設計 教學目標： 知識與技能： 1.教會學生觀察麻雀的整體形狀特點和局部的一些特點。能在老師的2.指導下模仿一張麻雀圖。 過程與方法：通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習，使學生了解中國畫的筆墨技法與造型的關系。 情感、態度與價值觀：初步理解筆墨情趣在中國畫中的審美作用。 教學重點：觀察中找形抓特點學畫麻雀。 教學難點： 如何培養學生掌握中國畫的
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第九課 寫意蔬果 【課 型】 造型表現 【教 材】 人教版小學美術五年級下冊第9課 【授課教師】 楊晨昊 【教學課時】 1課時 【教材分析】 本課是五年級下冊中國畫寫意畫法單元中的第一課，學生對中國水墨寫意畫的用筆、用墨有一些基本的嘗試。本課的學習主要通過對名家寫意蔬果作品的欣賞、觀察，讓學生體會寫意蔬果的用筆、用墨、用色的特點。 教材中提供了五幅
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五年級美術下冊寫意動物教案 一、教學目標 知識與能力：了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛;感受各種水墨特性，探討巧妙運用各種技能，手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。 過程與方法：學習用水墨表現自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現能力。 情感態度與價值觀：通過欣賞、表現水墨畫動物，通過探索用水墨自由創作動物的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神.激發
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11、 學畫松樹 1、 教材分析 本課為五年級下冊“中國寫意畫法”小單元中的第三課。教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品，以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同角度表現了不同的松樹形態特征：金農的百木之長主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態優美的感覺，而胡也佛的迎客松表現的是松樹在貧瘠的山石縫中生長的堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過對比、欣賞、實踐，引導學生學習用
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人教版五年級下冊寫意蔬果 1、 談話導入 同學們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡畫什么題材，用什么樣的形式去畫？那你們會中國畫嗎？ 今天我們就來學習中國畫寫意蔬果。 2、 新授 1. 欣賞圖片感受中國畫魅力 中國畫，簡稱“國畫”。是我國傳統造型藝術之一。有工筆、寫意、鉤勒、沒骨等技法形式。2.欣賞清虛谷寫意蔬果，學生總結寫意畫特點。 小結：寫意畫簡練豪放的筆墨，妙在似與不似之間，以簡筆傳神
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第11課.學畫松樹的教學設計 一.教材分析 本課為五年級下冊“中國畫寫意畫法”小單元中的第三課。本課教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品（一幅為清代“揚州八怪”之首的金農的百木之長，另一幅為現代畫家胡也佛的迎客松），以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同的角度表現了不同的松樹形態特征：金農的百木之長主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態優美的感覺，而胡也佛的迎客松
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人 教 版 小 學 美 術 五 年 級 下 冊 學畫松樹教學設計 一、教學目標 知識與能力：了解松樹的外形特征和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。 過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。 情感態度與價值觀：體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現松樹的藝術魅力。 二、教學重難點 教學重點
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五年級美術下冊 第九課寫意蔬果教案 寫意蔬果教案內容：知識與技能目標：了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現蔬菜和水果. 學情分析：五年級的孩子已經對國畫有了一些了解，就是平時練習的少。這節課再從新溫習中國畫的用筆、用墨等知識。通過老師的示范，多練習畫蔬果。從而掌握用筆、用墨的表現方法，感受在生宣紙上用
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小學美術十二生肖教學設計 1、 教學目標： 1了解十二生肖的人文知識,激發對傳統文化的熱愛 2能抓住十二生肖的外形特征,運用彩泥的方法完成作品 3培養學生發現問題,解決問題的能力 二、教學重點、難點： 教學重點：自悟生肖動物外形的重要性 教學難點：抓住生肖動物的外形特征,彩泥作品生動美觀 三、教學準備： 課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事
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學畫松樹教案 一、教學目標 1.了解松樹的外形特征和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。 2.通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現松樹的枝干、松針等特點，嘗試運用筆墨表現松樹枝干形態和松針組合特點。 3.體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現出的松樹的美。 二、學情分析 通過前兩課的學習，學生對水墨畫的工具、材料的特性有了比較直觀的體驗與感受，尤其是對用筆、用墨的方法有了基本
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人教版美術五年級下冊第11課學畫松樹 教學設計 教學題目：學畫松樹 教學目標:學習松樹的品質，了解國畫松樹的表現方法，學會用毛筆畫松樹枝干、松針及會皴樹皮。 知識與能力：通過多媒體欣賞了解松樹的構造及組成部分，并能夠學會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。 過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現方法，并通過教師演示，掌握松
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人教小學美術五下第11課 學畫松樹 一、 三維目標 知識與能力：通過多媒體欣賞了解松樹的構造組成部分與形態，并能夠學會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。 過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。 情感態度與價值觀：通過欣賞、表現國畫松樹，探索用水墨畫松樹的方法，培養學生的綜合學
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學畫松樹教學設計 一、 教材分析 本課為五年級下冊“中國寫意畫法”小單元中的第三課。教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品，以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同角度表現了不同的松樹形態特征：金農的百木之長主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態優美的感覺，而胡也佛的迎客松表現的是松樹在貧瘠的山石縫中生長的堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過對比、欣賞、實踐，引導學生學習用
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神奇的肥皂粉 教學目標: 1、知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的畫面效果. 2、學生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉，體驗運用小技法所產生的特殊畫面效果。 3、能根據制作好的彩色底版所產生效果進行取舍，設計制作一幅裝飾畫。 教學重點: 如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。 教學難點: 能根據彩色底版所產生的畫面特殊效
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第九課寫意蔬果教案 教學目標： 知識與技能目標：了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。 過程與方法目標：嘗試采用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現一組靜物。 情感目標：了解祖國優秀的傳統藝術，從而提高民族自豪感和自信心，培養學生熱愛生活的情感。 教學重點： 感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色
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人教課標版 五年級下冊第8課 神奇的肥皂粉 教學設計 教材分析： 神奇的肥皂粉是人教版義務教育課程標準美術五年級下冊的第8課，屬于“造型.表現”學習領域。本課主要任務是引導學生認識感悟體驗肌理的美感，并通過實踐操作練習，掌握肥皂粉與水彩（水粉）顏料相融合而產生特殊的色彩肌理效果，能夠運用剪貼、拼貼的方法，對制作的肌理畫面進行二次創作或嘗試運用酒精、汽油
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五年級美術教學設計 課題：夸張的臉 領域：造型表現 教學目標： 1. 引導學生發現生活中的夸張的表情，然后跟著表情做夸張的臉。 2. 啟發學生觀察感受人物五官、表情特征，探索如何用畫的形式去表現夸張的臉，大膽趣味地表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察。 3.觀察動漫形式的夸張的臉，培養學生對夸張的臉在生活中的運用的審美情趣。 教學重點：如何用畫的形式表
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