五年級美術靜物寫生教案 一、教學目標： 1、通過欣賞中外畫家和同齡人的靜物寫生作品，了解靜物寫生的多種表現(xiàn)形式，提高學生審美感知力，拓展學生的審美視野以及表達能力。 2、通過引導學生運用線描寫生的方法，表現(xiàn)熟悉的生活用品，發(fā)展學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。 3、體會寫生的樂趣，培養(yǎng)學生認真觀察、準確表現(xiàn)的好習慣。 二、教學重點與難點： 教學重點：認識線描靜物寫生的藝術特征及掌
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人教版小學五年級美術下冊第六課喜怒哀樂教案 教學目標： 1.認知目標：了解心情與表情的關系，以及喜怒哀樂不同表情的特征和表現(xiàn)手法。 2.技能目標：掌握基本任務頭像造型手法與用線方法。 3.情感目標：培養(yǎng)學生對生活的熱愛，提高觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 教學重點：抓住常見的喜怒哀樂四種表情，了解人物面部表情變化規(guī)律。 教學難點：面部表情變化規(guī)律的運用繪畫面部表情。
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學 構 圖 教學內(nèi)容： 學 構 圖 學情分析： 根據(jù)五年級學生的認知水平，知識結(jié)構與學習能力，應以構圖的形式與基本法則為中心，在學習構圖的知識過程中，使學生從作品中感受到構圖的形式美感，這將有益于提高學生的審美感知力。 教學目標： 1.通過賞析照片與繪畫作品，初步了解構圖的概念形式與法則，發(fā)展學生的感知能力以及表達和交流的能力。 2.通過引導學生嘗試運用形式與法則進行構圖
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第七課夸張的臉 學習領域：造型表現(xiàn) 課時建議：1課時 教學目標： 1.知道夸張拾藝術家進行創(chuàng)作的手段之一，通過夸張臉型、五官、表情畫一幅“夸張的臉”的作品。 2.欣賞夸張而精彩的美術作品，研究夸張的繪畫方法。 3.體會夸張的手法帶來的藝術魅力。 教學準備： 教師：課件、范作、及其工具等 學生：紙張、繪畫工具等 重點難點： 重點：引導學生觀察并掌握對人物進行夸張的藝
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夸張的臉 一、教材分析： 本課的教學指導思想是：本課教學對象是小學五年級學生，學生屬于高年級階段。怎樣發(fā)散學生的思維讓學生能夠大膽地變出千變?nèi)f化的人物臉部的形象。培養(yǎng)學生的夸張變形的能力。 二、教學目標： 1.知識和技能目標：學習夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一張奇特夸張的臉，提高學生的觀察能力、概括能力、想象能力，體驗創(chuàng)作的樂趣。 2.過程與方法目標：嘗試運用各種線條、形狀塑造一
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神奇的肥皂粉 教材分析 神奇的肥皂粉這一課，是讓學生在興趣的帶領下積極主動參與教學，并通過操作練習，使學生在體驗和感悟的過程中，從而掌握特殊的色彩技法，體會不同色彩技法能產(chǎn)生的不同的色彩感覺，感受獨特的畫面效果。是讓學生在“玩”的過程中開闊視野，提高審美能力，體會創(chuàng)作過程帶來的樂趣和美感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，感受美和表現(xiàn)美的能力。這樣，不僅能便于學生更好的了解小技法的運用所產(chǎn)生的獨特畫面效果
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夸張的臉 【教材版本】 人教版 【課型、課時】 造型.表現(xiàn) 2課時 【教材分析】本課屬于“造型.表現(xiàn)”學習領域的課程。教學中教師要引導學生欣賞畢加索等大師的作品特點，指導根據(jù)學生自己的想象，同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點，設計出有新意的人物形象。啟發(fā)學生觀察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物頭像，提高學生對人物特征的觀察及
人教版五下美術第8課,神奇的肥皂粉-教案馬老師公開課教學設計,人教版五下,美術,神奇,肥皂粉,教案,師公,開課,教學,設計
夸張的臉教學設計 課時：1課時 教學領域：造型表現(xiàn) 教材分析： 夸張的臉是一堂造型表現(xiàn)課，主要是要求學生運用夸張手法表現(xiàn)人物，學會運用繪畫的方法表現(xiàn)人物臉部的夸張。在繪畫過程中，發(fā)展學生的想象力與創(chuàng)造力。 學情分析： 五年級的學生是小學的高年級階段，他們的認知能力和動手能力都比較強。在學習喜怒哀樂這課中學生對不同表情的五官有一定的了解，為本課奠定了良好的基礎。本課的設置符合
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神奇的肥皂粉 教學目標: 1、知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的畫面效果. 2、學生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉，體驗運用小技法所產(chǎn)生的特殊畫面效果。 3、能根據(jù)制作好的彩色底版所產(chǎn)生效果進行取舍，設計制作一幅裝飾畫。 教學重點:如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉,造成特殊的畫面效果。 教學難點:能根據(jù)彩色底版所產(chǎn)生的畫面特殊效果進行剪裁和創(chuàng)意想象,設計制作
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神奇的肥皂粉教案 一、教學目標 知識與能力 知道使用特殊的工具材料和小技法。 能夠用肥皂粉的制造方法創(chuàng)作出特殊的畫面效果。 過程與方法：學生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉，體驗運用小技法所產(chǎn)生的特殊畫面效果。能根據(jù)制作好的彩色底版所產(chǎn)生效果進行取舍，設計制作一幅裝飾畫。 情感態(tài)度與價值觀：神奇的畫面給學生以神秘和新鮮感，學生通過嘗試運用小技法，體驗小技法帶給畫面的美感，提高想象力
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夸張的臉 一、教學目標： 1、學會表現(xiàn)人物臉部夸張的手法。 2、學會基本的造型能力，發(fā)展學生的想象力與創(chuàng)造能力。 3、采取小組合作學習方式，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。 二、教學重點和難點: 重點：能抓住面部五官特征進行夸張。 難點：學習基本的造型方法，塑造夸張的臉。 三、教學課時： 3課時 四、教學過程： 第一課時 課時教學目標：學會表現(xiàn)人物臉部夸張的手法
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人教版小學美術五年級下冊 第七課 夸張的臉 學習領域：造型 表現(xiàn) 課時建議：2課時 教學目標： 1、知識與技能：知道夸張是藝術家進行創(chuàng)作的手段之一，學習抓住人物面部特征，通過夸張臉型、五官、表情進行創(chuàng)作的方法。 2、過程與方法：欣賞夸張而精彩的美術作品，研究夸張的表現(xiàn)方法。探索運用泥塑、繪畫等造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現(xiàn)人物形象，提高學生對人物特征的觀察及平面、立體造型表現(xiàn)力。
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夸張的臉 一、 教材分析： 本課的教學指導思想是：怎樣發(fā)散學生的思維讓學生能夠大膽地變出千變?nèi)f化的人物臉部的形象。培養(yǎng)學生的夸張變形的能力。本課教學對象是小學四年級學生，學生屬于中年級階段。隨著年齡增長和學習的深入，要求學生能初步認識形、色、肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材，從各種不同種類的材料進行聯(lián)想，根據(jù)材料的特征動腦筋進行各種不同的組合。通過造型游戲的 活動能讓學生逐
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喜怒哀樂教學設計 一、設計理念； 新的教育理念更重視學生自我的作用，不僅重視知識，更重視創(chuàng)造。我們教師要給孩子一片自由的天空。我們的任務是幫孩子學會觀察生活，認知美感，實現(xiàn)自我。我們要時刻站在孩子的角度理解他們、贊美他們、鼓勵他們畫自己的畫。本課教學目的是要喚醒孩子對表情的認識由無意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。喚醒孩子只是對造型技術的關注到對人文精神的追求。努力讓每個孩子在美
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喜怒哀樂 教學目標： 1、 知識目標：理解心情與表情的關系，以及喜怒哀樂不同表情的特征。通過五官的變化與情緒的表達學習喜怒哀樂的表現(xiàn)方法。 2、 技能目標：掌握基本人物頭像造型手法，學習用繪畫的方法表現(xiàn)喜怒哀樂。 3、 情感目標：培養(yǎng)學生對生活的熱愛，提高觀察力，表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。 教學重點：觀察人物的表情，學會描繪喜怒哀樂
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靜物寫生教學設計 教 材 人教版小學美術五年級下冊 課 題 靜物寫生 課時 1課時 教 材 分 析 本課屬于造型表現(xiàn)領域，是在上節(jié)課所學的學構圖的基礎上，通過欣賞中外優(yōu)秀畫家作品和同齡人作品，在引導學生對生活物品從觀察到寫生的過程中，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力，鍛煉學生的造型表現(xiàn)能力。讓學生學會用線條描繪靜物，體會線條的魅力，表達自己對靜物的感受與理解。是一節(jié)
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小學美術人教版五年級下冊 抽象的雕塑教學設計 一、教學目標 1.知識與技能：初步了解抽象雕塑，并感受抽象雕塑的藝術魅力和多元化的藝術風格。了解三菱錐和三棱柱等基本元素的制作方法，通過制作立體的紙造型抽象雕塑作品，發(fā)展學生的立體空間思維能力和抽象表達能力。 2.過程與方法：通過欣賞、對比、探究、實踐等發(fā)放，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等形式原理設計制作一件造型新穎并有主題的
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教學設計 一、教學目標： 1、觀察人物五官的變化與情緒的表達，學習喜怒哀樂的表現(xiàn)方法。 2、欣賞古今中外名畫中人物形象的生動表現(xiàn)，模仿各種表情，體會不同情緒，畫一下人物的喜怒哀樂。 二、學情分析： 四年級學生屬于小學高年級，具備一定的繪畫經(jīng)驗，為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎。 三、教學重難點 1、重點：觀察人物的表情，了解五官的表情特征和表現(xiàn)方法。 2、難點
人教版五下美術第6課,喜怒哀樂-教案陶老師公開課教學設計,人教版五下,美術,喜怒哀樂,教案,師公,開課,教學,設計
夸張的臉 一 、教學目標 1、知識與技能目標：采用揉、捏、壓等技法進行簡單的泥塑，利用身邊的材料設計制作。學習夸張的表現(xiàn)手法,創(chuàng)作一張奇特夸張的臉，提高立體造型能力，體驗造型活動的樂趣。 2、過程與方法目標：嘗試運用自己掌握的技法，塑造一個自己想象中的臉部形象。 3、情感和價值觀目標：體會泥塑造型的樂趣, 提高審美情趣. 培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。 二、教學重點和難點 1、重
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形的魅力教學設計 課題：形的魅力 學習領域：造型表現(xiàn) 設計應用 課時：1課時 教材分析： 形的魅力是人教版五年級下冊第一課，是由“造型表現(xiàn)”和“設計應用”兩大學習領域相結(jié)合的課。通過這節(jié)課的教學，讓學生學會運用繪畫或剪貼等表現(xiàn)方法，將各種幾何形或不規(guī)則形組合出不同情感的畫面。同時，讓學生感受各種不同的“形”在美術作品中的魅力，并理解不同的“形”給我們帶來的不
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