旅游節教學設計 教材版本：人教版小學美術教材五年級下冊 教學時間：1課時 教學設計： 課 題 旅游節 學習領域 綜合*探究 課 時 1課時 教材分析 旅游節這節課是一節綜合*探究課，是讓學生了解本地的旅游資源，以小組合作的方式，制作一本具有本地風土人情的旅游宣傳冊。學生利用所學美術知識，把提前搜集的景點資料，通過剪貼、手繪、裝飾物等方式，制作出一頁精美的宣
人教版五下美術第18課,旅游節-教案尹老師公開課教學設計,人教版五下,美術,18,旅游節,教案,師公,開課,教學,設計
教 學 設 計 課題 形的魅力 課型 新授 總課時 1 第 1 課時 教具、學具 課本、PPT、范畫、繪畫工具 授課時間 學 習 目 標 教 學流程 師 生 活 動 及 主 要 內 容 1通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。 通過學習
人教版五下美術第1課,形的魅力-教案周老師公開課教學設計,人教版五下,美術,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
珍愛國寶古代的青銅藝術教學設計 教材分析： 本課是人教版五年級下冊第20課，屬于欣賞.評述課型。主要讓學生欣賞、領略中華民族藝術瑰寶古代的青銅藝術，從造型、紋樣、銘文著手感受其藝術特色。從而感受到中國古代青銅藝術在人類文化歷史上所做出的貢獻，增強民族自豪感。 學情分析： 欣賞課是小學美術學習中的難點，但學生四年級時也學習欣賞了雕塑作品，他們已具備一定的美術欣賞常識和評述判斷
人教版五下美術第20課,珍愛國寶——古代的青銅藝術-教案祁老師公開課教學設計,人教版五下,美術,20,珍愛,國寶,古代,青銅,藝術,教案,師公,開課,教學,設計
學構圖教學設計 學習領域：造型.表現 教學課時：1課時 教學目標 1.通過賞析繪畫作品，初步了解構圖的基本概念、主要形式與法則，發展學生的感知能力以及表達和交流的能力。 2.通過引導學生嘗試運用形式與法則進行構圖訓練，發展學生的想象力、創造力和知識的遷移能力。 3.引導學生在欣賞中感知構圖在美術創作中的重要性，并在體驗構圖訓練的過程中，逐步提升學生的審美情趣。 教學重點
人教版五下美術第4課,學構圖-教案秦老師公開課教學設計,人教版五下,美術,構圖,教案,師公,開課,教學,設計
人教五下美術第2課形體的組合公開課教案 第2課、形體的組合 教學目標： 1.通過教學活動，讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識，并學會應用各種形體來組成藝術作品。 2.通過學習活動，學生初步在學習中體會形體的魅力，嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。 3.培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。 教學重、難點：認識形體的基本特點
人教版五下美術第2課,形體的組合-教案褚老師公開課教學設計,人教版五下,美術,形體,組合,教案,師公,開課,教學,設計
形的魅力 教學重點、難點： 啟發引導學生能夠找到適合自己的方法，將各種形組合成一幅美麗的畫，在此過程中鍛煉學生的動手能力和想象能力。 教學目標： 知識與能力目標：了解形的概念及分類，感受不同形組合在一起的美感，培養學生的動手能力和想象力。 過程與方法目標： 啟發學生充分展開想象，采用畫或剪等不同形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面。 情感態度與價值觀目標：鼓勵學生大膽創新表現，有
人教版五下美術第1課,形的魅力-教案王老師公開課教學設計,人教版五下,美術,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
珍愛國寶古代的陶瓷藝術教學設計 一、教學目標 知識與技能目標 1、學會運用正確的方法去觀賞陶瓷藝術。 2、了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產品的藝術特征。 過程與方法目標 通過學習，讓學生了解中國的瓷器是傳統藝術中的瑰寶。 情感態度與價值觀目標 培養學生熱愛中華民族傳統文化的情趣。 二、教學重難點 教學重點： 1、瓷器與陶器的區別。 2、瓷器的造型
人教版五下美術第20課,珍愛國寶——古代的青銅藝術-教案湛老師公開課教學設計,人教版五下,美術,20,珍愛,國寶,古代,青銅,藝術,教案,師公,開課,教學,設計
會亮的玩具教學設計 學習領域：設計應用 教材分析：本課主要教學內容是通過欣賞、觀察、體驗等環節來學習會亮的玩具，它側重于培養學生的設計應用能力。 教學目標： 知識與技能：引導學生發揮想象力，將各種材料加工成會亮的玩具。 過程與方法：通過具體的手工制作，鍛煉學生的動手動腦和協作能力。 情感態度與價值觀：通過小組合作制作會亮的玩具，培養學生動手能力的同時激發學生創新精神，培養學生了解
人教版五下美術第15課,會亮的玩具-教案和老師公開課教學設計,人教版五下,美術,15,玩具,教案,師公,開課,教學,設計
形的魅力教案 （一）、導入新課： 1、首先用多媒體ppt放出很多不同顏色，不同形狀不同類型的圖片，然后告訴同學們：同學們，老師在教學準備的過程中，遇到一些困難，希望能得到同學們的幫助，同學們能幫助老師嗎？ 同學們說：能。那么好，老師這里有一些各種各樣的圖形，現在老師想把他們分成兩大類，但是老師有些疑惑，不知道具體應該怎么區分，現在老師準備把其中的一類放在左邊，不同的另一類
人教版五下美術第1課,形的魅力-教案吳老師公開課教學設計,人教版五下,美術,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
電腦美術對稱圖形教學設計 教學內容：人教版小學美術五年級下冊第十七課。 教材分析： 本課屬于：“造型.表現”學習領域，是一節集欣賞性、操作性、創造性、愉悅性于一體的美術課。新課標的要求是了解windows畫圖軟件各種工具的綜合使用,同時感受電腦美術便捷有趣的特點。設計對稱圖形并探索電腦美術多樣的表現形式。 學情分析： 人教版小學美術從一年級上冊開始每學期都有一節電腦美術課，學生對
人教版五下美術第17課,電腦美術——對稱圖形-教案蕭老師公開課教學設計,人教版五下,美術,17,電腦美術,對稱,圖形,教案,師公,開課,教學,設計
形的魅力教學設計 教學目標： 1、了解形的概念和分類。 2、了解形是構成美術作品的基本元素之一，感受各種形的組合所呈現出來的魅力 3、培養學生的動手能力和想象力。 教學重點： 1、認識和感受形的魅力。 2、學會運用各種形組合各種畫面 教學難道： 如何展開想象找到自己合適的方法將各種形組合成一副畫。 教具準備： 彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆、課件 學具準備： 彩紙、剪刀、膠棒
人教版五下美術第1課,形的魅力-教案孫老師公開課教學設計,人教版五下,美術,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
風箏的魅力教學設計 一、教學目標： 知識與能力：讓學生更了解我國風箏藝術的歷史和文化內涵，增進對祖國民間文化藝術的了解和熱愛，感受美與科學融合的同時，培養學生動手能力。 過程與方法：通過多媒體欣賞，小組分析討論及教師演示繪制一件風箏作品，進一步理解掌握民間藝術的造型美及色彩的特點。 情感態度與價值觀：體驗用自己作品參與活動的快樂，感受中國古典傳承的同時，培養學生熱愛生活，熱愛自然的
人教版五下美術第13課,風箏的魅力-教案康老師公開課教學設計,人教版五下,美術,13,風箏,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
風箏的魅力 一、引導階段 1.師：同學們請看大屏幕。 屏幕上這首清代大詩人高鼎所作之詩村居，相信同學們都學過吧！ 那么詩中“紙鳶”是指什么呢？ （生：風箏） 2.師：詩中講述了什么呢？有哪位同學可以敘述一下后兩句的詩意？ （生：回答問題） 師總結：對，很好，請坐，詩中后兩句講述了村里的孩子放學之后，一路不停歇的回家，趕忙趁著東風把風箏放上天空。 3.師：那么風箏究竟有什么魅力
人教版五下美術第13課,風箏的魅力-教案卜老師公開課教學設計,人教版五下,美術,13,風箏,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
人教版小學五年級美術下冊 旅游節教學設計 一、教材分析 旅游節是人教版五年級美術下冊第18課，屬于綜合探索領域。是集綜合性、合作性、探索性、創作性等特點于一體的美術課。教材的要求是：結合當地的旅游資源，從美術的角度，為自己的家鄉設計，并制作平面或立體的宣傳資料。 考慮到教學內容多與學生好動的實際情況，我采用學習繪畫與拼貼相結合的方法，重點培養學生，團結合作能力，自己動手能力，夸張
人教版五下美術第18課,旅游節-教案姚老師公開課教學設計,人教版五下,美術,18,旅游節,教案,師公,開課,教學,設計
珍愛國寶古代的青銅藝術 教學目標： 1.引導學生欣賞古代青銅藝術，了解青銅藝術的發展史及其特色。 2.指導學生學習欣賞的基本方法，提高審美能力。 3.教育學生熱愛和傳承祖國的傳統文化藝術。 教學重難點： 了解青銅器的發展，欣賞青銅器藝術的方法。 教具： 青銅器實物、幻燈片。 教學過程： 一、引導階段： 1.播放幻燈片，初步讓學生瀏覽，導入本節課要學習的課題：珍愛國寶
人教版五下美術第20課,珍愛國寶——古代的青銅藝術-教案汪老師公開課教學設計,人教版五下,美術,20,珍愛,國寶,古代,青銅,藝術,教案,師公,開課,教學,設計
第13課 風箏的魅力 教學設計 所用課時：一課時 一、 教學目標 1.了解風箏的相關知識，如風箏的起源、中國傳統風箏的種類、和制作方法。 2.培養學生動手能力和實踐能力。 3.培養學生的審美素養，激發學生對中國傳統民間藝術的熱愛。 二、重點難點 重點：了解風箏的起源、種類和制作方法，運用傳統材料制作一件板式風箏。 難點：1.制作板式風箏骨架的左右對稱和重心問題及十字形骨架纏繞。2
人教版五下美術第13課,風箏的魅力-教案元老師公開課教學設計,人教版五下,美術,13,風箏,魅力,教案,元老,師公,開課,教學,設計
風箏的魅力 教學內容： P24- 教學目標： 知識與技能：引導學生了解風箏的圖案特點和認識風箏的種類。 過程與方法：引導學生發揮想象力，將各種材料進行加工，制作形式不同的風箏作品。 情感態度與價值觀：通過制作，培養學生的探究能力和動手能力。讓學生懂得環保意識。 教學重點： 引導學生認識風箏的種類。 教學難點： 引導學生發揮想象，利用手中的材料制作一個與眾不同的簡易的風箏作品
人教版五下美術第13課,風箏的魅力-教案余老師公開課教學設計,人教版五下,美術,13,風箏,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
微觀世界教學設計 課題：微觀世界 學習領域：造型 表現 課時：一課時 教學目標： 1.了解認識微觀世界，學會從不同的角度體悟、觀察、探究事物的構造與美感。 2.嘗試運用點、線、面及色彩等造型元素，表現出觀察到的微觀世界的節奏、韻律、疏密的美。 3.養成細致觀察的好習慣，體驗科學性的觀察與繪畫的樂趣。培養學生的探究精神及熱愛大自然的情感
人教版五下美術第14課,微觀世界-教案顧老師公開課教學設計,人教版五下,美術,14,微觀世界,教案,師公,開課,教學,設計
五年級美術下冊人教版微觀世界學習設計備課方案 課 題 微觀世界 學 情 分 析 一、教材分析 微觀世界選自人教版五年級下冊第十一課，屬于“造型.表現”領域內容。本課充分體現了新課程改革的“新理念，新策略，新課堂”的特點，做到了以學生為本。它能夠積極調動學生的學習興趣，在活動中能夠使學生學到豐富的美術知識，減少以往美術課堂中的單調和乏味
人教版五下美術第14課,微觀世界-教案平老師公開課教學設計,人教版五下,美術,14,微觀世界,教案,師公,開課,教學,設計
風箏的魅力 教學目標： 1、使學生初步掌握風箏的起源、分類及制作方法。 2、使學生嘗試風箏的設計和制作過程，增強設計意識和動手能力。 3、體會風箏獨特的魅力，培養對傳統風箏藝術的熱愛之情，培養學生熱愛自然、珍惜生命的情感。 教學重、難點： 重點：掌握制作風箏的一些基本知識，了解風箏的傳統文化藝術特色，并學會風箏的制作方法。 難點：風箏的制作方法及學生激情制作風箏。 教具準備： 多
人教版五下美術第13課,風箏的魅力-教案卞老師公開課教學設計,人教版五下,美術,13,風箏,魅力,教案,師公,開課,教學,設計
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
