1 位置與方向（一） 【例1】早晨，面對(duì)太陽(yáng)升起的方向，你的前面是（ ）方，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。晚上，面向北極星的方向，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元1位置與方向一,爬坡題,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級(jí),下冊(cè),第一,單元,位置,方向,爬坡
認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向 教材第7頁(yè)的例3及“做一做”,練習(xí)二第1、第3題。 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的
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認(rèn)識(shí)地圖上的方向 教材第4頁(yè)的例2。 1.使學(xué)生知道辨別地圖上的方向。 2.使學(xué)生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關(guān)系。 3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。 1.能正確繪制出校園示意圖。 2.能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ),
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會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖八個(gè)方向 教材第8頁(yè)的例4,練習(xí)二第57題。 1.使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖八個(gè)方向,并能描述行走路線。 2.體會(huì)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。 1.根據(jù)給定的一個(gè)
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1.這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的情境,通過(guò)在地圖上辨認(rèn)方向,使學(xué)生親身體驗(yàn)了方位知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.本節(jié)課教師本著扎實(shí)、有效的原則,課堂教學(xué)在體現(xiàn)“生活味兒”的同時(shí),也關(guān)
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位置與方向說(shuō)課稿 位置與方向是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)，有力的體現(xiàn)了新課標(biāo)中指出的“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”這一基本理念。讓學(xué)生加深對(duì)有關(guān)方向知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，進(jìn)一步感受數(shù)
位置與方向,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元01,《位置與方向》說(shuō)課稿,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級(jí),下冊(cè),第一,單元,01,位置,方向,說(shuō)課稿
1. 課程標(biāo)準(zhǔn)指出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 2.教學(xué)時(shí),教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),嘗試說(shuō)一說(shuō),激勵(lì)學(xué)生自得自悟,并采用
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1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心,教師只是組織者與引導(dǎo)者。讓學(xué)生如身臨其境一般,進(jìn)入動(dòng)物園進(jìn)行了參觀,在此期間,引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。在看行走路線和描述行走路線的過(guò)程中,發(fā)展了學(xué)生的觀察能力和表達(dá)
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1. 教學(xué)內(nèi)容要面向?qū)W生,面向生活。 課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。在本課的開(kāi)始,創(chuàng)設(shè)了小明站在操場(chǎng)上辨認(rèn)方向的情境,使學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,以及學(xué)習(xí)辨
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認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向 教材第2、第3頁(yè)的例1及“做一做”,練習(xí)一的第1、第2題。 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的三個(gè)方向。 2.讓學(xué)生參與活動(dòng),能用東、南、西、北
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第一單元 測(cè)試卷 一 填空（30分） 1一年有（ ）個(gè)月，31天的月份有（ ），30天的月份有（ ），平年的二月有（ ）天，閏年的二月有（ ）天。 22004年的二月份有（ ）天
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè),第一單元測(cè)試卷A,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級(jí),下冊(cè),第一,單元測(cè)試
第一單元評(píng)估 時(shí)間90分鐘 滿(mǎn)分100分 分?jǐn)?shù) 一填空。26分 1.一年有 個(gè)月,其中有 個(gè)大月, 個(gè)小月。 2.平年有 天,閏年有 天,閏年的 月比平年的2月多1天,為 天。 3.樂(lè)樂(lè)今年8歲,但是只過(guò)了2個(gè)生日,他是 月
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1.認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的三個(gè)方向。 2.知道如何辨別地圖上的方向。 3.會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖四個(gè)方向。 4.認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元概述和課時(shí)安排,教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級(jí),下冊(cè),第一,單元,概述,課時(shí),安排
第一單元測(cè)試卷 一、我會(huì)填。 1.早晨面對(duì)太陽(yáng),前面是 ,后面是 ,左面是 ,右面是 。東與 相對(duì),南與 相對(duì)。 2.地圖通常是按照上 下 、左 右 的方向繪制的。 3.刮東南風(fēng)時(shí),彩旗向 方向飄;刮
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第一單元測(cè)試卷 一、填空題。 1.地圖通常是按上 、下 、左 、右 繪制的。 2.把手表平放在桌面上,將數(shù)字12 正對(duì)著北面,則正對(duì)著南面的數(shù)字是 ,數(shù)字3 正對(duì)著 面。 3.背對(duì)北極星,前面是 ,左面是 ,右面是
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1.5 練習(xí)二 學(xué)校 小立家 小軍家 小凡家 小民家 看圖填一填。 1.小民上學(xué)要從家往（ ）方向走；小立上學(xué)要從家往（ ）走；小軍上學(xué)要從家往（ ）走。 2.放學(xué)回家，小凡要從學(xué)校往（ ）方向走，小軍要從學(xué)校往（
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1.2 練習(xí)一 1. 地圖通常是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）繪制的。 2. 超市在少年宮的西面，那么少年宮在超市的（ ）。 A.東面 B.西面 C.南面 D.背面 3.學(xué)校的辦公樓朝南，后面是高年級(jí)的教室。小明面向辦公樓站
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第一單元總結(jié) 知識(shí)點(diǎn) 舉例說(shuō)明 金點(diǎn)子 認(rèn) 識(shí) 東、南、 西、北 根據(jù)一個(gè)確定的方向,找其他三個(gè)方向面南背北、左東右西 繪制簡(jiǎn) 單的示 意圖 平面圖一般是按照上北下南、左西右東繪制的。先選好觀察點(diǎn),把選好的觀察
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