第九單元檢測(cè)1 一、填空題。 1.芳芳家有兔和鴨若干只,從上面數(shù)有10個(gè)頭,從下面數(shù)有28只腳,兔有 只,鴨有 只。 2.2元和5元的人民幣共9張,合計(jì)33元。2元的有 張,5元的有 張。 3.制作小組10個(gè)同學(xué)扎燈籠,男同學(xué)每
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“雞兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)趣題,最早出現(xiàn)在孫子算經(jīng)中。教材在本單元安排“雞兔同籠”問(wèn)題,一方面可以提高學(xué)生的邏輯推理能力;另一方面使學(xué)生體會(huì)列表法和假設(shè)法的一般性。 由于“雞兔同籠”問(wèn)題的原
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第九單元檢測(cè)2 1我會(huì)填。 13只雞和6只兔共 條腿,6只兔比6只雞多 條腿。 2雞和兔共有7只,共有24條腿。雞和兔各有多少只 假設(shè)7只全是雞,那么一共有 條腿,這樣就比24條腿少了 條;要使腿正好是24條,就要在其中
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第2課時(shí)練習(xí)二十四 1. 填空題。 1雞和兔共有33個(gè)頭,106只腳。假設(shè)33只都是兔,就有 只腳,比106只腳多了 只腳,每只雞比每只兔少 只腳,所以雞有 只。假設(shè)33只都是雞,就有 只腳,比106只腳少了 只腳,每只雞比每
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9 數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠 一、解答雞兔同籠問(wèn)題的方法 1.列表法 1逐一舉例法。 根據(jù)雞與兔的總只數(shù)和總腿數(shù),假設(shè)全是雞,算出總腿數(shù),然后逐一減少雞的只數(shù),增加兔的只數(shù),依次算出總腿數(shù),直到找出所求的答案為止。 2取
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第1課時(shí)雞兔同籠 1. 面值5元和10元的人民幣共26張,總錢數(shù)是180元,那么5元和10元各有多少?gòu)?2.同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船,大船限乘5人,小船限乘3人,44人共租了大、小船共10條,正好坐滿。大船與小船各租了多少條 3. 雞兔同
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1.數(shù)學(xué)教學(xué)要通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生得到思維鍛煉,“雞兔同籠”問(wèn)題就屬于這類問(wèn)題。在生活中,“雞兔同籠”的現(xiàn)象很少碰到,沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人把雞和兔放在一個(gè)籠子里,即使放在一個(gè)籠子里又有誰(shuí)會(huì)去數(shù)它們的腳呢,直接數(shù)頭
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雞兔同籠 教材第103105頁(yè)的內(nèi)容及第106頁(yè)練習(xí)二十四。 1.了解“雞兔同籠”問(wèn)題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握用列表法、假設(shè)法解決“雞兔同籠”問(wèn)題的方法,初步形成解決此類問(wèn)題的一般性策略。 2.通過(guò)自主探索,合作交流,經(jīng)歷用
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雞兔同籠問(wèn)題 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.一個(gè)籠子里裝有12只雞,如果另一個(gè)籠子里裝有同樣腿數(shù)的兔,那么另一個(gè)籠子里裝有兔多少只 2.籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有8個(gè)頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只 分析與解答
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雞兔同籠說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 雞兔同籠是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第九單元中第103-105頁(yè)中的內(nèi)容，這是數(shù)學(xué)廣角中的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了“租船問(wèn)題”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生在第一單元的租船問(wèn)題這一課已經(jīng)接觸過(guò)列表法
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