單式折線統計圖 教材第104、第105頁的內容及練習二十六第1、第2題。 1. 認識單式折線統計圖,通過學習,掌握單式折線統計圖的特征。 2. 能從折線統計圖中發現數學問題,同時能夠依據數據變化的特征進行合理的推測
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復式折線統計圖 教材第106、第107頁的內容及練習二十六第39題。 1. 使學生認識復式折線統計圖,進一步明確折線統計圖的特點和作用,體會復式折線統計圖的優越性。 2. 能從折線統計圖中發現數學問題,同時能夠依據數
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1. 數學依賴于生活,并從生活中抽象和升華,讓學生學習大眾的數學,學習生活的數學,這是新課程理念下的數學觀。依據學生的實際情況設計教學過程,這是我的第一想法,我覺得如果選擇學生身邊熟知的例子,他們會更樂于接
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1. 本小節內容是在單式折線統計圖的基礎上進行的,新的知識點是在同一個圖中要表示兩種不同的數。首先,要用兩種不同線來表示不同的數量;然后在正確畫圖的基礎上,要從圖中發現一些正確的信息,并加以分析,得出有用的
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