4 解 決 問 題 項目 內 容 1.算一算。 9元-2元 5角1元3角 7角6角 8元9元 6元5角-5角 3元2角-2元 2.用13元錢正好可以買下面哪兩種雜志 5元 6元 8元 7元 1知道了每本雜志的 ,問題是
人教版小學數學一年級下冊,第五單元解決問題,導學案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,第五,單元,解決問題
學數學 用數學 教材第20頁的內容。 1.鞏固20以內退位減法的計算方法和算理。 2.使學生初步懂得從數學的角度提出問題,并能解決簡單的實際問題,培養(yǎng)他們用數學的意識。 3.初步體會數學與日常生活的密切聯(lián)系。 能從
人教版小學數學一年級下冊,第二單元綜合應用,第一課時,教案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,第二,單元,綜合,應用,第一,課時
第一單元檢測卷（2） 一、連一連。 二、涂一涂。給長方形涂黃色，正方形涂紅色,三角形涂綠 色，圓涂橙色,平行四邊形涂粉色 三、數一數。 個 個 個 個 四、選一選。 1.像下圖一樣先折后剪會得到一個（ ）。
人教版小學數學一年級下冊,第一單元測試卷2,人教版,小學,數學,一年級,下冊,第一,單元測試
2 數的順序 比較大小 第三課時 1.本節(jié)課通過創(chuàng)設具體的情境讓學生感知100以內的數的多少,會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數之間的大小關系。先以“猜”開始,然后設置多種情境,活用知識,接
人教版小學數學一年級下冊,數的順序,比較大小,第三課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,順序,比較,大小,第三,課時,教學,反思
7 解決問題一 項目 內 容 1.直接寫出得數。 777 888 202020 2. 2個40相加是多少 3.3個同學一起折小星星,每人折了6個。他們一共折了多少個小星星 分析可以用 計算,列式是 。 列表解答 4.通過預習,
人教版小學數學一年級下冊,第六單元解決問題一,導學案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,第六,單元,解決問題
4 綜合運用 第二課時 教學中有讓學生說計算過程時，關注平日里不太會表達、思維較慢的幾個學生，雖然在回答中還有些不自信，但也清楚地表達自己的想法，對學生自己來說是一種肯定，對我來說更是高興。 我覺得
人教版小學數學一年級下冊,第二單元綜合運用,第二課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,第二,單元,綜合,運用,課時,教學,反思
6 含有小括號的加減混合運算 項目 內 容 1.直接寫出得數。 847 13-63 549 2.計算84020,要想先計算4020,怎么辦 3. 還剩幾個 分析與解答先算剪掉2個后,剩 個,列式 ,再剪掉3個,還剩 個,列式
人教版小學數學一年級下冊,含有小括號的加減混合運算,導學案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,含有,括號,加減,混合,運算
4 綜合運用 第四課時 1.學習是學生自己的事,把探究的權利真正交給學生后,學生的表現(xiàn)會讓你大吃一驚。放手讓學生自己動腦、動手,學生想出了很多種想法。究其原因,就是學習變成了自己的事,學得更主動,潛能得到了更
人教版小學數學一年級下冊,第二單元綜合運用,第四課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,第二,單元,綜合,運用,第四,課時,教學,反思
十幾減5、4、3、2 教材第17頁的內容。 1.使學生掌握十幾減5、4、3、2的退位減法的計算方法及算理。 2.培養(yǎng)學生合作學習和用數學的意識。 1.初步掌握十幾減5、4、3、2的退位減法的思維過程。 2.掌握“破十法”。
人教版小學數學一年級下冊,十幾減5、4、3、第一課時,教案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,十幾減,第一,課時
分類、整理 教材第27頁的例1及練習七的第1、第3題。 1.初步感知分類,通過操作學會分類、整理的方法。 2.通過分一分、看一看,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達能力。 3.初步認識象形統(tǒng)計圖。 4
人教版小學數學一年級下冊,分類、整理,一課時,教案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,分類,整理,課時
1 找規(guī)律一 項目 內 容 1.直接寫出得數。 222 15-3-3 666 2.你知道下一個是什么圖形嗎 3.教材第85頁例題圖。 燈籠是按 個紅色, 個藍色排列的。 小旗是按1面 色,1面 色有規(guī)律排
人教版小學數學一年級下冊,找規(guī)律一,導學案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,規(guī)律
找規(guī)律 第四課時 1.這部分內容的活動性和探究性比較強,所以多采取學生獨立思考和探究實驗的方式教學,培養(yǎng)了學生的交流意識和創(chuàng)新意識。 2.這部分內容用電腦進行教學,激發(fā)了學生愛數學、發(fā)現(xiàn)美的情感。 3.通過本節(jié)
人教版小學數學一年級下冊,找規(guī)律,第四課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,規(guī)律,第四,課時,教學,反思
1 十幾減9 第一課時 1.本節(jié)課計算十幾減9有“破十法”“想加算減”等方法,學生在體驗算法多樣化的過程中,老師除了要關注學生是否掌握算法外,更要關注學生是否能積極參與探索算法的過程,關注學生是否與同伴交流自
人教版小學數學一年級下冊,十幾減9,第一課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,十幾減,第一,課時,教學,反思
運用連減解決問題 教材第78頁內容及練習十八部分習題。 1.掌握運用連減法解決問題的方法。 2.掌握用多種方法解決問題的方法。 掌握用連減法解決問題。 課件或掛圖、小圓片等。 計算下列各題。 12-2-6 11-5
人教版小學數學一年級下冊,兩位數減一位數、整十數,第六課時,教案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,兩位數,一位數,整十數,第六,課時
3 十幾減5、4、3、2 教學中我讓學生說計算過程時，關注平日里不太會表達、思維較慢的幾個學生，雖然他們在回答中還有些不自信，但也能清楚地表達自己的想法，對學生自己來說是一種肯定，對我來說更是高興。但在解
人教版小學數學一年級下冊,十幾減5、4、3、,第二課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,十幾減,第二,課時,教學,反思
2 認識大面值人民幣 項目 內 容 1.直接寫出得數。 708 257 49-20 2. 34里有 個十和 個一。 4.一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換
人教版小學數學一年級下冊,認識大面值人民幣,導學案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,認識,面值,人民幣
1 認識人民幣 第二課時 1.本節(jié)課的設計體現(xiàn)了生活化、活動化、自主化、情感化的特點,使課堂生活真正貼近學生生活,貼近學生已有的生活經驗,充滿活力。 2.本節(jié)課游戲貫穿整個環(huán)節(jié),加強了對學生問題意識和數學思維能
人教版小學數學一年級下冊,認識人民幣,第二課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,認識,人民幣,第二,課時,教學,反思
2 數的順序 比較大小 第二課時 1.開展小組討論,讓每個學生都有機會充分發(fā)表自己的意見,體現(xiàn)了“促進學生全面發(fā)展”“面向全體學生”的精神,也實踐了“自主探索與合作學習是學生學習數學的重要方式”的數學理念
人教版小學數學一年級下冊,數的順序,比較大小,第二課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,順序,比較,大小,第二,課時,教學,反思
2 兩位數加一位數、整十數 第四課時 1. 抓住新舊知識的聯(lián)結點，重視了知識的回憶，重視方法的遷移。兩位數加一位數或整十數（不進位加法）的基礎是整十數加一位數、整十數加整十數。因此，教學開始復習時，可以設
人教版小學數學一年級下冊,兩位數加一位數、整十數,第四課時,教學反思,人教版,小學,數學,一年級,下冊,兩位數,一位數,整十數,第四,課時,教學,反思
2 找規(guī)律二 項目 內 容 1.找規(guī)律,填數。 6 7 6 7 6 7 6 7 2.直接寫出得數。 80-20-20 159 68-4-4 3.找規(guī)律,填數。 1 前一個數加上 等于后一個數,所以后面兩個數是 、 。 2 前一個數減去 等于后一
人教版小學數學一年級下冊,找規(guī)律二,導學案,人教版,小學,數學,一年級,下冊,規(guī)律
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
