2 臘八粥教學(xué)反思 臘八粥是部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元的第二篇課文，是沈從文先生早年的小說(shuō)臘八粥的前半部分。全文寫了八兒等粥和喝粥兩件事，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的生活圖景。文章重在通過(guò)主人公
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第二單元提升練習(xí) 時(shí)間90分鐘 滿分100分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。40分 一讀拼音,寫詞語(yǔ)。7分 她獨(dú)自一人在海濱散步,無(wú)名的q lin 和j m 之感x ro 著她,讓她感到有一點(diǎn)兒kn j ,甚至想找一個(gè)
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第一單元知識(shí)小結(jié) 一、字詞盤點(diǎn) 1.字 1難讀的字 擦c 戚q 膩n 匙ch 脈m 棲q 2難寫的字 眨部首是“目”,右邊是“乏”。 燃左窄右寬,注意不要少寫“然”右上角的點(diǎn)。 膩?zhàn)笳覍?注意右邊“貳”兩短橫在
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語(yǔ)文園地五教學(xué)反思 通過(guò)交流平臺(tái)，學(xué)生分享并且學(xué)習(xí)了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且回顧了自己所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在字詞句段運(yùn)用中學(xué)生感受到了名言名句在文
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期末檢測(cè)卷 時(shí)間90分鐘 滿分100分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。40分 一讀拼音,寫詞語(yǔ)。8分 畢業(yè)會(huì)考就要臨近了,我xn j r fn ,因?yàn)閶寢尳o我定下了學(xué)習(xí)m bio ,一定要wn dn 全年級(jí),這給我cu ru
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口語(yǔ)交際 辯論教學(xué)反思 口語(yǔ)交際.辯論教學(xué)反思，在教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)思路就是想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“說(shuō)”的欲望，讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)口，并且在相互交流中，以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)的表達(dá)能力。于是，可以布置學(xué)生課后預(yù)習(xí)以小組為
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專題四 部編六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí) 一、閱讀北京的春節(jié)第三到六自然段，完成下面的練習(xí)。 1.解釋詞語(yǔ) 萬(wàn)象更新 。 2.文中破折號(hào)的作用是（ ） A. 表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折 B. 表示解釋說(shuō)明 C. 表示意思的
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第六單元提升練習(xí) 時(shí)間90分鐘 滿分100分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。40分 一下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,音節(jié)全部正確的一組是 。4分 A.堤坡d 語(yǔ)重心長(zhǎng)zhn B.河畔bn歪歪扭扭ni C.赫然ch用其所長(zhǎng)chn D.模仿m誤
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8.匆匆教學(xué)反思 匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。課文重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生初步感受其作品優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)
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藏戲教學(xué)反思 藏戲這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來(lái)歷以及藏戲的三個(gè)特點(diǎn)，是為了讓孩子們了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝形式，體會(huì)其在表達(dá)上的特點(diǎn)。 這篇課文雖然是一篇略讀課文，是以介紹民風(fēng)民俗為
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第一單元提升練習(xí) 時(shí)間90分鐘 滿分100分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。40分 一讀拼音,寫詞語(yǔ)。6分 yun dn 那天晚上,我想吃yun xio ,可媽媽卻給我煮了jio zi ,里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡
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1 學(xué)弈教學(xué)反思 學(xué)弈這篇課文選自孟子告子，講述了二人學(xué)弈同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教導(dǎo)，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的不同，產(chǎn)生了不同的學(xué)習(xí)效果。故事告誡我們做事要專心致志，不要三心二意。課文文辭簡(jiǎn)練，寓意深刻，是
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依依惜別教學(xué)反思 教學(xué)效果這是本學(xué)期的一組綜合性學(xué)習(xí)的文章，孩子在離校之際與同學(xué)、老師、母校都有說(shuō)不完的話以及六年級(jí)語(yǔ)言積累的一次綜合應(yīng)用，效果鮮明。 孩子們即將離開(kāi)母校，尤其是跟隨他們六個(gè)多年頭的
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7.藏戲教學(xué)反思 藏戲是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，這篇課文按說(shuō)明事物的不同方面為序，以總分總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。先用三個(gè)反問(wèn)句介紹藏戲主要特點(diǎn)“戴著面具演出”“演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)”“一部戲能夠演
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第一課時(shí) 一、給加點(diǎn)字注音。 涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 二、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，理解下列詞語(yǔ)的意思。 確乎 涔涔 潸潸 徘徊 三、讀句子，看看下面各句運(yùn)用了什么修辭手法，把答案寫在括號(hào)中。 1.過(guò)去的日子
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2臘八粥教學(xué)反思 本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的
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語(yǔ)文園地四教學(xué)反思 學(xué)生的作文寫的好不好，開(kāi)頭和結(jié)尾很重要。有的學(xué)生寫了幾年作文，還不會(huì)開(kāi)頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開(kāi)頭結(jié)尾的方式方法。 一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法 我們整
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習(xí)作心愿教學(xué)反思 在上課之前，我們?cè)趥湔n時(shí)把此次習(xí)作內(nèi)容歸為以下四個(gè)問(wèn)題 1.我的愿望是什么 2.我為什么有這樣的愿望 3.為了這個(gè)愿望，我努力做過(guò)什么 4.如果愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)怎樣做 開(kāi)課伊始，我拋出習(xí)作要求
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7藏戲教學(xué)反思 藏戲這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來(lái)歷以及藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。是為了讓孩子們了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。這篇課文雖然是一篇閱讀課文，是以介紹民風(fēng)民俗為主
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難忘的小學(xué)生活教學(xué)反思 教學(xué)效果 綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)課本提供的活動(dòng)建議，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語(yǔ)文形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并永久珍藏。“回憶往事”板塊可以以
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