第一課時 一、給加點字注音。 涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 二、結(jié)合語言環(huán)境，理解下列詞語的意思。 確乎 涔涔 潸潸 徘徊 三、讀句子，看看下面各句運用了什么修辭手法，把答案寫在括號中。 1.過去的日子
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2臘八粥教學反思 本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的
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第一課時 一、看拼音，寫詞語。 gng xn bin po l yu tng xio jin dun gung jng （ ） （ ） （ ） （ ） rn fng zhn ln ji rn b tng zhng dng ji ci （ ） （ ） （
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一課時 1.把詞語補充完整。 哄（ ）大笑 兩面三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉悠哉 2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。 （ ）的歌聲 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的江水 3.按要求改寫句子。 1世界上還有幾個劇種在演
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第一課時 模仿北京的春節(jié)，寫一寫你家鄉(xiāng)的其他節(jié)日的場景。（不少于150字） 第二課時 一、填寫完整。 青青（ ），（ ）待日晞。 （ ）布德澤，萬物（ ）。 常恐 ，焜黃華葉衰。 百川東到海， （ ），老大徒傷悲
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第一課時 1、 下面屬于作文結(jié)尾的好處是（ ） A.首尾呼應(yīng)、激趣導(dǎo)入、點明題旨、意猶未盡 B.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開門見山、意猶未盡 C.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點明題旨、意猶未盡 D.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開頭點題
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第一課時 一、文學常識。 1.本文的作者 原名沈岳煥，作家。主要作品有小説 、散文集 等。 2.給多音字注音。 （1）蕃蕃咽（ ）喉腫痛,什么食物都難以下咽 ）。 （2）球場遇到勁（ ）敵，反倒使他干勁 更足了
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一課時 一、搭配詞語 新鮮的 兩鬢 熱氣騰騰的 草地 斑白的 聲音 整夜整夜地 不合眼 驚人的 魚湯 目不轉(zhuǎn)睛地 菜湯 低沉的 毅力 無邊無涯的 看著 二、讀一讀下面
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部編六下口語交際歸類 第一單元的主題節(jié)日大家談 五千年的斗轉(zhuǎn)星移孕育出了博大精深的中華文化，歷史的背影雖已漸行漸遠，但中華民族的傳統(tǒng)文化卻傳承至今，散發(fā)著永恒的魅力。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)
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第三單元知識小結(jié) 一、字詞盤點 1.字 1難讀的字 挪nu 徊hui 蟻y 綻zhn 2難寫的字 藏容易少寫下面“臧”字左邊的三筆。 蒸容易少寫最下面的“灬”。 揉左窄右寬,右上是“矛”,不是“予”。 偎左窄右寬,“畏
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類文閱讀-4 藏戲 南昌采茶戲的起源和發(fā)展節(jié)選 南昌采茶戲是江西地方戲的劇種之一，它流傳于江西省會南昌市及周圍的新建，安義、奉新、進賢等縣份，是一個擁有廣大群眾基礎(chǔ)，深受群眾歡迎的戲曲劇種。 南昌采茶戲
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部編六年級下冊古詩專項練習 一、 選擇 1.下列關(guān)于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項是（ ） A. “纖纖擢素手”中“纖”的讀音是“qin”，“素手”的意思是白皙的手。 B. “陽春布德澤”的后一句是
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第四單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、基礎(chǔ)知識。40分 一讀拼音,寫詞語。6分 愚公不愿意bn qin 房屋。為了走出pin p 的大山,他不怕x shn ,套上shng ku ,拉著開山用的ti
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學反思 本單元的快樂讀書吧的主題是漫步世界名著花園，在閱讀本版塊三篇外國作品之后的安排上，既是一次綜合學習活動的遞進和延續(xù)，也是一次課內(nèi)閱讀的升華和拓展，交流自身的閱讀好
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依依惜別教學反思 本學期最后一個單元語文綜合性學習難忘的小學生活（依依惜別話題）。六年的小學生活，給同學們留下了許多美好的回憶。當閱讀完給老師的一封信這篇閱讀材料后，學生們聯(lián)系自己的六年學習生活，心
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第一課時 一、組詞語 益（ ）采（ ） 掉（ ）哀（ ）炊（ ） 意（ ）彩（ ） 悼（ ）衰 吹（ ） 二、搭配要恰當 遵守 看到 提高 戰(zhàn)勝 改正 改進 工作 缺點 制度 成績 困難 勇氣 三
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語文園地四教學反思 學生的作文寫的好不好，開頭和結(jié)尾很重要。有的學生寫了幾年作文，還不會開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結(jié)尾的方式方法。 一、在教學實踐中自己摸索切實可行的指導(dǎo)方法 我們整
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習作心愿教學反思 在上課之前，我們在備課時把此次習作內(nèi)容歸為以下四個問題 1.我的愿望是什么 2.我為什么有這樣的愿望 3.為了這個愿望，我努力做過什么 4.如果愿望實現(xiàn)了，我會怎樣做 開課伊始，我拋出習作要求
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7藏戲教學反思 藏戲這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來歷以及藏戲的三個特點。是為了讓孩子們了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝形式，體會在表達上的特點。這篇課文雖然是一篇閱讀課文，是以介紹民風民俗為主
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難忘的小學生活教學反思 教學效果 綜合性學習根據(jù)課本提供的活動建議，有計劃地開展活動。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并永久珍藏。“回憶往事”板塊可以以
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