練習(xí)八。教材第40、第41頁 1.進一步鞏固用乘法口訣求商進行口算。 2.正確、熟練地口算。 重點讓學(xué)生練習(xí)用乘法口訣求商。 難點正確、熟練地口算和解決簡單的問題。 課件。 師同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么
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估數(shù)、數(shù)數(shù)。教材第74、第75頁 1.使學(xué)生學(xué)會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù),體會數(shù)的含義和作用。 2.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 3.理解事物之間的相互聯(lián)系,提高解決問題的能力。 重點正確數(shù)1000以內(nèi)
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知 識 清 單 知識點 舉例說明 金點子 克 和 千克 克和千克的認(rèn)識 一個雞蛋約重50克 一棵大白菜約重3千克 計量較輕物品的質(zhì)量,通常用“克”作單位;計量較重物品的質(zhì)量,通常用“千克”作單位 克和千克之間的進率 1
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知識清單（總） 第一單元 第二單元 知識點 舉例說明 金點子 表 內(nèi) 除 法 一 平均分 意義 把12個桃子平均分成4份,每份是3個 把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分 方法 把一些物品平均分時,可以一個一個地
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自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 1. 本節(jié)課最主要的目的是讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題,通過已學(xué)習(xí)過的圓和比例的知識,解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系性。 2. 在這節(jié)課
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數(shù)學(xué)思考檢測卷（2） 1.我會填。 1找規(guī)律填數(shù)。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23個點最多可以連 條線段,4個點最多可以連 條線段,7個點最多可以連 條
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4 數(shù)學(xué)思考 1. 多鉆研教材,讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。為每一個知識的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,在課堂上組織好學(xué)習(xí)活動,讓枯燥的課堂通過活動活躍起來,不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 2. 充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學(xué)味
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數(shù)學(xué)思考 教材第100104頁。 1. 通過畫圖、列表等直觀手段,使學(xué)生能進行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律,進而得出結(jié)論。 2. 進一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力,體會找規(guī)律對解決問題的重要性。初步培養(yǎng)學(xué)生有
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自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 教材第67頁。 1. 運用所學(xué)的圓、比例等知識解決問題;了解普通自行車和變速自行車的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知道變速自行車能變化出多少種速度。 2. 通過解決生活中常見的有關(guān)自行車的問題,提高學(xué)
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數(shù)學(xué)思考檢測卷（1） 一、填空題。 1.在一個三位數(shù)中,個位、十位、百位都是一個數(shù)的平方的共有 個。 2.已知三位數(shù)的各位數(shù)字之積等于10,則這樣的三位數(shù)共有 個。 3.某個自然數(shù)被187除余52,被188除也余52,那么這
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活動課 1.用5,2,15,6這四個數(shù)組成兩個比例 、 。 2.因為 一定,所以前齒輪齒數(shù)前齒輪轉(zhuǎn)數(shù)后齒輪齒數(shù)后齒輪轉(zhuǎn)數(shù)。 3.一輛自行車,前齒輪的齒數(shù)是26個, 后齒輪的齒數(shù)是16個,車輪直徑是66厘米,要前進336.765
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12 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 項目 內(nèi) 容 1.說一說下列每題中的兩種量成什么比例關(guān)系。 1口袋中的錢一定,買的蘋果質(zhì)量與單價成 比例關(guān)系。 2車速一定時,行駛的路程和行駛的時間成 比例關(guān)系。 2.蹬一圈,自行車能行多遠。
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2 數(shù)學(xué)廣角2 項目 內(nèi) 容 1.小熊、小豬和小老鼠參加拍球比賽,它們的成績和名次如下。小熊說“我不是第3名。”小豬說“我比第一名少5下。” 請問1、2、3名分別是誰 1分鐘拍的次數(shù) 名次 動物名字 35 1 30 2 25 3 2
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九 數(shù)學(xué)廣角推理 1 數(shù)學(xué)廣角1 項目 內(nèi) 容 1. 小紅、小青和小蘭各從家里拿來了一些書,小紅說“我比小青多5本。”小青說“我比小蘭少6本。”她們?nèi)齻€人中,誰拿的書最多誰拿的書最少 2.有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三
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認(rèn)識除法算式情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)表內(nèi)除法（一）課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入返回把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一分。“平均”是什么意思呢返回探究新知例4把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一
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練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)表內(nèi)除法（一）鞏固練習(xí)2把一些物體分成同樣多的幾份，就是平均分。把一些物體按每份是多少的要求來分，正好分完也是平均分。復(fù)習(xí)舊知返回把一個具體的數(shù)平均分，是不是只有唯一的
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郵票中的數(shù)學(xué)問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)整理和復(fù)習(xí)6情境導(dǎo)入返回民居郵票生肖郵票奧運郵票今天我們就來探究郵票中的數(shù)學(xué)問題。返回活動1調(diào)查與郵政相關(guān)的費用計費單位資費標(biāo)準(zhǔn)本埠外埠目的地不同，郵資也不同
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自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)比例課堂練習(xí)4情境導(dǎo)入返回活動1探究自行車蹬一圈能走多遠找一輛普通自行車，測量出以下數(shù)據(jù)。這輛自行車蹬一圈，能走多遠前車輪后車輪前齒輪后齒輪腳踏探究新知返回這輛
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