第 3 課時 認識鐘表,義務教育人教版一年級上冊,總復習,9,（ ）針,（ ）針,分,時,整時：分針指向12,時針指向幾就是幾時。,5 時,認識整時,2時過一點兒,快3時了,說說上面的時間。,大約是幾時,時針接近幾, 分針在12的左邊就是快幾時了； 分針在12的右邊就是幾時過一點兒。,時鐘,電子表,表示時間的兩種方法,（ ）時,1小時前 是（ ）時,大約（ ）時,3,6,2,1.填一填
認識鐘表,人教版一上,數學,單元,課時,認識,鐘表,教學,課件
第 5 課時 解決問題（1）,義務教育人教版一年級上冊,20以內的進位加法,8,（教材第97頁內容）,一共有多少人？,男生加女生的人數就是總人數。,前排加后排的人數就是總人數。,方法一：,前排有人,后排有人,列式為 8 + 7,8,7,15（人）,8 7 ,10,15（人）,8 7 ,10,列式為 6 + 9,男生有人,女生有人,6,9,方法二：,15（人）,6 9 ,10,15（人
解決問題1,人教版一上,數學,單元,課時,解決問題,教學,課件
第 4 課時 位置與圖形,義務教育人教版一年級上冊,總復習,9,位置,在 的（ ）。,在 的（ ）。,上面,左邊,在 的（ ）。,下面,在 的（ ）。,右邊,位置,橙橙,新新,優優老師,盈盈,新新在橙橙的（ ）。,前面,優優老師在盈盈的（ ）。,后面,長方體,圓柱,球,正方體,長方體,圓柱,長方體,認識立體圖形,球、圓柱都是我們學過的圖形。,認識立
位置與圖形,人教版一上,數學,單元,課時,位置,圖形,教學,課件
第 2 課時 解決問題,義務教育人教版一年級上冊,總復習,9,1.口算。,107 = 54 = 62 = 177 = 185 = 2 + 13 = 8 + 5 = 0 + 0 = 15 + 4 =,3,1,4,10,13,15,13,0,19,2.填一填。,6 +（ ）= 11 14 -（ ）= 10,9 +（ ）=13 8 +（ ）= 15 12 -（ ）=2 5 -（ ）= 4
解決問題,人教版一上,數學,單元,課時,教學,課件
練習二十五,總復習,義務教育人教版一年級上冊,9,（ ）,1.看圖寫數。,（ ）,（ ）,（ ）,3,8,11,20,2.,（1）1個十和2個一合起來是（ ）。 （2）15里面有（ ）個十和（ ）個一。 （3）20里面有（ ）個十。,12,1,5,2,3.,10時,媽媽比我晚睡1小時。,4.在 里填上“”“lt;”或“=”。,14,=,8,15,lt;,2,lt;,11,15,
練習二十五,人教版一上,數學,單元,練習,十五,教學,課件
第 1 課時 20以內數的認識和加減法,義務教育人教版一年級上冊,總復習,9,從0數到20。,20以內數的順序,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20。,20以內數的順序,從16數到2。,16、15、14、13、12、11、10、9、8、 7、6、5、4、3、2。,十,“1”在（ ）位上，表示有（ ）個（ ）。,1,十
20以內數的認識和加減法,人教版一上,數學,單元,課時,20,以內,認識,加減法,教學,課件
第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
人教版三年級下冊美術教案-重重復復,人教版教學設計,人教版,三年級,下冊,美術,教案,重復,教學,設計
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
