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這些東西哪里來,這些東西哪里來,看一看,在韓國旅游購物,讀一讀,李亞想買一件運動衫。在美國商店里，他看到很多運動衫的商標上標著“中國制造”。,這是中國制造的！,李亞想給朋友買一件小禮品，一看商標，也印著“中國制造”。,這又是中國制造的！,暑假，李亞參加了中美青少年友好夏令營。到美國后，他發現美國市場上很多商品上印著“Made in China”(中國制造）的字樣。,讀一讀,李亞乘
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這些東西哪里來,這些東西哪里來,看一看,奇妙的機器,我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業生產提供的。,請同學們觀察教室里的各種物品，哪些是來自工業生產的？,觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。,小觀察,小觀察,家中用的、穿的，哪些來自工業生產？請填到下面表格里。,用的,穿的,大家都喜歡毛絨絨的玩具小熊吧。你知道玩具小熊是怎么生產出來的
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6 有多少浪費本可避免 第二課時,一天放學，小華他們組打掃完成衛生以后便一起離開了學校。第二天，當小華來到學校后，便有同學告訴他：“你昨天提完水，水龍頭沒有關。”小華無所謂地說：“不就是沒水龍頭嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的水，學校有的是錢。”,談話導入,小華這樣認為是對的嗎？,教師小結：是啊，小華的想法完全錯了，不管用的是誰的水，都是我們地球上的資源，是不容浪費的。這節課，我們就來找一
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有多少浪費本可避免 第一課時 餐桌上的浪費,一、激趣導入,思考： 你支持大胃王這種吃播形式嗎？為什么？,過度點菜,剩菜不打包,嚴重挑食,二、自主建構,活動一：餐桌上的浪費知多少,思考：這些現象你們看見過，經歷過嗎？,閱讀角,夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲,情景再現：食物的哭訴,思考：學校食堂的泔水桶里的食物它們為什么哭訴？你有什么想說的？,3.浪費有很多表現，你還知道哪些
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7 我們的衣食之源,第三單元 美好生活哪里來,（第2課時）,新課導入,中國農民豐收節，于2018年設立，節日時間為每年農歷“秋分”。這個節日的設立極大地調動了農民的積極性、主動性、創造性，提升億萬農民的榮譽感、幸福感、獲得感。舉辦“中國農民豐收節”可以展示農村改革發展的巨大成就。這個節日的設立，是習近平總書記主持召開中央政治局常委會會議審議通過，由國務院批復同意的。這是第一個在國家層面專門為農民
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5.合理消費 第1課時,說出我的心愿,生活小鏡頭,幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子！肯定許多同學都會羨慕的.,說一說：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？,攀比 消費,當我們提出一些要求時，父母會根據具體情況做出決定。,小
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7 我們的衣食之源,第三單元 美好生活哪里來,（第1課時）,新課導入,猜謎語 開動腦筋，猜猜它是誰？,一個老漢八十八，先長胡子后長牙 白白胖胖，老鼠最愛 花開節節高，籽粒香噴噴,新課導入,謎底分別是玉米 大米 芝麻，和我們的生活密切相關呢，如果都猜對了，證明大家對農業知識有一定的了解。沒有猜對也不用著急，可以從我們本節課中加深對農作物的了解。,一、白白大米哪里來？,分享會：一粥一飯，來之不易,一粥
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網絡消費熱詞？,學會合理消費,第二單元 做聰明的消費者 第五課 合理消費,學習任務,01,02,知識任務,核心素養目標,學會合理消費，樹立科學合理的消費觀，懂得克制，養成良好的消費習慣。,為什么要學會合理消費？,如何學會合理消費？,思考:視頻中圍裙媽媽的消費行為可取嗎？為什么？,小紅媽媽,思考:如果你是媽媽，你會怎樣勸說小紅？,小紅,按實際需要采購日常用品,飲食適量,按費就餐。,有儲蓄,可
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看一看,這是好市多超市在上海開業時的情景。人們在搶購便宜商品！,第二課時,買東西的,學,問,學,問,購物講文明,說一說,我們在購物時需要培養良好的購物習慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規范，也是社會道德的基本要求。,下面幾個購物情景你見過嗎？你覺得這樣對不對呢？,買水果時，用手亂捏。,試用多個商品不放回原位。,隨意拆包裝。,說一說,你同意劉曉明的做法和觀點嗎
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同學們有沒有自己去買東西的經歷呢？你自己買東西時，是怎么選擇商品的？給我們分享一下。,說一說,第一課時,買東西的,學,問,學,問,學會看包裝,說一說,請仔細看一看，這兩種零食，哪種可以購買，哪種不可以購買，為什么？,正規商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說明、生產日期等內容，這是我們了解商品信息的重要渠道。,學一學,今天讓我們來學習一些常見商品的關鍵信息都有哪些
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當沖突發生,第一課時 校園里的沖突,讀一讀,我們美好的校園生活充滿了快樂，但有時候也會出現一些沖突。請大家讀一讀幾個小故事。,張靈檢查衛生時，發現王曉負責的區域還有紙屑，就指責王曉工作不認真。王曉卻認為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。,讀一讀,在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。,在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。,說一
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第一單元 同伴與交往 3 當沖突發生 （第2課時）,新課導入,同學們，你有過被別人欺負的經歷嗎？,一、當我被欺負,只有正確認識到欺負的危害性，用正確的方法去面對和解決，我們才能更欣然的面對自己，這句話大家要一起說：面對欺負，我們要勇敢的說“不”！,一、當我被欺負,知心姐姐: 我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病有的叫法不堪入耳。我問他們為什么要取笑我，他們
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第一課時,說說我的好朋友,請你向全班同學描述一位班上好友的特點，但不要說出他/她的名字，讓大家猜猜是誰。,“,好朋友之間總有說不完的開心事，請說一件你和這位好朋友 一起做過的開心事，和大家一起分享一下吧。,運動,看書,看電影,玩,朋友和我,我們幾個很談得來，越談越來勁兒。,雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我。,蘭蘭和我一起學書法。,成為朋友的原因有多種多樣。請說一說你們兩人是怎么成為好朋友的
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6有多少浪費本可避免 第二課時 學案 一、學習目標 1.了解不同領域的浪費現象，探究浪費現象產生的原因及其帶來的危害。 2.能針對不同的浪費現象寫拒絕浪費的標語和設計宣傳畫，形成勤儉節約的好習慣。 二、學習重點難點 【學習重點】 認識浪費現象背后的原因和危害，拒絕浪費，懂得節儉。 【學習難點】 能察覺到身邊“潛伏”的浪費，養成勤儉節約的好習慣。 二、知識
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讀一讀,說話要算數,第一課時,誰還相信他的話,讀一讀,我保證下次一定帶球拍！,我保證下次一定按時給小貓喂食！,老師，我保證這是最后一次拖欠作業了。,有個同學，大家都叫他“愛保證”。猜一猜為什么大家這么叫他呢？,請看他的一些事例。,演一演,想一想，“愛保證”同學多次說話不算數，你認為接下來會發生什么事情呢？假如你是他的老師、朋友或家人，你會做些什么呢？請同學分角色演一演。,我保證下次一定
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說一說,說話要算數,第二課時,為什么說到做不到,學一學,說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人做出保證，就要想辦法盡力完成。在平時生活中，我們要逐漸養成說到做到的良好習慣。,情景討論,“愛保證”同學為什么經常失信于大家呢？讓我們來看看幾個例子吧。,情景1,當我們決定要說話算數的時候，總會像“愛保證”同學一樣遇到各種各樣的誘惑。面對誘惑，你是怎么做的呢？,老師，我保證下次一定
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有多少浪費本可避免 【學習目標】 1觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害； 2在生活中懂得節約，避免浪費。 【學習重難點】 學習重點：在生活中懂得節約，避免浪費 學習難點：觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害 【學習準備】 課前查找收集關于浪費方面的資料，做浪費危害調查 【學習過程】 一、填空題： 1（ ）是對勞動者勞動成果的
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