19只有一個地球導學案 課題 只有一個地球 課型 新授課 教學目標 1.會寫“瑩、裹”等12個字，會寫“晶瑩、搖籃”等20個詞語。 2.默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。 3.體會說明用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。 教學重難點 懂得道理，體會說明方法。 課前準備 1.制作多媒體課件。(教師) 2.查找
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11宇宙生命之謎導學案 課題 宇宙生命之謎 課型 新授課 教學目標 1.會寫“謎、嫦”等12個字，會寫“發達、理論”等22個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。通過自主學習，了解生命存在的條件。激發學生熱愛科學、樂于探索宇宙 世界的情感。 3.了解課文旁邊的批注，學會瀏覽、整理、加工信息，提高閱讀能力、表達能力。 4.能根據不同的閱讀任務，選取合適的閱讀材料，選擇
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24*京劇趣談導學案 課題 京劇趣談 課型 新授課 教學目標 1.引導學生多種方式讀文，了解京劇中“馬鞭”“亮相”的藝術特色，感受中國傳統文化的藝術魅力。 2.借助抓住關鍵詞概括文章內容的方法概括本篇文章，體會表達的條理性。3.以本篇文章為契合點，開展“中國傳統文化藝術鑒賞”主題閱讀。 教學重難點 了解京劇中“馬鞭”“亮相”的藝術特色，感受中國傳統文化的藝術魅力。
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28*有的人紀念魯迅有感導學案 課題 有的人紀念魯迅有感 課型 新授課 教學目標 1.理解詩歌內容，體會其豐富的思想內涵。 2.學習對比的寫法，體會其中的妙處。 3.從詩歌的內容中受到如何做人的啟發。 教學重難點 1.理解詩歌深刻的思想內涵，從中受到關于做人的啟發。 2.學習詩歌的表達方法，積累語言。 課前準備 1.制作教學課件。(教師)
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15* 金色的魚鉤 教學目標 1.默讀課文，概括課文的主要內容。 2.關注人物的言行，體會以老班長為代表的革命先輩的革命精神。【語文要素】 教學重難點 關注人物的言行，體會以老班長為代表的革命先輩的革命精神。 教學課時 1課時 一、快速讀文，整體感知 1.今天，我們一起來學習發生在長征途中的一個感人的故事。（板書課題，學生齊讀課題） 2.閱讀資料。課前，你搜
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語文園地一 教學目標 1.結合自己的閱讀體驗，總結“從所讀的內容想開去”的方法。【語文要素】 2.體會排比句的特點和表達效果。 3.說說句子中分號的作用，掌握分號的具體用法。 4.了解人名和地名拼音的拼寫規則。 5.積累并背誦過故人莊，體會詩歌意境，了解作者
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3古詩詞三首 教學目標 1.會寫3個生字，能理解重點字詞的意思。 2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫西江月夜行黃沙道中。 3.借助注釋理解詩句意思，想象詩詞中描寫的景色，體會詩人的情感。【語文要素】 教學重難點 借助注釋理解詩意，想象畫面，體會詩詞中
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習作二 多彩的活動 教學目標 1.確定中心，圍繞中心選擇材料。 2.讓學生感受活動的快樂，并在活動中學會寫作，激發學生對習作的興趣。 3.學會觀察，培養學生的觀察能力。能夠抓住重點，把活動過程寫清楚。【語文要素】 4.嘗試運用點面結合的寫法寫一次活動。【語文要素】 教學重難點 1.讓學生感受活動的快樂，并在活動中學會寫作，激發學生對習作的興趣。 2.能夠將活動的過程寫清
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習作四 筆尖流出的故事 教學目標 1.能根據環境和人物展開想象，創編故事。【語文要素】 2.初步嘗試通過情節、環境、人物心理活動等，來表現人物的特點。 3.養成自己修改習作的習慣。 教學重難點 1.能根據環境和人物展開想象，創編故事。 2.初步嘗試通過情節、環境、人物心理活動等，來表現人物的特點。 教學課時 12課時 一、談話導入 本單元我們學習了橋窮
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1草原 教學目標 1.會寫9個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現課文所描述的生動情景。【語文要素】 4.感受內蒙古草原的美好風光和風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，和同學交流與人惜別的經歷。 教學重難點 能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會蒙漢
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口語交際：請你支持我 教學目標 1.能根據任務情境，把說服別人支持自己的具體理由講清楚。 2.能設想對方可能的反應，恰當應對。 教學重難點 1.能根據任務情境，把說服別人支持自己的具體理由講清楚。 2.能設想對方可能的反應，恰當應對。 教學課時 1課
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6狼牙山五壯士 教學目標 1.會寫15個生字。能正確讀寫“斬釘截鐵、豪邁、不屈”等詞語。 2.結合重點語句，感受五位壯士的英雄氣概。體會課文既關注群體，又聚焦個體的寫法。【語文要素】 教學重難點 結合重點語句，感受五位壯士的英雄氣概。體會課文既關注群體，又聚焦
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9* 我的戰友邱少云 教學目標 1.體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀律而英勇獻身的偉大精神。 2.學習通過對周圍人物、環境的描寫來表現英雄形象的方法。 教學重難點 1.體會作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀律而英勇獻身的偉大精神。 2.學習通過對周圍人物、環境的描寫來表現英雄形象的方法。 教學課時 1課時 一、揭題引讀，學生自悟 1.今天我們學習一
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習作三 ________讓生活更美好 教學目標 1.選擇讓自己生活更美好的一件事情、一樣事物或一種品質寫下來。 2.寫清楚它是怎樣影響自己生活的，把它讓生活更美好的原因寫具體。【語文要素】 3.分享習作心得體會。 教學重難點 1.基于寫作目的，寫清楚某件事物讓生活更美好的經歷，情節要圍繞這件事物對生活的影響展開。 2.能把某件事物讓生活更美好的原因寫清楚，寫具體。 教
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16夏天里的成長 教學目標 1.會寫9個生字，積累詞語。 2.有感情地朗讀課文，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節”。領悟課文“圍繞中心意思”寫作的特點。【語文要素】 3.明白最后一句話的含義，明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不能錯過時機
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11宇宙生命之謎 教學目標 1.會寫12個生字，認讀“嫦娥、磁場、隕石、干燥”等詞語。 2.能根據閱讀目的，選用適當的閱讀方法，解決問題。【語文要素】 教學重難點 能根據閱讀目的，選用適當的閱讀方法，解決問題。 教學課時 2課時 第1課時 課時目
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19只有一個地球 教學目標 1.會寫12個生字，積累本課詞語。 2.有感情地朗讀課文，結合關鍵句，了解課文的主要內容。【語文要素】 3.能說出課文表達了怎樣的觀點，是怎樣一步步說明這個觀點的。 4.能結合實際，設計環保宣傳語，并與同學交流。 教學重難點 能
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習作七 我的拿手好戲 教學目標 1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。 2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。 教學重難點 1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。 2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。 教學課時 12課時 一、激趣導入，引出主題 1.游戲激趣：姓名、本領對對碰。 今天，我們的習作主題是“我的拿手好戲
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交流平臺與初試身手 教學目標 1.結合課文內容，領悟圍繞中心意思選擇材料，并將重要部分寫具體的方法。【語文要素】 2.能圍繞中心意思，從不同方面選擇合適的材料。【語文要素】 教學重難點 能圍繞中心意思，從不同方面選擇合適的材料。 教學課時 1課時 一、交流平臺 1.談話導入。 在本單元，我們學習了夏天里的成長和盼，誰來說一說文章的中心意思？ （夏天里
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23月光曲 教學目標 1.會寫8個生字，正確讀寫“譜寫、陶醉、霎時間”等重點詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦第9自然段。 3.了解貝多芬創作月光曲的經過，體會他在創作過程中情感的變化，感受他對兄妹倆的同情和關愛。 4.想象第9自然段描繪的畫面，感受樂曲的美妙
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