語文園地八 教學目標 1.掌握把握文章主要內容的方法。【語文要素】 2.通過分析課文擬題的方法，能合理地修改自己的習作題目。 3.能通過一個詞語進行聯想，并寫一段話。 4.了解柳公權的書法特點，進一步提高鑒賞書法藝術的水平。 5.積累魯迅文學作品中的一些富有哲理
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快樂讀書吧 教學目標 1.能產生閱讀童年小英雄雨來愛的教育的興趣，自主規劃、閱讀三本小說，了解小說內容。 2.能通過人物的語言、動作、心理活動，小說生動的故事情節，典型的環境描寫等感受人物形象。【語文要素】 3.能與同學交流閱讀心得，體會成長的快樂。
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4* 花之歌 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解作者采用第一人稱，借助豐富的想象，表現出的對人生的思考。【語文要素】 3.感受并交流課文和“閱讀鏈接”中想象奇特的地方，體會作者積極向上的人生態度。【語文要素】 教學重難點 朗讀課文，體會文
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2丁香結 教學目標 1.會寫“綴、窺”等13個生字，會寫“宅院、幽雅”等19個詞語。 2.了解課文是從哪幾個方面寫丁香的，品味優美的語言。 3.體會由事物引發聯想的表達方式，并能說出自己的理解。【語文要素】 教學重難點 1.了解課文是從哪幾個方面寫丁香的，品
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語文園地四 教學目標 1.了解小說的三要素，理解小說中的人物形象。【語文要素】 2.讀經典故事情節，體會人物復雜的內心世界，能夠對自己的心理活動進行描寫。【語文要素】 3.積累背誦回鄉偶書一詩。體會詩歌的意境，了解作者所表達的思想感情。 教學重難點
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5七律長征 教學目標 1.會寫4個生字。理解重點詞語。 2.朗讀課文，讀出磅礴的氣勢。背誦課文。 3.領悟詩句表達的情感，感受紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。 教學重難點 領悟詩句表達的情感，感受紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。 教學課時 2課時 第
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口語交際：演講 教學目標 1.能理解什么是演講，并圍繞話題擬定演講題目，根據一定的要求寫好演講稿。 2.用適當的語氣、語調進行演講，姿態大方。 教學重難點 1.能理解什么是演講，并圍繞話題擬定演講題目，根據一定的要求寫好演講稿。 2.用適當的語氣、語調進行演
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語文園地二 教學目標 1.明確場面描寫的內涵，通過有針對性的指導和訓練，提高學生場面描寫的能力。【語文要素】 2.讀句子，體會反復寫法的好處。 3.學習用多種形式來替代“說”，讓表達更生動。 4.了解書法展覽的意義，養成正確、規范書寫的好習慣。 5.積累有關愛國
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7開國大典 教學目標 1.會寫14個生字。能正確讀寫“匯集、宣告、旗幟、檢閱”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解開國大典盛況，結合重點詞句，感受熱烈、莊重的氣氛。 3.學習文章中有關場面描寫的寫作方法。【語文要素】 教學重難點 1.體會文中點
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14窮人 教學目標 1.會寫14個生字，理解課文中出現的新詞。 2.能快速默讀課文，把握主要內容。感受桑娜和漁夫的“窮”。 3.能抓住人物對話和心理活動、環境描寫來體會桑娜和漁夫的人物形象。【語文要素】 4.有感情地朗讀課文。理解課文內容，感悟漁夫夫婦的高尚品質和
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變形記 教學目標 1.聯系生活經驗，展開豐富想象。【語文要素】 2.有條理地記敘“變形”后的經歷、生活，把重點部分寫詳細。【語文要素】 3.根據別人的習作，修改自己的習作。 教學重難點 能發揮想象，寫出自己“變形”后的經歷，把重點部分寫詳細。 教學課時 12課時 一、激趣導入 同學們，花之歌是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變
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10竹節人 教學目標 1.會寫15個生字。正確認讀理解“挨揍、儼然、一綹、盔甲、鏖戰”等詞語。 2.能根據不同的閱讀任務，快速讀課文，找到相關內容，再仔細閱讀，達到閱讀目的。【語文要素】 教學重難點 能初步根據不同的閱讀任務，采用合適的方法進行閱讀。 教學
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語文園地六 教學目標 1.結合自己的閱讀體驗，梳理歸納理解古詩意思的方法。 2.學習如何從一段話中，提取作者所表達的觀點。【語文要素】 3.能夠借助圖片信息及文字信息，在情境中運用提取信息的語文能力解決實際問題。 4.了解“五行”“五谷”“五音”“五彩”的相關知識
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21* 三黑和土地 教學目標 1.有感情地朗讀課文，能結合相關詞句說出三黑是怎樣看待土地的。【語文要素】 2.能說出自己對土地的新感受。 教學重難點 1.通過重點詞語來體會詩人表達的情感，體會三黑是怎樣看待土地的。 2.能說出自己對土地的新感受。 教學課
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8* 燈光 教學目標 1.了解課文中“燈光”與“火光”之間的關系，以及它們與課題之間的關系。 2.讀“閱讀鏈接”，借助查找資料等方法把握內容，并關注場景和細節描寫，體會思想感情。【語文要素】 教學重難點 1.了解課文中“燈光”與“火光”之間的關系，以及它
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25少年閏土 教學目標 1.會寫12個生字，理解重點詞語的意思。 2.體會閏土在“我”心中的形象，并在此基礎上有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3.能抓住關鍵詞句，借助資料，體會“我”的內心世界。【語文要素】 4.學習抓住人物特點描寫人物的方法。感受少年閏土這一
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13橋 教學目標 1.會寫8個生字。能正確讀寫“咆哮、沙啞、呻吟”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，注意讀好短句。 3.通過老支書的神態、語言、動作，感受人物形象。【語文要素】 4.能找出環境描寫的句子，初步體會這些描寫對表現人物形象的作用。 教學重難點 1
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12*故宮博物院 教學目標 1.根據不同的閱讀目的，篩選閱讀材料。【語文要素】 2.從各種相關材料中提取重要信息，完成故宮參觀路線圖的設計。【語文要素】 3.對材料中重要信息進行組合，并搜集相關資料。 教學重難點 1.從各種相關材料中提取重要信息，完成故宮參
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17盼 教學目標 1.會寫13個生字。積累詞語。有感情地朗讀課文，了解課文主要內容。 2.理解課文中具體描寫“盼”這一心理活動的地方，學習作者描寫心理活動的技巧。 3.把握課文的中心，理解作者是如何圍繞中心使用材料的。【語文要素】 教學重難點 1.把握課文的
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20* 青山不老 教學目標 1.默讀課文，能說出老人在什么環境下，創造了怎樣的奇跡。 2.關注課題，體會課文為什么以“青山不老”為題目。【語文要素】 3.通過對比閱讀，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛和決心，體會“青山不老”的含義。 教學重難點 1.默讀課文
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