3*不懂就要問導學案 課題 不懂就要問 課型 新授課 教學目標 1. 正確認讀10個生字，認識2個多音字“背、圈”。 2. 默讀課文。積累有新鮮感的詞語。 3. 能夠了解課文的主要內(nèi)容，體會孫中山明知會挨打，還要向先生提問的原因。學習邊讀邊思考。 4知道不懂就問是人的美德，更是學習的良好習慣。 教學重難點 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得不懂就問是一種良好的學
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8賣火柴的小女孩導學案 課題 賣火柴的小女孩 課型 新授課 教學目標 1. 認識“舊、餓”等11個生字，讀準“掙、幾、晃、噴”4個多音字，會寫“柴、冷”等13個字， 會寫“火柴、圍裙”等17個詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。 教學重難點 了解作者虛實結(jié)合的表達方法，體會這樣表達的效果。 課前準備 1
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4古詩三首導學案 課題 古詩三首 課型 新授課 教學目標 1. 認識“徑、斜”等9個生字，讀準多音字“挑”，會寫“寒、徑”等12個字。 2. 有感情地朗讀課文，背誦3首古詩，默寫山行。 3.借助注釋理解詩意。能從古詩中的景象知道古詩描寫的季節(jié)，體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。激發(fā)和培養(yǎng)學習古詩的興趣。 教學重難點 有感情地朗讀古詩，能夠借助注釋理解詩
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2花的學校導學案 課題 花的學校 課型 新授課 教學目標 1.認識“荒、笛”等4個生字，讀準多音字“假”，會寫“落、荒”等13個字，會寫“陣雨、荒野”等 12個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，能想象花“在綠草上跳舞、狂歡”等情景。 3.能找出課文中有新鮮感的詞句。能仿照“雨一來，他們便放假了”的表達寫句子。 教學重難點 通過抓住重點詞語，邊讀文
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10在牛肚子里旅行導學案 課題 在牛肚子里旅行 課型 新授課 教學目標 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容交流自己的想法。 2. 認識本課11個生字，能根據(jù)具體生字選擇合適的識字方法；掌握4個多音字；會寫13個字。 3朗讀與交流中體會青頭和紅頭之間的深厚情誼，了解紅頭的旅行路線。 教學重難點 會讀會寫本課生字，了解紅頭的旅行路線，了解牛有四個胃的
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13*胡蘿卜先生的長胡子導學案 課題 胡蘿卜先生的長胡子 課型 新授課 教學目標 1.認識“蘿、卜”等6個生字。 2.能一邊讀一邊預測故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣；預測能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法。 3.能嘗試根據(jù)文章或書的題目預測故事的主要內(nèi)容，對預測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。 教學重難點 合理想象，對故事做出預測。結(jié)合生
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5鋪滿金色巴掌的水泥道導學案 課題 鋪滿金色巴掌的水泥道 課型 新授課 教學目標 1.認識6個生字，會寫13個字，會寫“水泥、放晴”等14個詞語。有感情地朗讀課文。 2.抓住關(guān)鍵詞語，理解課文內(nèi)容，體會水泥道的美。激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。 3.讀寫結(jié)合，能夠用幾句話寫一寫自己在上學或放學路上看到的景色。 教學重難點 1.能夠運用多種方法來理解詞語，抓住關(guān)鍵詞
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15搭船的鳥導學案 課題 搭船的鳥 課型 新授課 教學目標 1.正確認讀“父、鸚”等4個生字和多音字“啦”，會寫“搭、親”等12個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累背誦自己喜歡的詞語。 3.抓住描寫翠鳥外形特點及捕魚動作的詞句，通過反復誦讀、展開想象理解課文，體會作者對翠鳥的喜愛之情。 4.感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛自
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9*那一定會很好導學案 課題 那一定會很好 課型 新授課 教學目標 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容交流自己的想法。 2. 認識本課7個生字，能根據(jù)生字特點選擇合適的識字方法。 3在朗讀與交流中體會種子、大樹、手推車、椅子、木地板所說的“那一定會很好”所體現(xiàn)的服務(wù)精神和種子對價值的追求。 教學重難點 1. 體會從一粒種子到木地板的歷程，感受其
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19海濱小城導學案 課題 海濱小城 課型 新授課 教學目標 1.認識“濱、鷗”等11個生字和一個多音字“臂”，會寫“濱、灰”等13個字。 2.有感情地朗讀課文，能夠聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 3.了解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 4.學習作者抓住事物特點觀察的方法和借助關(guān)鍵句理解一段話的意思的閱讀方法。 教學重難點 了解海濱和小城各有哪些
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27*一個粗瓷大碗導學案 課題 一個粗瓷大碗 課型 新授課 教學目標 1.認識7個生字，讀準多音字“還”。 2.能帶著問題默讀課文，說說這個“粗瓷大碗”的故事。 3.能從人物的語言、動作等描寫中感受到人物的心情、品質(zhì)。 教學重點 能帶著問題默讀課文，說說這個“粗瓷大碗”的故事。 課前準備 1準備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師) 2.搜集趙一曼及課文
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21大自然的聲音導學案 課題 大自然的聲音 課型 新授課 教學目標 1. 會認“妙、奏”等7個生字，會寫“妙、演”等13個字。聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活理解文中的生字新詞。 2.感受中心句和總分的構(gòu)段方式的特點。 教學重難點 1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解大自然聲音美妙的具體表現(xiàn)。 2.體會大自然的奇妙，激發(fā)學生保護大自然的情感。 課前準備 1.
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17古詩三首導學案 課題 古詩三首 課型 新授課 教學目標 1. 認識“亦、宜”等5個生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫“斷、楚”等13個字。 2. 有感情地朗讀課文、背誦課文，能默寫望天門山。 3. 能結(jié)合注釋，用自己的話說說詩句的意思，想象詩中描繪的景色。 4通過誦讀、解讀、悟讀古詩，體會作者表達的思想感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。 教學重難點
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18富饒的西沙群島導學案 課題 富饒的西沙群島 課型 新授課 教學目標 1. 會認“饒、優(yōu)”等9個生字和一個多音字“參”，會寫13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語。 2. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累文章中的好詞佳句。 3.理解課文內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。 教學重難點 1.能
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14*小狗學叫導學案 課題 小狗學叫 課型 新授課 教學目標 1. 認識“討、厭”等11個生字，讀準“嗎、擔”等5個多音字。 2. 能一邊讀一邊預測后面的內(nèi)容，做到預測有一定的依據(jù)。 3. 能預測故事的結(jié)局，并將自己的預測與原文進行比較，體會預測的多樣性，感受邊閱讀邊預測的樂趣。 4能運用預測策略閱讀課外書。 教學重難點 能根據(jù)內(nèi)容進行合理的預測
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12總也倒不了的老屋導學案 課題 總也倒不了的老屋 課型 新授課 教學目標 1.認識“暴、喵”等6個生字，會寫“洞、準”等13個字，會寫“變成、門板”等13個詞語。 2.能試著一邊讀一邊預測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗和常識進行預測，初步感受預測的好處和樂趣。 3.懂得預測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。 教學
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20美麗的小興安嶺導學案 課題 美麗的小興安嶺 課型 新授課 教學目標 1. 認識“廁、欣”等11個生字和兩個多音字“興、舍”；會寫13個字；能正確讀寫由生字組成的詞語。 2. 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。 3. 體會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。4.了解小興安嶺一年四季中美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情
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24司馬光導學案 課題 司馬光 課型 新授課 教學目標 1.認識“司、跌”等5個生字，會寫“司、庭”等7個字。 2.正確跟讀課文，背誦課文。 3.能借助注釋了解課文大意，并用自己的話講故事。 4.能初步感受文言文的特點，簡單說出文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別。 教學重難點 1.初步感受文言文的特點，借助注釋了解課文大意，體會司馬光是一個聰慧大膽的孩子。 2.背誦
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25灰雀導學案 課題 灰雀 課型 新授課 教學目標 1. 認識“寧、胸”等10個生字，會寫“郊、養(yǎng)”等13個字，會寫“郊外、養(yǎng)病”等 12個詞語。 2. 分角色朗讀課文，能讀出對話的語氣。 3. 能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物的內(nèi)心想法。能體會列寧對男孩的尊重和呵護、男孩的誠實與天真。 4.能找出體現(xiàn)列寧和小男孩喜愛灰雀的語句。 教學重難點 通過對話揣摩人物
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23父親、樹林和鳥導學案 課題 父親、樹林和鳥 課型 新授課 教學目標 1.會認“黎、凝”等5個生字；會寫“朝、霧”等13個字；正確讀寫“霧蒙蒙、抖動”等本課必會的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文；一邊誦讀，一邊想象，感受自然的美好；體會“父親”的愛鳥之情和“我” 的護鳥心愿，激發(fā)學生產(chǎn)生愛鳥、護鳥的思想感情。 3.體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，感受課文生
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