南京長江大橋,長江上第一座由我國自行設計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。,盧溝橋,1937年7月7日，日本帝國主義在此發動全面侵華戰爭。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰的第一槍。,趙州橋,濱州黃河大橋,立交橋,13 橋,1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質和人格魅力。 2.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。 3
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敕勒歌 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。,錫林郭勒草原,1 草 原,草原,1,草原：指半干旱地區雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。,本文介紹的草原在內蒙古自治區呼倫貝爾市陳巴爾虎旗，海拉爾河下游。,一起欣賞草原的美麗風光,舒慶春（18991966）,筆名老舍，生于北京，中國現代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術家”的稱號。 老舍的文學作品語言通俗簡易
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14 窮人,列夫托爾斯泰(1828年1910年),偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農奴。,青年時期就開始文學創作，他的全部創作時間達六十多年。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。 代表作：戰爭與和平安娜卡列尼娜,列夫托爾斯泰的作品氣勢磅礴，場面廣闊，人物眾多，心理描寫逼真、細膩，語言質樸洗練，在世界文學史上有著巨大的影響。,走近作者,窮人一文的寫作年代，正是俄國歷
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十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機。”,這位老人是誰呢？他又創造了怎樣的奇跡？,新課導入,20* 青山不老,背景資料,山西省，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天。”之說。山西省地處沙漠化擴展前沿，是沙塵暴高發區。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻
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花之歌,紀伯倫,作者簡介,紀哈紀伯倫，黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯近代文學史上第一個使用散文詩體的作家，與印度的泰戈爾齊名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。 其主要作品有散文詩集淚與笑先知沙與沫等，蘊含了豐富的社會性和東方精神，其作品旨在抒發豐富的情感。,花之歌是紀伯倫散文詩集淚與笑組歌中的一首，為浪之歌雨之歌的姊妹篇。詩人以花自喻，通過花
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10 竹節人,范錫林,作者簡介,范錫林，江蘇無錫人。1990年畢業于南京師范大學，曾經擔任過中學語文老師。1994年加入中國作家協會。作品獲陳伯吹兒童文學獎、江蘇省“五個一”工程獎、兒童文學優秀作品獎等40多項。,主要作品：短篇小說她和她的爸爸，武俠童話故事大王，專集避邪銅錢秘道小巷三杰等。,滾鐵環,說一說，這分別是什么游戲？,抽陀螺,斗 雞,抓 子,跳皮筋,竹節人,初讀課文，并通過朗讀課文
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22 文言文二則,古箏導入,（播放古箏曲）同學們，我們聽到的這首優美動人的曲子，名字叫作高山流水，這首曲子的背后，還流傳著一個感人的故事。今天我們一起走進課文，來了解這個故事。,伯牙鼓琴,哉 zi 妙哉,巍 wi 巍峨 巍然,軸 zhu 車軸 卷軸,曝 p 曝曬 一曝十寒,弦 xin 琴弦,生字過關,錦 jn 錦囊 錦緞,伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人，關于他們二人成為知音的傳說，呂氏春秋有所記載
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讓我們一起聽歌去感受月夜下的荷塘的美！,西江月夜行黃沙道中,辛棄疾,西江月 夜行黃沙道中,詞,詞牌名,標 題,詞是古代詩歌的一個分支，又因句子參差不齊而稱長短句。最早是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞也叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”，如這首詞的詞牌名西江月。,辛棄疾（11401207）字幼安，別號稼軒居士。南宋豪放派詞人，將領。 其詞風格多樣，以豪放為主，沉雄豪邁之中又不乏細
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角樓,故宮博物院,12*,故宮又稱紫禁城。,紫：紫薇垣（天帝之宮），天子的居所。 禁：守備森嚴，常人難以涉足的禁區。,故宮又稱紫禁城，這是因為紫字取名于紫宮，紫宮又稱天帝之宮。 古時，人們將天上的星宿劃分為三垣、二十八星宿和其他星座，“三垣”指三個宮城的意思，即太薇垣，紫薇垣、天市垣。紫薇垣在中間，稱為中垣，于是古人便認為這是天帝居住的地方，即天帝之宮。 封建時代帝王被認為是天帝之子，即天子，那
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蘇軾作品:,A“明月幾時有，把酒問青天” B“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知” C“不識廬山真面目，只緣身在此山中” D“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”,六月二十七日望湖樓醉書,黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散， 望湖樓下水如天。,宋蘇 軾,蘇軾：號“東坡居士”，北宋著名文學家、書畫家，是“唐宋八大家”之一，也是豪放派詞人代表。他在詩、詞、散文等方面，取得了很高的成就，有東坡文
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四年級語文上冊,bi,音序：,B,上下,偏旁：,心,12,形近：,悲傷 悲痛 悲壯,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,輩分 長輩 前輩,cn,音序：,C,左右,偏旁：,忄,11,形近：,慘烈 悲慘 慘痛,筆順：,組詞：,筆畫數：,摻和 摻雜 摻水,結構：,shu,音序：,S,上中下,偏旁：,口,11,形近：,怪獸 野獸 獸醫,筆順：,組詞：,筆畫數：,魯國 粗魯 魯莽,結構：,pi,音序：,P,左
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語文園地三,統編版四年級語文上冊,交流平臺,它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。,只有進行細致的觀察，才能寫得準確。,爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。,作者不但觀察細致，還連續觀察了一段時間。,那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平
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習作例文,我是小小朗讀家,交流平臺,1.分組PK。 朗讀我家的杏熟了和小木船這兩篇文章。 2.最強大腦。 思考文章后面的問題。,我家的杏熟了,例文精講,1.概括我家的杏熟了這篇文章的主要內容。,課文先寫了杏樹的大，接著具體寫了杏多，然后寫了奶奶分杏給小伙伴兒，最后講的是“我”受到了奶奶的啟發，送杏給大家。,起因：鄰居小淘淘摘杏從樹上摔下來了。 經過：“我”以為奶奶會收拾小伙伴，奶奶卻為孩子
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如果大家在郊游時，看到路旁有一棵果樹，上面結了許多果實，比如桃子、棗子、梨子等，你會不會去摘呢？ 古時候，有一個孩子，他看到路旁的李子樹掛滿了李子 ，卻沒有摘，這是為什么呢？,新課導入,25 王戎不取道旁李,拿,王戎沒有摘道路旁的李子。,3.積累常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理 解課文內容，用自己的話講清楚這個故事。,2.能準確、流利地朗讀課文。背誦課文。,4.學習古人仔細觀察，善于思考的好
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女媧造人,同學們有沒有聽過女媧造人的故事呢？誰能跟大家講一講這個故事？,新課導入,女媧是我國神話人物。傳說她是人類的始祖，曾煉五色石補天，折龜足，支撐天的四極，治理洪水，殺死猛獸使得人民能安居樂業，是古代神話中征服自然的女神形象。,知識錦囊,15* 女媧補天,弄清故事的起因、經過和結果，能夠復述課文。,發揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動。,認識“漿、措”等9個生字。,學
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新課導入,很多同學應該都讀過安徒生童話，安徒生童話里有沒有讓你印象深刻的故事呢？來給大家分享一下吧！,走近作者,安徒生（1805年1875年），丹麥19世紀著名童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”和“現代童話之父”。 安徒生的代表作有皇帝的新裝賣火柴的小女孩 海的女兒拇指姑娘丑小鴨野天鵝等。,知識錦囊,安徒生童話是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民
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四年級語文上冊,xi,音序：,X,左右,偏旁：,口,13,形近：,嗅覺 嗅到 嗅來嗅去,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,臭氣 臭味 臭名遠揚,di,音序：,D,上下,偏旁：,口,7,形近：,呆板 發呆 呆頭呆腦,筆順：,組詞：,筆畫數：,杏樹 杏仁 銀杏,結構：,ni,音序：,N,上下,偏旁：,大,8,形近：,無奈 奈何,筆順：,組詞：,筆畫數：,茶葉 綠茶 紅茶,結構：,cho,音序：,C,上
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語文園地四,統編版四年級語文上冊,最近，同學們在課內外閱讀了一些神話故事，學習神話的興趣越來越濃了。那你們在讀神話故事時，知道了神話故事有哪些特點呢？,激趣導入,神話故事是民間文學的一種。遠古時代人民的集體口頭創作。 包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。,交流平臺,自由讀“交流平臺”中的內容，思考：這三句話主要圍繞什么方面來說的？他們有哪些發現？,神話充滿神奇的想象，像盤古開天地女媧補天讓我贊
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游戲可以鍛煉我們各方面的能力，也可以讓我們進入自由自在的快樂天地。同學們喜歡玩什么游戲呢？,談話導入,習作六：記一次游戲,統編版四年級語文上冊,丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。,習作內容,游戲前，你作過哪些準備?游戲中，你做了些什么?印象比較深的是什么? 游戲結束后，你有什么想
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我們以前學過童話、寓言、神話故事，從童話故事中我們感受到了真善美，從寓言故事中我們受到了智慧的啟迪。 今天我們來學習一篇歷史故事，讓我們在回顧歷史的過程中，了解歷史，感悟蘊含在歷史人物身上的優秀品質。,新課導入,26 西門豹治鄴,讀了課題，你想知道什么？,1.西門豹是誰？ 2.西門豹是如何治鄴的？ 3.鄴在什么地方？ 4.為什么要治鄴？,西門豹，西門是復姓，豹是名字，他是距今兩千多年戰國時期魏國
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