頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（猜一動物）小巧玲瓏一條船，來來往往在江邊。風吹雨打都不怕，只見劃槳不掛帆。（猜一動物）注意不是鵝喲5小公雞和小鴨子第一課時第二課時公雞小嘴尖尖，腳趾
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識字7 操場上 課題 操場上 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1. 會認“拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁，會寫“拍、跑”等7個生字，寫好足字旁。 2. 正確、連貫地讀好詞語，正確、流利地有節奏地朗
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春曉創新教案 【教學設想】 學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字，理解字詞的意思。知道“覺”是多音字，在課文中讀“ju”。 能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，并能用自己的話說說這首詩
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創新教案 我多想去看看創新教案 （第一課時） 教學設想 本課是一首詩歌，用第一人稱，第一段以山村一個小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。第二段以
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創新教案 荷葉圓圓創新教案 設計理念 語文課程標準指出“閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”本課采用個性化教學，以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過創設情境，激發學生的閱
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語文園地一板塊一識字加油站ynw陰晴霧lidinzhnbo雷電陣雨暴雨bngbodngji冰雹霜凍雨夾雪板塊一識字加油站連一連。雷陣雨晴多云小雪陰大雨如風雨雷電霜雪冰狂風雪花炸雷閃電大雪結冰毛毛雨萬里無云風
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創新教案 操場上創新教案 第一課時 教學設想 操場上是一年級上冊的一篇識字課。本課有一幅表現操場上熱鬧的圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學生在操場上所玩的大部他體育活動，兒歌概括了操場上
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6 樹和喜鵲 課題 樹和喜鵲 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.認識“窩、孤”12個生字，其中“只、種、樂”三個多音字。會寫“單、居” 6個字。認識偏旁“子”和“丷”。 2.正確、流利地朗讀課文。 3
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語文園地六冰棍gn西瓜gu綠豆湯tng涼席蚊wn香花露水蒲p扇shn竹椅y螢yng火蟲牽qin牛織zh女北斗du星這些詞語都與什么季節有關全部和夏天有關，是夏天的解暑食品、解暑用品，以及夏夜的景物。小白兔
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你們見到過夜晚的景色嗎夜晚的景色是什么樣的9夜色第一課時第二課時柯巖原名馮愷，當代著名女作家、詩人。主要作品詩集周總理，你在哪里；報告文學船長最美的畫冊等。第一課時朗讀課文掃清障礙請同學們自由讀課文
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識字6古對今古一今圓一方嚴寒一酷暑春暖一秋涼晨一暮雪一霜和風一細雨朝霞一夕陽桃李柳楊鶯歌燕舞鳥語花香“寒、朝”均是會意字。“寒”是指一個人在一間屋子里，光著腳站在兩塊冰上，說明天氣很冷；他在旁邊放了
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語文園地三查字典廚是什么意思呢讓我們借助拼音來查字典。查字典第一步從“漢語拼音音節索引”里面找到大寫字母“C”；第二步再在大寫字母“C”下面找音節“chu”，再看后面的頁碼。第三步翻到正文66頁，就可以在
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識字1春夏秋冬誰能告訴老師和同學們，按照從上到下的順序，誰能用一句話說一說，你看到了哪些事物想一想1.春天的風有什么特點2.夏天的雨是怎樣的3.“秋霜”是什么樣子的你見過“秋霜”嗎4.冬雪”大家比較熟悉，下
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創新教案 4.猜字謎創新教案 （第一課時） 教學設想 字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現象。它主要根據方塊漢字筆畫繁復、偏旁相對獨立，結構組合多變的特點，運用離合、增損、象形、會意等多
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創新教案 尋隱者不遇創新教案 【教學設想】 正確、流利地朗讀課文、背誦課文。掌握生字，朗讀、背誦課文。 【教學過程】 一、釋題質疑。 1直接揭題。通過以前的學習，我們已經認識了唐代四位大詩人白居易，李
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口語交際打電話 課題 打電話 課型 口語交際 授課 時間 1課時 教學 目標 1.了解打電話的一般步驟，初步學會獨立打電話和接電話。 2.打電話時，把要表達的意思說清楚；接電話時，能聽清楚主要內容。接打電話時
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口語交際打電話認真觀察圖畫，圖上都有誰他們在干什么讀一讀泡泡中的語言，他們打電話時都說了些什么打電話應該注意些什么（1）打電話要先撥號，號碼要撥對。（2）如果是忙音，可過幾分鐘再撥打。（3）電話撥通后
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第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 mng ling fi j mi ho fng xu xio y hu du 二、選字填空。 個 ） 陣 ） 片（ ） 只（ ） 對 ） 雙 ） 一（ ）青蛙 一（ ）搖籃 一（ ）水花 一（ ）荷葉 一（
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第一課時 一、小兔學播音。（用“ ”畫出加點字的正確讀音） 仔細 檢查 jin zh jn z 丟掉 所以 su d shu di 二、比一比，看誰的雪球滾得大。 放 放學 放假 開放 文 平 參考答案 一、檢 jin 仔
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創新教案 端午粽創新教案 【教學設想】 會認讀本課13個生字，會寫7個生字。有感情地朗讀課文，能讀好長句子。 知道端午節的由來，理解文中含義。激發學生對中國傳統節日的熱愛。 【教學過程】 第一課時 一談
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