20,三黑和土地,教學目標,1,有感情地朗讀課文,讀準字音,讀準停頓,2,了解有關作者蘇金傘的文學常識,了解土地改革的背景,3,體會農民對土地失而復得的喜悅之情以及農民對土地的摯愛之情,對腳下的土地有新的感受,教學重難點,1,理清思路,把握
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習作,筆尖流出的故事,教學目標,1,根據習作提示,從三組環境和人物中,選擇一組或者自己創設一組進行習作,展開豐富的想象,創編故事,2,能圍繞主要人物,抓住主題,細致,清楚地敘述故事內容,3,故事內容要完整,情節要曲折生動,能夠吸引讀者,教學
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11,故宮博物院,教學目標,1,整體把握材料內容,理清材料一說明順序,學習按照空間順序說明事物的方法,2,體會有詳有略地說明事物的寫法,3,學習根據不同的任務選擇閱讀材料的方法,4,了解祖國傳統的建筑藝術,了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成
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語文園地四,教學目標,1,了解小說的三要素,理解小說中的人物形象,2,讀經典故事情節,體會人物復雜的內心世界,能夠對自己的心理活動進行描寫,3,積累背誦回鄉偶書一詩,體會詩歌的意境,了解作者所表達的思想感情,教學重難點,1,了解小說的三要素
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習作,學寫倡議書,教學目標,1,了解倡議書的含義,特點,掌握倡議書的格式,會寫倡議書,2,能結合學校開展的活動或聯系社會的需要,用正確的格式書寫倡議書,內容要具體,3,能根據倡議的對象,將倡議書發布在合適的地方,4,鼓勵學生關注社會生活,培
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1草原,教學目標,1,會寫8個生字,能正確讀寫詞語表中的詞語,2,有感情地朗讀課文,背誦第1自然段,3,理清課文行文思路,借助文中語言文字的描述展開想象,在腦海里再現課文所描述的生動情景,4,感受蒙古草原的美好風光和風土人情,體會蒙漢兩族人
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習作,讓生活更美好,教學目標,1,根據習作提示,從8個所給話題中選擇一個自己感興趣的話題進行習作,2,能圍繞話題,精選典型事件,表達自己的切實感受,3,要抓住重點,突出所寫事件是怎樣影響自己的生活,讓自己生活變得更美好的,教學重難點,1,能
人教部編版六年級上冊語文習作三,XX讓生活更美好,教案,人教部編版,六年級,上冊,語文,習作,XX,生活,美好
10宇宙生命之謎,教學目標,1,會寫13個生字,認讀,嫦娥,磁場,隕石,干燥,等詞語,2,正確,流利,有感情地朗讀課文,3,了解課文圍繞,地球之外是否有生命存在,這一問題所講的內容,激發學生對科學,學科學的興趣和探索未知的好奇心,教學重難點
人教部編版六年級上冊語文10,宇宙生命之謎,教案,人教部編版,六年級,上冊,語文,10,宇宙,生命
17古詩三首,教學目標,1,有感情地朗讀古詩,背誦古詩,默寫江南春,2,感受詩句的優美,品味詩人用詞的精妙,進一步培養學生的語感,3,理解古詩的內容,想象詩句描繪的畫面,體會詩歌表達的感情,教學重難點,1,有感情地朗讀古詩,背誦古詩,2,理
人教部編版六年級上冊語文17,古詩三首,教案,人教部編版,六年級,上冊,語文,17,古詩
語文園地七,教學目標,1,了解日常生活中使用的與戲曲有關的詞語,了解其含義,并學會用這些詞語造句,積累描述書法,音樂,藝術作品的詞語,了解其含義,2,了解做課堂筆記應注意的事項以及做課堂筆記的重要意義,掌握做課堂筆記的具體方法,3,了解怎樣
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口語交際,意見不同怎么辦,教學目標,1,培養學生在生活和學習中可以適時提出自己不同意見的意識,2,學會換位思考,培養學生尊重他人,認真傾聽別人講話的良好習慣,3,懂得表達觀點時,語言要簡潔明了,要有根據,4,訓練學生在口語交際中的應對能力和
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15夏天里的成長,教學目標,1,會寫8個生字,積累詞語,2,有感情地朗讀課文,理解為什么說,夏天是萬物迅速生長的季節,了解文章的寫作順序,學習運用淺顯的語言表達情感的方法,3,明白最后一句話的含義,明白人一定要珍惜時間,積極爭取知識,能力
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23,京劇趣談,教學目標,1,有感情地朗讀課文,了解京劇有哪些藝術特色,2,學習課文,了解京劇更多的奧秘,激發學生對傳統文化藝術的熱愛,培養鑒賞京劇藝術的能力,教學重難點,1,有感情地朗讀課文,了解京劇有哪些奧秘及藝術特色,體會課文表達的條
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16盼,教學目標,1,會寫12個生字,積累詞語,有感情地朗讀課文,了解課文主要內容,2,理解課文中具體描寫,盼,這一心理活動的地方,學習作者描寫心理活動的技巧,3,把握課文的中心,理解作者是如何圍繞中心使用材料的,教學難點,1,把握課文的中
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語文園地一,教學目標,1,掌握比較閱讀的方法,能夠用比較閱讀的方法鑒賞文學作品,2,體會排比句的特點,體會其應用上的妙處,3,說說句子中分號的作用,掌握分號的具體用法,4,積累并背誦過故人莊,體會詩歌意境,了解作者所表達的思想感情,教學重難
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語文園地八,教學目標,1,掌握把握文章的主要內容的方法,2,通過分析課文擬題的方法,能合理地修改自己的習作題目,3,能通過一個詞語進行聯想,并寫一段話,4,了解柳公權的書法特點,進一步提高鑒賞書法藝術的水平,5,積累魯迅文學作品中的一些富有
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習作,圍繞中心意思寫,教學目標,1,根據習作提示,從提示的12個漢字,或從其他漢字,中選擇一個感受最深的漢字寫作,2,能圍繞所選擇的漢字,從不同的方面或選擇不同的事例來寫,能圍繞中心意思精心選材,3,在寫作之前,應先確立中心,并列出提綱,教
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習作,變形記,教學目標,1,根據習作提示,從四個標題中選擇一個自己感興趣的內容進行習作,或者自己擬一個有趣的題目進行習作,2,展開想象,能夠運用第一人稱的敘述方式,寫出自己變形后的見聞感受,并掌握具體的寫作方法和技巧,3,要抓住變形的動植物
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7開國大典,教學目標,1,會寫12個生字,能正確讀寫,匯集,宣告,旗幟,檢閱,等詞語,2,有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會中國人民為新中國的誕生而激動,自豪的心情,3,學習文章中有關場面描寫的寫作方法,4,體會人民群眾熱愛黨,熱愛毛主席
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22月光曲,教學目標,1,學會本課8個生字,正確讀寫,譜寫,陶醉,霎時間,等重點詞語,2,有感情地朗讀課文,背誦第9自然段,3,體會寫實和聯想相結合的寫法,初步學習在寫實的過程中,展開適當的聯想,發展學生的想象力和邏輯思維能力,4,體會音樂
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