湖心亭看雪 教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解作者及寫作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。體會本文清新淡雅的意境和嚴(yán)整而富于變化的語言。 積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力，能在理解文意的基礎(chǔ)上背誦全文。 掌握白描寫作的手法。 體會人物語言的妙處，感悟作者的思想感情。 導(dǎo)
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精神的三間小屋 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及關(guān)系。 2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心靈，提升精神境界。 3、品味文章具有的獨特美學(xué)風(fēng)范的語言。 教學(xué)重難點： 1、理解三間小屋的深刻內(nèi)涵。 2、品味文章具有的獨特美學(xué)風(fēng)范的語言。 教學(xué)方法：講授法、討論法 課時安排：4 第一二課時 一、導(dǎo)入： 英國戲劇家莎士比亞曾說：我們的
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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 有感情地朗讀渴望，體會作者思想感情。 2、 體味有特色的語言。 3、 珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感。 教學(xué)重點：作者的思想過去，精彩的語言 教學(xué)內(nèi)容： 法國著名作家雨果在就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信一文中，立場堅定，態(tài)度鮮明地譴責(zé)英法聯(lián)軍的強盜行為，譴責(zé)英法聯(lián)軍毀滅世
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鄉(xiāng)愁 教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識和能力 1、掌握詩歌誦讀的基本技巧，把握詩歌的意境和情感。 2、理解詩人以獨特的意象抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的手法及借助時空變化來推進抒情的特色。 3、提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。 過程和方法 1、通過誦讀品析、自主學(xué)習(xí)、合作探究，準(zhǔn)確理解詩歌的主題。 2、發(fā)揮想像和聯(lián)想，欣賞詩歌的意境美、音韻美。
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岳陽樓記 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文重點實詞，虛詞的意義和用法； 2、學(xué)習(xí)本文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法； 能力目標(biāo) 1、有感情地朗讀并背誦全文； 2、體會作者的情感，把握文章主題。 情感目標(biāo) 體會作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。 教學(xué)重點 把握全文思路，理解敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法。 教學(xué)難點 理解作者
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孤獨之旅 教案 曹文軒 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 1、理解小說內(nèi)容，體會標(biāo)題的含義。 2、理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。 3、體會小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說的方法。 二、方法與過程 以自主快速閱讀的方法，整體感知內(nèi)容，通過問題引導(dǎo)學(xué)生自讀，在解決問題的過程中理解文章主題和把握人物形象。
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課 題 醉翁亭記 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 了解有關(guān)歐陽修的文學(xué)常識；結(jié)合寫作背景，把握文章中心。 過程與方法 反復(fù)誦讀，理清段落層次，學(xué)習(xí)本文寫景抒情的特點。 情感態(tài)度 理解作者“與民同樂”的政治思想及其積極意義。 重難點 介紹背景和疏通文義結(jié)合起來，突破重點詞句，然后通過反復(fù)誦讀使學(xué)生領(lǐng)會內(nèi)容大意。 教 學(xué)
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教 案 設(shè) 計 課 題： 你是人間的四月天 授課教師： 教 材： 第 章第 節(jié)P P 頁 1、 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，理解詩歌的內(nèi)涵 2
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敬業(yè)與樂業(yè) 教案 【文本解讀】 文章作者是中國近代維新派代表人物梁啟超，這是一篇演講，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。作者針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入的論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切的希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)精神，去過人類合理的生活。 課文文采飛揚，學(xué)習(xí)時應(yīng)在語境中理解、積累和掌握豐富的詞句，結(jié)合自己的生活體驗來理解含義深刻的句子。 【教學(xué)目標(biāo)】
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我看 教學(xué)目標(biāo) 1誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容。 2分析詩歌意象，感受詩歌的美。 3學(xué)習(xí)詩歌的表現(xiàn)手法，把握詩歌的主題和詩人的情感。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們應(yīng)該都喜歡春天吧，只要在春天走進大自然，我們就會看到一個朝氣蓬勃、萬象更新的世界。面對不同的景物，在不同的心情下，也會產(chǎn)生不同的情感。下面我們一起學(xué)習(xí)穆旦的我看，思考面對春景，詩人的所看所想所感是什么？讓我們一起進入
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我愛這土地 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 2. 把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。 能力目標(biāo) 1.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 2.體會詩歌中優(yōu)美的意境，感受涌動著的激情。 3.把握詩歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。 德育目標(biāo) 體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁
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周總理，你在哪里 教學(xué)目標(biāo) 1.體會本首詩所表達(dá)的對周總理深切懷念的感情。 2.品味詩歌精練的語言,學(xué)習(xí)詩歌構(gòu)思的巧妙和新穎。 3.品析擬人、反復(fù)的修辭手法的作用。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 他沒有子女,卻有千千萬萬的人熱愛他;他在國外的銀行沒有一分錢的存款,卻擁有比任何人都多的精神財富;他離開了人間,連骨灰都酒給了他深愛著的祖國大地,他就是一周恩來。讓我們一起學(xué)習(xí)柯巖的詩歌周總理
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1.沁園春雪 教案 教學(xué)目的： 1了解詞的內(nèi)容，理解詞的內(nèi)涵。 2領(lǐng)會詞人的偉大胸襟、堅定的信念，贊美祖國壯麗河山和無產(chǎn)階級革命英雄主義的感情。 教學(xué)重點：詞的思想內(nèi)容、精妙的語言 教學(xué)難點：詞的意境的理解 教學(xué)方法： 1. 朗讀法：豪放的詩風(fēng)容易引起學(xué)生的情緒，通過朗讀可以調(diào)動學(xué)生的激情，產(chǎn)生良好的課堂氣氛 2. 探討法：將一些重
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論教養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1把握作者觀點，思考“教養(yǎng)”真正含義，領(lǐng)悟怎樣做一個有教養(yǎng)的人。 2體會本文觀察細(xì)致、事例生動、說理深刻明晰，行文自然曉暢的特點。 3聯(lián)系生活中的正反實例進一步理解“教養(yǎng)”對為人處世的重要性。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 教養(yǎng)，是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果。中國是文明古國，禮儀之邦，關(guān)于“教養(yǎng)”，中國古時三字經(jīng)
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習(xí)作：故事新編 教學(xué)目標(biāo) 1.通過“故事新編”習(xí)作訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的幻想，鼓勵學(xué)生大膽去想象。 2.能運用在童話閱讀中學(xué)到的方法，新編故事，進一步感受童話的奇妙。 教學(xué)重難點 發(fā)揮學(xué)生想象力，增強故事的生動性和可讀性。 教學(xué)策略 主要通過創(chuàng)設(shè)情境及“讀、想、議、寫”幾大環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，在充分調(diào)動學(xué)生說的積極性的基礎(chǔ)上，滲透童話寫作方法的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象。 教學(xué)準(zhǔn)備
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第1課時,第2課時,第1課時,你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰來給大家講講？,聽故事：新烏鴉喝水,這個新編故事新增了一個角色，他是誰？這個新編的故事有意思嗎？這個故事主要講述了什么？,新編故事主要講述了烏鴉在井邊用丟石子的老辦法喝不到水，一位農(nóng)民幫助它喝到了水的故事。故事告訴我們“情況變了，不能拿老辦法來解決新問題”的道理。語言生動形象，思維獨特新穎，讓人耳目一新。,結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的課文和讀過的故事
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教學(xué) 要求 1.借助熟悉的故事展開豐富的想象續(xù)編故事。 2.能給習(xí)作配圖并與同學(xué)分享故事。 重點 難點 1.讓學(xué)生續(xù)編故事,體會故事帶給我們的樂趣。 2.通過讓學(xué)生續(xù)編故事,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新思維。 教學(xué) 課時 1課時 1.借助熟悉的故事展開豐富的想象續(xù)編故事。 2.能給習(xí)作配圖并與同學(xué)分享故事。 多媒體。 一談話交流
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習(xí)作：故事新編（第1課時）,回顧故事，導(dǎo)入新課,大家都對龜兔賽跑的故事很熟悉，現(xiàn)在就請一位同學(xué)來講一講龜兔賽跑的故事，大家一起重溫一下故事情節(jié)。,如果現(xiàn)在讓你來重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？你會設(shè)置一個什么樣的結(jié)局？你會編寫怎樣的故事情節(jié)呢？,習(xí)作話題： 故事新編,自由交流，理解課題,故事新編不是對原著故事的簡單概括，而是在原來的基礎(chǔ)上，賦予新的思想內(nèi)容。故事新編重點在“新
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