寫作品梗概,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,習(xí)作,作品,梗概,課件,教案
習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 教學(xué)目標(biāo) 1.介紹一種風(fēng)俗時(shí)能抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)，在表達(dá)中融入自己的體驗(yàn)（語(yǔ)文要素） 2.愿意分享自己的作品，并在交流中進(jìn)一步修改、完善自己的習(xí)作，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.能介紹一種風(fēng)俗或?qū)懽约簠⒓右淮物L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。 2.能根據(jù)表達(dá)的需要，抓住重點(diǎn)來(lái)寫。 教學(xué)課時(shí) 12課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、我來(lái)仿 （一）舊知導(dǎo)入 1.同學(xué)們，通過(guò)本單
人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,習(xí)作,家鄉(xiāng),風(fēng)俗,教案,教學(xué),反思
語(yǔ)文園地二,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,園地,課件,教案
臘八粥,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,課件,教案
13*董存瑞舍身炸暗堡 教學(xué)目標(biāo) 1.默讀課文，概括段意，編擬小標(biāo)題。 2.學(xué)習(xí)作者抓住人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫的方法，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情，受到革命精神的熏陶。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者抓住人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫的方法，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情，受到革命精神的熏陶。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，引出文本 1.回顧黃繼光
人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,13.,董存瑞,舍身,暗堡,教案,教學(xué),反思
3.古詩(shī)三首 【課時(shí)目標(biāo)】 1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“御、侯等9個(gè)生字。 2.能有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3.能想象詩(shī)中描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。 4.能了解詩(shī)中涉及的節(jié)日習(xí)俗或傳說(shuō)，感受詩(shī)中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.有感情地朗讀課文。背誦課文。（重點(diǎn)） 2.想象畫面，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)） 3
古詩(shī)三首,人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3.,《古詩(shī)三首》教案及教學(xué)反思,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,古詩(shī),教案,教學(xué),反思
語(yǔ)文園地五,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,園地,課件,教案
語(yǔ)文園地五 教學(xué)目標(biāo) 1.回顧六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，交流自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.能借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想詞語(yǔ)的意思。 3.能體會(huì)到引用的好處，并在習(xí)作中嘗試運(yùn)用。 4.欣賞趙孟頫的代表作之一三門記，了解趙孟頫及其楷書的特點(diǎn)。 5.理解“窮則變，變則通，通則久”等句子的含義，并能背誦。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.能借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想詞語(yǔ)的意思。
人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,園地,教案,教學(xué),反思
六語(yǔ)下,統(tǒng)編,第一課時(shí),沈從文（19021988），作家、歷史文物研究者。原名岳煥，湖南鳳凰人，苗族。主要作品：邊城長(zhǎng)河湘行散記中國(guó)古代服飾研究等。,臘八節(jié)，俗稱“臘八”，即農(nóng)歷十二月（臘月）初八。學(xué)完第一課我們知道了“臘七臘八，凍死寒鴉”這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，我國(guó)大多數(shù)地區(qū)都有吃臘八粥的習(xí)俗。 我國(guó)喝臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗始于宋代，至今已有千余年。古人在這一日祭祀祖先和神靈
人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,臘八粥,精華版,課件
習(xí)作例文與習(xí)作,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,習(xí)作,例文,課件,教案
綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活回憶往事 教學(xué)目標(biāo) 1.能圍繞單元及活動(dòng)主題，參考“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”，個(gè)人或小組制定活動(dòng)計(jì)劃。 2.能根據(jù)活動(dòng)主題搜集和整理小學(xué)生活的資料，填寫時(shí)間軸，與同學(xué)分享難忘的回憶。 3.通過(guò)制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)這一實(shí)踐活動(dòng)，回顧小學(xué)六年的校園生活，抒寫惜別之情并立下美好志向。 4.在回顧過(guò)去的時(shí)光里，既充分肯定個(gè)人的成長(zhǎng)，又懂得個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校潤(rùn)物
人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文板塊一,回憶往事教案及教學(xué)反思,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,板塊,回憶,往事,教案,教學(xué),反思
文言文二則,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,14,文言文,課件,教案
古詩(shī)三首,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,古詩(shī),課件,教案
9 那個(gè)星期天 教學(xué)目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“媚、磚、蟻”等13個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形，正確讀寫“蟻穴、念叨、原諒、驚惶、依偎”等詞語(yǔ)。 2.了解“我”心情變化的過(guò)程，體會(huì)課文對(duì)人物內(nèi)心、動(dòng)作、周圍環(huán)境的細(xì)致描寫，體會(huì)作者將情感融入細(xì)致描寫中的表達(dá)方法。 3.比較匆匆和那個(gè)星期天在表達(dá)情感的方式上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)這一天里“我”心情的
人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,那個(gè),星期天,教案,教學(xué),反思
匆匆,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,課件,教案
依依惜別,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,課件,教案
藏戲,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,課件,教案
為人民服務(wù),人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,12,十二,課件,教案
湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,湯姆,歷險(xiǎn)記,節(jié)選,課件,教案
習(xí)作：寫作品梗概 教學(xué)目標(biāo) 1.能選擇自己讀過(guò)的一本書，寫作品梗概。 2.借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括原文主要內(nèi)容，保留原文主要情節(jié)，使它成為通順連貫的短文章。 3.能根據(jù)別人的反饋，對(duì)梗概進(jìn)行修改。 教學(xué)重難點(diǎn) 借鑒本單元故事梗概的寫作方法，學(xué)會(huì)抓
人教部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作二,寫作品梗概教案及教學(xué)反思,人教部編版,六年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,習(xí)作,作品,梗概,教案,教學(xué),反思
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
