語文園地七 教學目標 1.能總結課文中的語言和動作描寫，和同學交流從中感受到的人物品質。【語文要素】 2.認識9個生字，積累由生字組成的表現人物品質、心情的詞語。【語文要素】 3.積累6個成語，能選兩三個講講成語里的故事和含義。 4.能仿照例句，寫一組連續的動作。 5.積累表現人物品質的名言警句。 教學重難點 1.能仿照例句，寫一組連續的動作。 2.積累表現人物品質的
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22古詩三首 教學目標 1.認識6個生字，讀準多音字“單”，會寫8個生字。 2.能有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫芙蓉樓送辛漸。 3.能理解詩句的意思，感受詩句表現的精神品格。【語文要素】 教學重難點 能理解詩句的意思，感受詩句表現的精神品格。 教學課時 2課時 第1課時 課時目標 1.認識3個生字，會寫4個生字。 2.能有感情地朗讀課文，背誦課文，默
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習作八 故事新編 教學目標 1.能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。【語文要素】 2.能給習作配圖并與同學分享故事。 教學重難點 能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。 教學課時 12課時 一、故事引題，明確要求 1.課件出示新編故事愚公移山。（片段） 思考：這個新的故事來自哪里？和原來的故事有什么相同和不同之處呢？ 2.作者運用大膽的想象，新
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習作 我的“自畫像” 教學目標 1.能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特點，并能用具體的事例說明。【語文要素】 2.能主動與家人分享習作，再根據他們的建議修改習作。 教學重難點 能用具體的事例表現自己的特點。 教學課時 12課時 一、創設情境，激趣導入 （課件出示“自畫像展”情境圖）今天咱們來開一個“自畫像展”，用文字介紹自己，讓別人了解自
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千年夢圓在今朝相關知識 課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的千年夢想而進行的不斷嘗試和努力。重點記述了新中國成立以來，中國航天事業的蓬勃發展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的成功發射，標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終于實現了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作、默默奉獻、勇于探索
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25* 挑山工 【教學目標】 1.認識5個生字，積累本課詞語。 2.能找出描寫挑山工外貌、語言、動作的相關語句，說出挑山工是怎樣登山的，從中感受挑山工努力向著目標奮力攀登的精神。【語文要素】 【教學重難點】 能找出描寫挑山工語言、動作的相關語句，說出挑山工是怎樣登山的，從中感受挑山工努力向著目標奮力攀登的精神。 【教學課時】 1課時 教學過程 一、談話導入，激發學生
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交流平臺與初試身手 教學目標 1.能結合課文內容，總結梳理按照游覽的順序和景物變化的順序寫景的方法。【語文要素】 2.能按順序說一說游覽路線；能按順序介紹所見的一處景物并寫下來。 教學重難點 觀察一處景物，再試著按一定的順序寫下來。 教學課時 1課時 一、回顧課文學習，總結寫景方法 1.勾連舊知，導入新課。 我們已經學了兩篇大作家寫的文章了，你們學到了什么寫
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白樺詩歌賞析 首節總寫白樺的特點。用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白的形象。一個“涂”字準確表現出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。 次節寫樺樹的枝葉。既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，白色的樹梢尖兒，映襯著紫色的樹枝，仿佛給樺樹鑲了一道“雪繡的花邊兒”。那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗
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四時田園雜興（其二十五）相關知識 四時田園雜興是南宋詩人范成大退居家鄉后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。 四時田園雜興（題意：四個時節田園的各種興致）共60首，宛如農村生活的長幅畫卷。分為春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五個篇章
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在天晴了的時候詩歌解析 戴望舒的詩深受中國古典文學和歐州文學的影響。具有很高的語言魅力。詩中的比喻，新鮮而貼切。他所采用的題材，多是自己親身所感受的事物，抒發個人的遭遇與情懷。 在天晴了的時候就是這樣一首生動、活潑、情趣盎然的兒童詩，詩人通過對小徑雨后美麗景象的生動描寫，引導人們到雨后的小徑上走一走，去感受親近自然的自由和歡樂。詩歌也表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。 此詩
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20*我們家的男子漢導學案 課題 我們家的男子漢 課型 新授課 教學目標 1.認識“徽、謎”等15個生字，讀準多音字“強、吭”。 2.初步認識小標題并了解它的作用，了解把握長文章的主要內容的方法。 3.能有感情地朗讀課文，學習作者生動風趣的語言風格，感受男孩天真可愛、個性鮮明的特點。 4.從男孩成長的過程中，了解真正的男子漢應具備“執著、助人、獨立”等性格
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綠詩歌賞析 艾青的詩歌綠運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。 綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂！艾青先生的名詩綠,更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風而動，乃至綠的生命。“綠色”真是具有永恒的魅力!
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海的女兒課文解讀 課題有很強的誘惑力，能讓讀者產生許多疑問和聯想。 課文是一篇童話故事，作者安徒生是19世紀丹麥的批判現實主義作家和著名的童話作家。1805年生于丹麥中部奧登塞鎮一個貧苦的鞋匠家。受父親所講的故事和民間口頭文學的影響，他自幼就酷愛文學。為追求藝術，他14歲來到首都哥本哈根，先在皇家劇院當雜役，后在幾位藝術家的幫助下，入中學、大學學習。經過8年奮斗，終于在詩劇阿爾芙索爾
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10綠導學案 課題 綠 課型 新授課 教學目標 1.認識“擠、叉”2個生字，會寫“瓶、擠”等4個生字，能正確讀寫“墨綠、嫩綠”等詞語。 2.能正確朗讀課文，背誦課文。 3.感受作者對“綠”的贊美，對春天的歌頌。 教學重點 能聯系已有生活經驗，說說“所有的綠集中起來”的情景。背誦課文。 課前準備 1.準備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師) 2
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27 巨人的花園導學案 課題 巨人的花園 課型 新授課 教學目標 1.認識“碩、允”等8個字，會寫“碩、允”等11個生字，正確讀寫“柔嫩、豐碩”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，能根據課文內容，想象畫面，體會巨人的花園的不同景色和巨人在行動和心理上的不同變化。 3.通過朗讀、品味，感受童話的有趣。明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀的感受。
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23黃繼光導學案 課題 黃繼光 課型 新授課 教學目標 1.認識“役、屢”等6個生字，讀準多音字“暈”。 2.能有感情地朗讀課文，能讀懂課文內容，了解黃繼光在戰斗中的英雄事跡。 3.通過學習課文，感悟革命英雄主義氣概，受到愛國主義、國際主義教育。 教學重點 通過感情朗讀，豐富積累，從而體會黃繼光的光輝形象。 課前準備 1準備字卡、詞卡，制作多媒體課件
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13貓導學案 課題 貓 課型 新授課 教學目標 1.認識“慮、職”等8個生字，讀準多音字“屏、折”，會寫“憂慮”等15個字，正確讀寫“呼喚、響動”等詞語。 2.朗讀課文，注意讀出作者非常喜歡貓的感情。 3.揣摩重點詞語、句子，體會貓性格古怪的特點及它的活潑可愛。感受作者用具體事例表現動物特點的寫作方法。 4.培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
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17記金華的雙龍洞導學案 課題 記金華的雙龍洞 課型 新授課 教學目標 1. 認識“浙、簇”等6個生字，會寫“浙、羅”等15個字，正確讀寫“杜鵑、氣勢”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，能復述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。 3.理解課文記敘的游覽順序，學習有條理敘述的表達方式;體會作者用詞造句的準確和樸實。 4.感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發學生熱
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7納米技術就在我們身邊導學案 課題 納米技術就在我們身邊 課型 新授課 教學目標 1.認識“乒、乓”等12個生字，讀準多音字“率”，會寫“納、擁”等15個字，能正確讀寫“納米、無能為力”等詞語。 2.能夠正確、流利地朗讀課文，提出不懂的問題，并嘗試解決。 3.結合課文內容和查找到的資料解決問題。 4.體會納米科技帶給我們的好處，激發學生對科技的熱愛。
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3天窗導學案 課題 天 窗 課型 新授課 教學目標 1.認識“慰、藉”等3個生字，讀準多音字“卜”，會寫“慰、藉”等11個字，能正確讀寫“慰藉、掃蕩”等詞語。 2.能夠有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”的含義，了解天窗給鄉下孩子帶來的無盡的遐想和無窮的快樂。 3.學會了解自然、親近自然，培養豐富的想象力。 教學重點 會讀會寫本
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