三年級語文下,zhung,狀,音序：,Z,結構：,左右,偏旁：,犬,筆畫數：,7,組詞：,形狀 狀態 奇形怪狀,造句：,筆順：,這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端。,h,狐,音序：,H,結構：,左右,偏旁：,犭,筆畫數：,8,組詞：,狐貍 白狐 兔死狐悲,造句：,筆順：,狡猾的狐貍借助老虎的威風嚇跑了百獸。,l,貍,音序：,L,結構：,左右,偏旁：,犭,筆畫數：,10,組詞：,狐貍 貍子 狐貍尾巴,造
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語文園地四 教學目標 1.學會借助關鍵語句或關鍵語句的提示概括段落大意，把握關鍵語句的不同位置。【語文要素】 2.能仿照例子，寫下自己的觀察思考。 3.學習“對調”和“移動”兩種修改符號，并嘗試運用。 4.朗讀、背誦古詩滁州西澗。 教學重難點 學會借助關鍵語句概括一段話的大意；學習用“對調”和“移動”兩種修改符號修改一段話；朗讀、背誦古詩滁州西澗。 教學
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語文園地八 教學目標 1.會認10個生字，讀準多音字“吐”，能說出帶有口字旁和言字旁的形聲字的特點。積累8個詞語。 2.正確朗讀句子，體會擬聲詞的作用，能照樣子寫句子。能用自己的話轉述別人的話。 3.能模仿例子說幾個題目。能總結復述故事的方法。【語文要素】 4.朗讀并背誦古詩大林寺桃花。 教學重難點 掌握復述故事的方法，學會復述故事；學會轉述別人的話；積累古詩大
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26*方帽子店 教學目標 1.會認6個生字。讀準“嚷、溜”2個多音字。 2.能說出故事中讓自己最意想不到的內容，并復述這部分內容。【語文要素】 教學重難點 默讀課文，說說故事中的哪部分內容是你最意想不到的，再用自己的話復述這部分內容。 教學課時 1課時 一、導入課題，激發興趣 1.今天老師給大家帶來一個非常有趣的小故事。（播放鄭人買履的故事音頻） 2
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習作:身邊那些有特點的人 教學目標 1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。【語文要素】 2.能給習作取一個表現人物特點的題目。 教學重難點 寫一個身邊有特點的人，并給習作取一個表現人物特點的題目。 教學課時 2課時 第1課時 課時目標 1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。（重難點） 2.能給習作取一個表現人物特點的題目。 一、謎語導入，揭示課題
人教部編版三年級下冊語文教案與教學反思習作六,身邊那些有特點的人,人教部編版,三年級,下冊,語文,教案,教學,反思,習作,身邊,那些,特點
三年級語文下,音序：,B,結構：,左中右,偏旁：,辛,筆畫數：,19,組詞：,花瓣 蒜瓣 豆瓣兒醬,造句：,筆順：,晶瑩的水珠灑落在鮮艷的花瓣上。,bn,會寫字,png,音序：,P,結構：,上下,偏旁：,艸,筆畫數：,13,組詞：,蓮蓬 蓬松 蓬頭垢面,造句：,筆順：,荷葉下不計其數的蓮蓬，千姿百態。,zhng,音序：,Z,結構：,左右,偏旁：,月,筆畫數：,8,組詞：,膨脹 腹脹 熱脹冷縮,造
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27漏 教學目標 1.會認7個生字，會寫13個生字。 2.默讀課文，能說出自己覺得的最有意思的內容。 3.分角色朗讀課文，體會故事的趣味。 4.借助提示，按照事情的發展順序復述故事。【語文要素】 教學重難點 體會故事的趣味性，能說出自己覺得的最有意思的內容；分角色朗讀課文，借助提示復述課文。 教學課時 2課時 第1課時 課時目標 1.會認7個生字
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口語交際：勸告 教學目標 1.能根據具體情況選擇恰當的方式，嘗試勸告別人。 2.能采用合適的語氣，站在別人的角度勸告別人。 教學重難點 能根據不同的情況，采用合適的語氣，從別人的角度著想來勸告別人。 教學課時 1課時 一、創設情境，導入新課 1.創設情景：有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。 2.提出問題：看到這個同學的行為，你會怎么做呢？ 3
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三年級語文下,25 慢性子裁縫和急性子顧客,性子,卷尺,交貨,夾帶,xng zi,jun ch,jio hu,ji di,夸獎,ku jing,服務,f w,襯衫,chn shn,負責,f z,手藝,shu y,布料,笑話,大方,道理,實在,b lio,xio hu,d fng,do l,sh zi,提前,t qin,名聲,mng shng,感動,gn dng
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16宇宙的另一邊 教學目標 1.會認6個生字，會寫12個生字，正確讀寫本課詞語。 2.能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。【語文要素】 3.能聯系課文內容展開想象，與同學交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密，體驗大膽想象的樂趣。【語文要素】 教學重難點 1.能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。 2.能聯系課文內容展開想象，與同
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28*棗核 教學目標 1.會認10個生字，積累“折、漲”2個多音字。 2.默讀課文，了解故事的主要內容，用自己的話復述故事，體會棗核的聰明勇敢。【語文要素】 教學重難點 默讀課文,了解故事的主要內容，用自己的話復述故事，體會棗核的聰明勇敢。 教學課時 1課時 一、談話交流，導入新課 1.同學們，今天我們來認識一位新朋友（課件出示課文插圖），他只有一個棗核
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范文一： 愛美的刺猬小姐 刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出門。外出時，經常有小動物向它投來羨慕與贊美的目光，它得意極了。 有一次，刺猬小姐聽到老虎說它身上的刺很丑，便去理發店把自己的刺給剪了。沒有刺的刺猬小姐覺得自己越發美麗動人了。一時間，其他的刺猬也紛紛模仿起它來。沒有刺，它們可以隨時擁抱，再也不會擔心傷著小伙伴了。 一天，刺猬小
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17我變成了一棵樹 教學目標 1.會認7個生字，會寫12個生字。 2.了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經歷，感受其中神奇的想象。【語文要素】 3.能大膽想象自己會變成什么，以及之后會發生什么奇妙的事。【語文要素】 教學重難點 了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經歷，感受其中神奇的想象。能大膽想象自己會變成什么，以及之后會發生什么奇妙的事。 教學課時 2課時 第
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23海底世界 教學目標 1.會認10個生字，會寫12個生字，積累多音字“差”。聯系上下文理解“竊竊私語”等詞語的含義，體會它們的表達效果。 2.有感情地朗讀課文，理解“海底真是個景色奇異、物產豐富的世界”的含義。 3.能說出第4-5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。【語文要素】 教學重難點 1.理解課文內容，了解作者從哪幾個方面來介紹海底是一個景色奇異、物產豐富
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三年級語文下,15* 小 蝦,空隙,掀開,立即,舞動,鉗子,kng x,xin ki,l j,w dng,qin zi,閑游,xin yu,搏斗,b du,腹部,f b,通體透明,蕩來蕩去,tng t tu mng,dng li dng q
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6陶罐和鐵罐 教學目標 1.會認11個生字，會寫11個生字，能正確讀寫“驕傲、謙虛”等詞語。 2.分角色朗讀課文。結合課文相關詞句，了解陶罐和鐵罐不同的性格特點。 3.默讀課文，能說出陶罐和鐵罐之間發生的故事，懂得每個人都有長處和短處，要正確看待人和事物的道理。【語文要素】 教學重難點 1.通過分析陶罐和鐵罐神態和語言的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛友善的性格特點。
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18童年的水墨畫 教學目標 1.會認6個生字，會寫11個生字。 2.能有感情地朗讀詩歌，能運用多種方法理解難懂的詩句。背誦溪邊。【語文要素】 3.能說出在溪邊、江上和林中分別看到的畫面。 教學重難點 1.能掌握詩歌的朗讀節奏，運用多種方法理解難懂的詩句。背誦溪邊。 2.能說出在溪邊、江上和林中分別看到的畫面。 教學課時 2課時 第1課時 課時
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習作：我做了一項小實驗 教學目標 1.能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗，能按順序將實驗過程寫清楚。【語文要素】 2.能根據要求與同學互評習作，并嘗試用修改符號修改自己的習作。 教學重難點 1.借助圖表記錄自己最感興趣的小實驗，按照先后順序把實驗的經過寫清楚、寫具體。 2.嘗試用修改符號修改自己的習作。 教學課時 2課時 第1課時 課時目標 1.能借助實
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7鹿角和鹿腿 教學目標 1.會認5個生字，會寫13個生字。讀準“稱”“禁”“撒”3個多音字。 2.有感情地朗讀課文，讀出鹿的心情變化。 3.了解故事蘊含的道理,能對與故事有關的說法表達自己的看法。【語文要素】 教學重難點 1.理解鹿對自己的角和腿的前后態度不同的原因。 2.體會故事的寓意，初步學習復述故事的方法。 教學課時 2課時 第1課時 課時目標 1
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