雷鋒叔叔，你在哪里,二年級語文下,會寫字,fng,音序：,F,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,钅,筆畫數(shù)：,12,組詞：,鋒利 刀鋒 筆鋒,造句：,筆順：,這把菜刀很鋒利。,zu,音序：,Z,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,9,組詞：,昨天 昨晚 昨夜,造句：,筆順：,昨天，我跟媽媽一起去了姥姥家。,日,mo,音序：,M,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,筆畫數(shù)：,9,組詞：,冒險 冒雨 冒號,造句：,筆順：,他是
人教部編版二年級下冊語文生字課件5,雷鋒叔叔，你在哪里,人教部編版二,年級,下冊,語文,生字,課件,叔叔,哪里
開滿鮮花的小路,二年級語文下,會寫字,xin,音序：,X,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,魚,筆畫數(shù)：,14,組詞：,鮮花 鮮艷 鮮紅,造句：,筆順：,上學的小路上開滿了美麗的鮮花。,yu,音序：,Y,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,7,組詞：,郵遞員 郵寄 郵局,造句：,筆順：,我的爸爸是一位郵遞員。,阝,d,音序：,D,結(jié)構(gòu)：,半包圍,偏旁：,筆畫數(shù)：,10,組詞：,傳遞 郵遞 快遞,造句：,筆順
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鄧小平爺爺植樹,二年級語文下,會寫字,dng,音序：,D,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,又,筆畫數(shù)：,4,組詞：,姓鄧 老鄧 小鄧,造句：,筆順：,鄧小平爺爺跟我們一起植樹。,zh,音序：,Z,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,12,組詞：,植樹 植物 種植,造句：,筆順：,周末，我和爸爸媽媽一起去植樹。,木,g,音序：,G,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,10,組詞：,格外 方格 格格不入,造句
人教部編版二年級下冊語文生字課件4,鄧小平爺爺植樹,人教部編版二,年級,下冊,語文,生字,課件,鄧小平,爺爺,植樹
楓樹上的喜鵲,二年級語文下,會寫字,sn,音序：,S,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,人,筆畫數(shù)：,6,組詞：,雨傘 打傘 撐傘,造句：,筆順：,我有一把紅色的雨傘。,y,音序：,Y,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,9,組詞：,阿姨 小姨 姨媽,造句：,筆順：,這位穿紅色裙子的阿姨真漂亮。,女,丷,d,音序：,D,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,筆畫數(shù)：,7,組詞：,弟弟 小弟 表弟,造句：,筆順：,我有一個可愛
人教部編版二年級下冊語文生字課件9,楓樹上的喜鵲,人教部編版二,年級,下冊,語文,生字,課件,楓樹,喜鵲
古詩二首,二年級語文下,會寫字,sh,音序：,S,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,讠,筆畫數(shù)：,8,組詞：,古詩 詩句 詩詞,造句：,筆順：,爺爺正在教弟弟朗誦古詩。,tng,音序：,T,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,筆畫數(shù)：,12,組詞：,兒童 童話 童年,造句：,筆順：,今天是六一兒童節(jié)，孩子們都很開心。,立,chn,音序：,C,結(jié)構(gòu)：,半包圍,偏旁：,筆畫數(shù)：,12,組詞：,趁機 趁熱打鐵,造句：,筆順
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語文園地二 教學目標 1.會認11個生字，認讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)這兩類詞語的特點，能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。 2.展開想象，能運用比喻的修辭手法寫句子。體會同一詞語在不同語境里有不同的意思。 3.能嘗試寫出好朋友的樣子和一起常做的事。 4.能積累關愛他人的諺語。 5.能正確、流利地朗讀一株紫丁香，感受師生間的關愛之情。 教學重難點 1.認識
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語文園地七 教學目標 1.認識“帚、抹”等9個生字，積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。 2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句。 3.能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿髌詴r的筆畫及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。 4.能寫清楚自己想養(yǎng)什么小動物及想養(yǎng)它的理由。 5.能
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語文園地六 教學目標 1.認識“博、館”等9個生字。認讀有關場所名稱的詞語，學習利用場所名稱識字。能正確書寫結(jié)構(gòu)易錯、易多寫或少寫筆畫的字。 2.能運用學過的方法猜出詞語的意思，并能說出理解詞語的方法。 3.朗讀例文，能感受提問的不同角度。能仿照例文，把自己對大自然的疑問寫下來。 4.能展示如何參與建立和管理班級圖書角，養(yǎng)成喜歡讀書的習慣。 5.能背誦古詩憫農(nóng)（其一）。
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彩色的夢,二年級語文下,會寫字,ci,音序：,C,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,彡,筆畫數(shù)：,11,組詞：,彩色 彩筆 彩霞,造句：,筆順：,我把這幅畫涂成了彩色。,mng,音序：,M,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,筆畫數(shù)：,11,組詞：,夢想 美夢 做夢,造句：,筆順：,我的夢想是成為一名科學家。,夕,木,sn,音序：,S,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,筆畫數(shù)：,12,組詞：,森林 森嚴 陰森,造句：,筆順：,森林
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語文園地一 教學目標 1.借助公園導覽圖認讀6個詞語，會認10個生字；培養(yǎng)在生活中主動識字的意識，養(yǎng)成在生活中識字的習慣。 2.能根據(jù)語境補充合適的詞語，仿照例句說出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受；能根據(jù)提問正確讀出句子的重音。 3.能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。 4.能背誦古詩賦得古原草送別（節(jié)選）。 5.自主閱讀筍芽兒，能發(fā)揮想象理解內(nèi)
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識字4中國美食 教學目標 1.會認“菠、煎”等15個生字，會寫“燒、茄”等9個生字，掌握多音字“炸”。 2.能用部首查字法查找“灶、燙、烈”等字，發(fā)現(xiàn)偏旁“火”和“灬”的聯(lián)系。 3.能說出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。 4.能說說自己家鄉(xiāng)的美食。 教學重難點 1.識記生字，讀準詞語。了解食物的制作方法與中國的飲食文化。 2.會用部首查字法查字，了解形聲字形旁表義
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口語交際:圖書借閱公約 教學目標 1.能主動發(fā)表關于班級圖書角管理方法的意見。 2.交流時，能學會先傾聽他人的發(fā)言，再發(fā)表自己的意見。 教學重難點 1.學會傾聽，學會清晰地表達自己的意見和想法。 2.能學會小組合作探究這種學習方式，得出探究成果。 教學課時 1課時 一、導入 教師：同學們，看看我們的圖書角，已經(jīng)有上百冊的課外書了，為了方便每個人都可以看這
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口語交際:長大以后做什么 教學目標 1.能把自己長大后想干什么說清楚，簡單說明理由。 2.能聽明白同學說的話，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。 教學重難點 能自信地用完整的話表達自己的夢想；認真聽其他人的發(fā)言，并對自己感興趣的內(nèi)容提問。 教學課時 1課時 一、看圖片，激趣導入 1.出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7-9張），仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工
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部編版 2年級下冊 第八單元 第25課 黃帝的傳說 【教學目標】 1.會認“創(chuàng)、推”等15個字，會寫“帝、傳”等8個字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并學會默讀。 3.理解課文內(nèi)容，初步感受人物形象；能借助相關提示，講一講這個故事。 【教學重難點】 理解課文內(nèi)容，初步感受人物形象；能借助相關提示，講一
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口語交際:推薦一部動畫片 教學目標 1.能把自己感興趣的內(nèi)容說清楚。 2.能注意說話的速度，讓別人聽清楚。 3.能認真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。 教學重難點 1.能認真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。 2.注意說話的速度，讓別人聽清楚。 教學課時 1課時 一、激趣導入 教師播放動畫片片段混剪，每個片段10秒鐘，讓學生猜片名，以小組為單位，一題一分，得分高的小
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語文園地五 教學目標 1.認識生字詞，熟讀生字詞，學習偏旁“廠”“穴”。 2.能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演；能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。 3.能根據(jù)提示語讀出句子恰當?shù)恼Z氣。 4.熟讀并背誦弟子規(guī)節(jié)選部分。 5.閱讀好天氣和壞天氣，能聯(lián)系生活經(jīng)驗，理解老爺爺說的話。 教學重難點 1.了解廠字頭、穴寶蓋所代表的意義，能
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識字2 傳統(tǒng)節(jié)日 教學目標 1.會認“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的時間順序。 3.聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，結(jié)合生活實際談談自己過節(jié)日時的趣事。 教學重難點 1.識記生字詞，背誦課文。 2.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。 教學課時 1
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23祖先的搖籃 教學目標 1會認“祖、掏”等7個生字，會寫“祖、啊”等9個生字。能認讀含有“摘、采”等動詞的詞語，并體會動詞的恰當使用。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀好第2、3小節(jié)中的問句。 3能展開想象，仿照第2、3小節(jié)說出人們還會在祖先的搖籃里做些什么。 教學重難點 1.識記生字詞，體會動詞的恰當使用；能正確、流利、有感情地朗讀課文，并讀好第2、3小節(jié)中
人教部編版二年級下冊語文教案與教學反思23,祖先的搖籃,人教部編版二,年級,下冊,語文,教案,教學,反思,23,祖先,搖籃
找春天,二年級語文下,會寫字,chng,音序：,C,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,冫,筆畫數(shù)：,6,組詞：,沖動 沖刺 沖涼,造句：,筆順：,遇事一定要鎮(zhèn)定，不要沖動。,xn,音序：,X,結(jié)構(gòu)：,上下,偏旁：,筆畫數(shù)：,6,組詞：,尋找 尋覓 追尋,造句：,筆順：,我們到郊外去尋找春天。,彐,g,音序：,G,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,筆畫數(shù)：,8,組詞：,姑娘 姑姑 姑父,造句：,筆順：,馬路邊站著一個可
人教部編版二年級下冊語文生字課件2,找春天,人教部編版二,年級,下冊,語文,生字,課件,春天
15古詩二首 教學目標 1.會認“曉、慈”等11個生字，會寫“湖、蓮”等8個生字。掌握多音字“行”。 2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。能初步了解詩句的意思，說出詩句描繪的畫面。 3.感悟詩人對大自然美景的贊美之情，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。 教學重難點 1.識記生字，背誦古詩。 2.引導學生邊讀邊想象畫面，品詩賞句，感受詩人所描繪的美景和詩人的心境。 教學課時
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