霧在哪里說課稿 一、說教材 霧在哪里是統編教材小學語文二年級上冊第七單元中的一課。本單元以愛科學為專題編排,吸引學生關注科學,拓展視野。本文是一篇擬人的科學短文,以樸實生動的語言,結合謎語的形式,圖文并茂地向學生展示了霧的變化。全文共十段,重點內容是感受霧的神奇,知道有霧時是什么樣的情景;能用“什么”說話;愿意留心觀察自然、觀察生活。第二課時的教學難點是體會“甚至”在語境中的含義
霧在哪里,人教部編版二,年級,上冊,語文,哪里,說課稿
夜宿山寺說課稿 一、說教材 這一環節，我將從本課的教材地位、文本解讀、教學價值三方面來說。 教材地位：夜宿山寺是小學語文二年級上冊第七單元古詩二首里的第一首古詩。 文本解讀：夜宿山寺是唐代詩人李白所作的一首五言絕句。本詩有兩點值得關注，一是夸張手法的運用。本詩借用“百尺”極言山寺之高。其實，借用數字百、千、萬表示事物之高、深這樣的用法，在李白的詩中很常見。這一用法要讓學
夜宿山寺,人教部編版二,年級,上冊,語文,夜宿,說課稿
3植物媽媽有辦法導學案 課題 植物媽媽有辦法 課型 新授課 教學目標 1.認識“植、如”等12個生字，讀準多音字“為、得”，會寫“法、如”等10個字，會寫“辦法、 如果”等9個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.理解蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法，體會“乘著、掛住、炸開”等用詞的準確。有能力的學生可以仿照課文的句式，說一說其他植物
植物媽媽有辦法,人教部編版二,年級,上冊,語文,植物,媽媽,辦法,導學案
2我是什么導學案 課題 我是什么 課型 新授課 教學目標 1.認識“曬、極”等15個生字，讀準多音字“沒”，會寫“變、極”等10個字，會寫“天空、 傍晚”等10個詞語。 2.能正確、流利地朗讀課文，簡單說說水的變化過程。體會“落、打、飄”用詞的準確，并能仿照說句子。 3.知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災
我是什么,人教部編版二,年級,上冊,語文,我是,什么,導學案
識字2樹之歌導學案 課題 樹之歌 課型 新授課 教學目標 1.認識“梧、桐”等15個生字，會寫“楊、壯”等10個字，會寫“楊樹、樹葉”等8個詞語。 2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點。積累與樹木有關的語句。 教學重難點 利用形聲字的特點掌握8個木字旁的生字；朗讀、背誦兒歌；初步了解樹木的特點。 課前準備 1.制
樹之歌,人教部編版二,年級,上冊,語文,識字,導學案
1小蝌蚪找媽媽導學案 課題 小蝌蚪找媽媽 課型 新授課 教學目標 1.認識“塘、腦”等14個生字，讀準多音字“教”，會寫“兩、哪”等10個字，會寫“看見、哪里”等8個詞語。 2.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內容。 3.結合課文內容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。 4.通過分角色
小蝌蚪找媽媽,人教部編版二,年級,上冊,語文,蝌蚪,媽媽,導學案
識字3拍手歌導學案 課題 拍手歌 課型 新授課 教學目標 1.認識“世、界”等14個生字，會寫“歌、寫”等10個字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點，會寫“寫字、叢林”等6個詞語。 2.能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節奏，體驗兒歌帶來的快樂。 3.感受動物生活的自由、快樂，產生保護動物的意識。 教學重難點 認識、會寫生字。朗誦、背誦兒歌。 課前準備 1.動物圖
拍手歌,人教部編版二,年級,上冊,語文,識字,拍手,導學案
識字4田家四季歌導學案 課題 田家四季歌 課型 新授課 教學目標 1. 認識15個生字；會寫9個生字；掌握“場、了”2個多音字。 2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征。 教學重難點 體會各個季節農民勞動的場面及景色的美麗，感受自己對大自然的喜愛和對辛勤勞動的贊美。 課前準備 1.預習課文，完成預學案作業。(學生) 2.準備字卡、詞卡，制作多媒體課件
田家四季歌,人教部編版二,年級,上冊,語文,田家,四季,導學案
7媽媽睡了導學案 課題 媽媽睡了 課型 新授課 教學目標 1. 認識13個生字；會寫8個生字；掌握多音字“發”；了解課文中出現的詞語的意思，積累部分詞句。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重難點 理解課文內容，感受母愛，同時懂得關愛父母。 課前準備 1. 預習課文，完成預學案作業。(學生) 2準備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師) 課時安排 2
媽媽睡了,人教部編版二,年級,上冊,語文,媽媽,導學案
12坐井觀天導學案 課題 坐井觀天 課型 新授課 教學目標 1.認識9個生字；會寫8個生字；掌握多音字“哪”。 2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。 教學重難點 發揮想象，初步理解寓意。 課前準備 1.自讀課文，自學生字詞。 2.準備“坐井觀天”的動畫片。(教師) 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 教學環節 教師指導 學生活動 教學提示
坐井觀天,人教部編版二,年級,上冊,語文,導學案
識字1場景歌導學案 課題 場景歌 課型 新授課 教學目標 1.認識“帆、艘”等10個生字，會寫“處、園”等10個字，會寫“花園、石橋”等6個詞語。 2.正確朗讀課文。初步感受場景展示的美麗景色，了解不同事物數量詞的不同表達。 3.選擇照片或圖畫，仿照課文，學習用數量詞表達生活中的事物。 教學重難點 1.認識、會寫生字；朗讀、背誦兒歌。 2.了解數量
場景歌,人教部編版二,年級,上冊,語文,識字,場景,導學案
10日月潭導學案 課題 日月潭 課型 新授課 教學目標 1.認識15個生字；會寫8個生字；積累“茂盛、名勝古跡、隱隱約約、風光秀麗”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光(重點)。背誦第24自然段。 教學重難點 產生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。 課前準備 1.搜集日月潭的有關資料。(師生) 2.預習課文，自學生字詞。(學生)
日月潭,人教部編版二,年級,上冊,語文,導學案
5玲玲的畫導學案 課題 玲玲的畫 課型 新授課 教學目標 1. 認識“玲、詳”等15個生字，會寫“畫、幅”等10個字，會寫“評獎、時間”等7個詞語。 2. 正確、流利地朗讀課文。試著用上“得意、傷心、滿意”等關鍵詞了解課文內容，講述故事。 3讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。 教學重難點 正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟故事
玲玲的畫,人教部編版二,年級,上冊,語文,玲玲,導學案
4曹沖稱象導學案 課題 曹沖稱象 課型 新授課 教學目標 1.認識“曹、稱”等14個生字，會寫“稱、柱”等10個字，會寫“一同、柱子”等11個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文。重點學習第4自然段，借助課后題的排序，說說曹沖稱象的過程。通過對 比，體會“才、到底”等詞語表達的意思。 3.討論交流“為什么曹沖稱象的辦法好”，感受曹沖的聰明才智，學習曹沖善于觀察
曹沖稱象,人教部編版二,年級,上冊,語文,導學案
9黃山奇石導學案 課題 黃山奇石 課型 新授課 教學目標 1.認識15個生字；會寫10個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。 教學重難點 喜愛黃山，向往去黃山看奇石。 課前準備 1.搜集黃山奇石的圖片。(師生) 2.自學生字詞；熟讀課文，找出自己喜歡的語句。(學生) 3.制作多媒體課件。(教師) 課時安排 2課時 教學過程
黃山奇石,人教部編版二,年級,上冊,語文,黃山,導學案
8古詩二首導學案 課題 古詩二首 課型 新授課 教學目標 1.認識11個生字；會寫9個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.抓住重點詞句，通過觀察畫面，展開合理想象，理解詩句的意思。 教學重難點 能體會詩句的意思及蘊含的哲理。 課前準備 1.預習課文，能夠借助拼音把課文讀通順。（學生） 2.制作多媒體課件。(教師) 課時安排 2課時
古詩二首,人教部編版二,年級,上冊,語文,古詩,導學案
11葡萄溝導學案 課題 葡萄溝 課型 新授課 教學目標 1. 認識15個生字；會寫9個字；掌握多音字“好、分”。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。領略葡萄溝的風土人情。 教學重難點 產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。 課前準備 1. 自讀課文，自學生字新詞；搜集有關新疆的資料。 2準備中國地圖和介紹葡萄溝的視頻；制作多媒體課件。 課時安排 2課
葡萄溝,人教部編版二,年級,上冊,語文,導學案
6一封信導學案 課題 一封信 課型 新授課 教學目標 1 會認15個生字；會寫9個生字；掌握多音字“朝、重、結”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重難點 在朗讀的過程中，感受濃濃的親情，體會親情的可貴之處。 課前準備 1.預習課文，完成預學案作業。 2.準備字卡、詞卡，制作多媒體課件。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 教學環節 教師指
一封信,人教部編版二,年級,上冊,語文,導學案
13寒號鳥導學案 課題 寒號鳥 課型 新授課 教學目標 1.認識15個生字；會寫8個生字；掌握多音字“號、當”；理解“晴朗、勸告、啰唆、冰窖、哀號、得過且過”等詞語。 2.分角色朗讀課文。 教學重難點 理解課文內容，懂得“現在懶惰，將來難過”“得過且過”是沒有好結果的和只有通過辛勤的勞動才能得到美好生活的道理。 課前準備 1.預習課文，能夠借助拼音把課文讀通順。
寒號鳥,人教部編版二,年級,上冊,語文,導學案
19古詩二首導學案 課題 古詩兩首 課型 新授課 教學目標 1.認識“宿、寺”等11個生字，會寫“危、敢”等8個生字。 2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟世人對大自然美景的贊美之情。 3.激發學習古詩的興趣，積累古詩中的名句。 教學重難點 有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。 課前準備 1.預習課文，能夠借助拼音把課文讀通順。（學生
古詩二首,人教部編版二,年級,上冊,語文,古詩,導學案
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
