第21課馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)的興起 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解馬克思主義誕生的時(shí)間、標(biāo)志及影響，能用主要史實(shí)說出馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)；理解分析馬克思主義誕生對(duì)國際工人運(yùn)動(dòng)的影響 過程與方法 感知科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的條件和過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性的觀點(diǎn)正確分析歷史現(xiàn)象。感知馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立的理論的正確性；認(rèn)識(shí)巴黎公社的無
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第3課古代印度 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解古代印度發(fā)展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對(duì)印度社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；了解佛教的創(chuàng)立及傳播；通過對(duì)種姓制度的分析，提高對(duì)歷史的理解和分析能力 過程與方法 識(shí)讀地圖古代印度，獲取有效歷史信息 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 了解古代印度文明的主要成就，欣賞古代印度人民的創(chuàng)造力 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：印度的種姓制度；佛教的興起 教學(xué)難點(diǎn)：印度的
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第六單元資本主義制度的初步確立 第17課君主立憲制的英國 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 通過對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程中的主要事件和線索的歸納，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史事件的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)克倫威爾進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力 過程與方法 通過對(duì)權(quán)利法案的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)資本主義制度代替封建制度是歷史的進(jìn)步，進(jìn)一步樹立歷史進(jìn)步意識(shí)，了解英國資產(chǎn)階級(jí)革命的長期性和曲
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第18課美國的獨(dú)立 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解英屬北美的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)識(shí)美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認(rèn)識(shí)其建立過程，理解其資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì) 過程與方法 通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過對(duì)重大歷史事件和歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷
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第6課希臘羅馬古典文化 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 知道荷馬史詩是世界文學(xué)寶庫的瑰寶；知道古希臘建筑藝術(shù)的基本特點(diǎn)和典型代表；了解這一時(shí)期的哲學(xué)代表人物；知道法學(xué)是羅馬人最偉大的成就之一 過程與方法 學(xué)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容制作表格，歸納希臘羅馬古典文化的主要成果；通過學(xué)習(xí)古希臘史學(xué)家和史書，了解歷史、歷史學(xué)、史料的基本內(nèi)涵 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 欣賞希臘優(yōu)秀的文明成果，感受古希臘文明的魅力，體會(huì)
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第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起 第20課第一次工業(yè)革命 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解第一次工業(yè)革命的概況及成就；掌握理解第一次工業(yè)革命的歷史背景及意義；理解“科技是第一生產(chǎn)力”這句話 過程與方法 通過閱讀歷史材料，提取有效信息，了解現(xiàn)代工廠的狀況，初步理解現(xiàn)代工廠制度的概念 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：工業(yè)革
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第四單元封建時(shí)代的亞洲國家 第11課古代日本 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內(nèi)容和作用；了解武士集團(tuán)形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)武士道的實(shí)質(zhì) 過程與方法 討論：中日交往是從何時(shí)開始的，在什么朝代雙方往來相當(dāng)密切？那時(shí)交往密切的原因是什么？初步培養(yǎng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力 情感態(tài)度
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第8課西歐莊園 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 通過了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等重要史實(shí)，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)，提高對(duì)歷史問題的闡釋能力 過程與方法 師生共同探討莊園領(lǐng)主與佃戶的生產(chǎn)生活狀況；結(jié)合教材“相關(guān)史事”中莊園法庭的記錄，正確理解莊園法庭的運(yùn)行特點(diǎn)和作用 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 理解生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系變革的歷史唯物主義觀點(diǎn) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)
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第5課羅馬城邦和羅馬帝國 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 知道羅馬城邦；了解征服戰(zhàn)爭造就的羅馬的版圖；知道羅馬在擴(kuò)張中不斷吸納其他文明的成果，推動(dòng)帝國走向繁榮以及龐大的帝國最終在內(nèi)外夾擊下走向分裂和滅亡 過程與方法 識(shí)讀羅馬城的象征凱撒屋大維等圖片，獲取關(guān)于羅馬建立、走向君主專制等方面的信息；解讀地圖古代羅馬的擴(kuò)張中包含的文明交流、擴(kuò)展方面的地理、歷史信息 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)古代羅馬對(duì)
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第12課阿拉伯帝國 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 能簡單說出伊斯蘭教產(chǎn)生的背景，能用主要史實(shí)講述穆罕默德的主要活動(dòng)；認(rèn)識(shí)伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的作用；了解光輝燦爛的阿拉伯文化，認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化的貢獻(xiàn) 過程與方法 通過對(duì)伊斯蘭教產(chǎn)生和阿拉伯國家興起的歷史背景的了解，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)環(huán)境認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 阿拉伯地區(qū)是當(dāng)今世界多極化政治格局中的一個(gè)重要組成
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第10課拜占庭帝國和查士丁尼法典 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解拜占庭帝國的位置和版圖、查士丁尼及其法典、拜占庭帝國的發(fā)展歷程和歷史地位等基本史實(shí)，從歷史發(fā)展的角度思考?xì)v史事件的影響和價(jià)值 過程與方法 通過多媒體教學(xué)，利用地圖、圖片、文字等資料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)置相關(guān)問題，組織學(xué)生利用材料研究歷史問題，使學(xué)生在歷史課堂中體會(huì)論從史出、辯證看待問題等歷史學(xué)習(xí)方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過
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第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 識(shí)記西歐城市復(fù)興的時(shí)間、區(qū)域、城市爭取斗爭的常用方式；了解市民階級(jí)的形成過程；了解大學(xué)的興起、大學(xué)自治及其開設(shè)的主要課程等 過程與方法 充分運(yùn)用背景資料，獲取有效信息，結(jié)合已有知識(shí)分析并得出合乎實(shí)際和歷史發(fā)展規(guī)律的結(jié)論 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)法蘭西的瑯城市民為爭取自由、自治而斗爭的史實(shí)，感受早期城市居民爭取自由和自治、力求獲
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第一單元古代亞非文明 第1課古代埃及 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 知道尼羅河對(duì)古埃及文明的產(chǎn)生和發(fā)展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征 過程與方法 觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置以及尼羅河對(duì)古埃及農(nóng)業(yè)和文明等方面的影響；通過查閱相關(guān)資料，了解關(guān)于金字塔的知識(shí) 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)金字塔既是古埃及國王奴役勞動(dòng)人民的歷史見證，又是古埃及勞動(dòng)人民用智慧和勤勞創(chuàng)造的世界奇跡
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第15課探尋新航路 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 理解新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、思想根源和客觀條件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理大發(fā)現(xiàn)既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；分析新航路開辟的影響，比較并正確認(rèn)識(shí)新航路開辟對(duì)歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結(jié)果，感受歷史發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一性 過程與方法 通過圖表分析，引用史料、地圖等進(jìn)行動(dòng)態(tài)情景演示，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解；通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航
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