古詩詞誦讀:6泊船瓜洲 教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩，并能默寫。 2.理解詩意，感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。 3.體會詩人的思鄉之情，激發學生熱愛家鄉的情感。 教學重難點 體會詩人思鄉懷親的思想感情，領悟詩人的表達方法。 教學課時 1課時 一、釋題導入 1.（板書課題）同學們，一提起家鄉，我們都會感
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古詩詞誦讀:9浣溪沙 教學目標 1.了解與蘇軾有關的文學常識。 2.反復朗誦全詞，品味用詞的凝練，理解詞中所表達的思想感情。 3.學會以樂觀的心態對待生活中的變故和挫折。 教學重難點 理解詞的意思，體會詞中所表現的樂觀曠達的人生態度。 教學課時 1課時 一、談話導入 “花有重開日，人無再少年”，江水東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自
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古詩詞誦讀:7游園不值 教學目標 1.引導學生通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境。 2.了解詩歌的意思，培養學生的自學能力。 3.欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學生的愛美情趣和審美能力。 教學重難點 1.理解詩句，了解古詩所描寫的景物，體會作者表達的思想感情。 2.理解“春色滿園關不住”的意境美。 教學課時 1課時 一、激情導入 1.（課件展
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古詩詞誦讀:10清平樂 教學目標 1.了解黃庭堅。 2.理解黃庭堅在詞作中流露出的惜春、戀春卻不傷春的思想情感。 教學重難點 深入理解作者的情感寄托。 教學課時 1課時 一、談話導入 春天總是一派朝氣，生機勃勃的景象。古代詩人最愛春天，但春天卻又是稍縱即逝的，很多詩人借寫春表達一種惜春、惜時的情感。今天我們共同走進黃庭堅的清平樂，看看他是如何惜春的。
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古詩詞誦讀:4早春呈水部張十八員外 教學目標 1.了解有關韓愈的文學常識；朗讀、背誦全詩。 2.通過注釋理解詩句大意。 3.根據詩句想象畫面，感悟詩人對早春美景的喜愛之情。 教學重難點 背誦和默寫這首詩；理解作者對早春美景的喜愛之情。 教學課時 1課時 一、釋題導入 1.（板書詩題，齊讀）說說從詩題中你知道了什么信息。 （詩題告訴了我們時間：早春；送呈
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古詩詞誦讀:5江上漁者 教學目標 1.能正確、流利地朗讀古詩，試著背誦古詩。 2.理解古詩的大概意思。 3.展開想象，理解古詩所描寫的景色，體會漁民生活的艱辛和勞動成果的來之不易。 教學重難點 理解古詩的大概意思；展開想象，理解古詩所描寫的景色，體會詩人所表達的感情。 教學課時 1課時 一、情景導入 1.（課件出示）江上捕魚時的視頻或圖片。 2.講述
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古詩詞誦讀:1采薇（節選） 教學目標 1.了解 詩經的基本常識。 2.能熟讀并背誦詩文。能借助注釋，大體把握詩意。 3.體會從軍將士的艱辛和思歸的情懷。 教學重難點 能借助注釋，大體把握詩意，并體會作者的思想感情。 教學課時 1課時 一、舊知導入 我國是一個詩歌的國度，我們習慣說的唐詩、宋詞、元曲，就是指詩、詞、曲，這幾種文學樣式的巔峰時期分別在唐
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古詩詞誦讀:2送元二使安西 教學目標 1.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2.借助注釋，了解詩句的含義。 3.感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚友誼。 教學重難點 引導學生理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的情景，體會作者的思想感情。 教學課時 1課時 一、釋題導入 1.直接揭題：今天，我們將一起學習一首古詩送元二使安西。 2
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古詩詞誦讀:8卜算子送鮑浩然之浙東 教學目標 1.有感情地朗讀詞句，能準確流暢地背誦詞句，大體把握詞意。 2.想象詞中所描述的情境，體會詞人的情感，感受詞的魅力。 3.體會詞人對好友前景的美好祝愿及朋友間的依依惜別之情。 教學重難點 在反復誦讀中讀出詞的韻律美，品味作者融情于景的妙處。 教學課時 1課時 一、談話導入，創設情境 師：同學們，誰能背誦一首
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古詩詞誦讀:3春夜喜雨 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。 2.借助注釋，了解詩句的意思。 3.通過抓詩眼的方法，感受春雨的美好，感受詩人憂國憂民的情懷。 教學重難點 了解詩句的意思。通過抓詩眼的方法，感受詩人的喜悅之情。 教學課時 1課時 一、簡介背景，導入釋題 杜甫在經過一段流離轉徙的生活后，終因陜西旱災而來到四川成都定居，開始
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六年級下冊第六課騎鵝旅行記（節選）教學設計 教學目標： 1.運用快速閱讀的方法，借助圖示概括文章內容，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界的變化。 2.就有趣、神奇的情節交流閱讀感受，體會人物形象。 3.借助故事梗概、鏈接目錄，猜想故事情節，產生閱讀原著的興趣。 教學重點： 1. 運用快速閱讀的方法，借助圖示概括文章內容，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界的變化。 2.就有趣、神
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六年級下冊第6課*騎鵝旅行記（節選） 教材分析： 6*騎鵝旅行記（節選）是統編版的語文教材六年級下冊第二單元“外國文學名著”中的第二篇，本單元選編的三篇課文都是長篇小說中節選的。閱讀這些作品，學生不僅能隨主人公一起游歷，感受各國的風土人情，更能夠跟隨主人公一起成長，體驗成長的歡樂和艱辛。其中騎鵝旅行記是節選1909年諾貝爾文學獎獲得者瑞典女作家塞里瑪拉格洛芙的作品，雖然篇幅較長，但這部有趣的游歷童
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節選） “變”析人物細描摹 猜寫梗概抓主干 騎鵝旅行記（節選）教學設計 【課文解讀】 騎鵝旅行記（節選）是統編教材六年級下冊第二單元的第二篇課文，前一篇是精讀課文魯濱遜漂流記，后一篇是略讀課文湯姆索亞歷險記，都是外國文學名著，且都是歷險型敘事作品。要求學習的語文要素有三點：借助作品梗概，了解名著的主要內容；就印象深刻的人物和情節交流感受；學習寫作品梗概
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六年級下冊第六課騎鵝旅行記（節選）教學設計 1、 教學目標 1. 樹立整體意識，合理運用閱讀策略閱讀課文。 2. 默讀節選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了怎樣的變化。體會人物心態變化，感知人物形象。 3. 根據目錄、插圖等猜想故事情節，產生閱讀原著的興趣，推薦閱讀其他的外國文學名著。 2、 教學重點 說說小男孩
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記 教學目標： 1 借助課文插圖及概括小標題的方法快速掌握文章主要內容，以此實現對文本的整體感知。 2 以有目的閱讀的方法實現長文短讀，實現對文本寫作方法感悟及人物多元評價，借助情境創設，實現人文的回歸與關照。 3 以文本提供的“鶴之舞表演大會、大海中的白銀”等故事進行大膽預測、提問，激發孩子們整本書的興趣。 教學準備： 制作教學課件，學生自主學習單。 教學課時： 1課
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騎鵝旅行記（節選）教學設計 教科書分析： 騎鵝旅行記是統編義務教育教科書六年級下冊第二單元的一篇略讀課文。本單元圍 繞“外國文學名著”編排，以“借助作品梗概，了解名著的主要內容，就印象深刻的人物和情節交流感受”為閱讀要素，“學習寫作品梗概”是本單元的習作要求，進一步培養學生的概括能力。 騎鵝旅行記是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙創作的一部童話故事，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩騎鵝旅行的經歷。教材節
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統編小學語文六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節選） 【教材分析】 騎鵝旅行記（節選）是統編教材六年級下冊第二單元“外國文學名著”單元的第二篇略讀課文。是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙創作的長篇童話騎鵝旅行記中第一章節的節選片段。 文章一共48個自然段，篇幅較長，敘述了十四歲的少年尼爾斯受到了懲罰，被變成了只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了雞鵝、貓、牛群的威脅和攻擊，整個世界發生了翻天覆地的變化。最后為了阻止
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六年級下冊第6 課 騎鵝旅行記（節選） 教學內容：統編版小學語文六年級下冊 第二單元第六課騎鵝歷險記（節選） 教材分析： 騎鵝歷險記（節選）是統編版小學語文六年級下冊第二單元的一篇略讀課文，故事展現了瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的享譽世界的長篇童話騎鵝旅行記中的一個精彩情節。文章主要寫了一個名叫尼爾斯的放鵝娃被小狐仙變成了只有拇指大的小人兒后的故事。在尼爾斯變成小人后，他的生活發生了巨大的變化：家里的
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節選） 一、 教學目標 1.通過預學交流，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界發生的變化，并能就印象深刻的情節和人物交流感受。 2.運用已學閱讀名著的方法，通過個體研讀、小組合作，能多角度評價作品中的人物，感受尼爾斯淘氣頑皮，又勇敢、善于反思、體貼父母等多面形象。 3.借助目錄猜想故事情節，通過微課了解整本書的主要內容、文學價值等相關信息，產生閱讀原著的興趣。 二、 教學準
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統編教材六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節選） 【正文】 教材分析： 騎鵝旅行記（節選）是統編語文六年級下冊第二單元第6課，作者是瑞典的塞爾瑪拉格洛芙。本課集外國名著、小說、童話、自讀課文、長課文等諸多鮮明特點于一身。上好這一課，教學時一定要綜合考量，樹立年段意識、單元意識、文本意識、文體意識、課型意識、目標意識。 六年級下冊從閱讀層面來說就是八個字：綜合運用、總結提升。首先，本冊教材在閱讀要求上的提
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部編版六年級道德與法治下冊第二單元,第一課時,第二課時,4.地球我們的家園,第三課時,在浩瀚宇宙中，在數以億計的星系中，有一個普通的旋渦星系，我們稱之為銀河系。銀河系中大約有3000億顆恒星，其中有一顆不起眼的，有行星環繞的恒星，我們稱之為太陽。太陽系有八大行星，地球是其中的一顆。 宇宙中的地球，如此渺小，是不能用“滄海一粟”描繪的。但她孕育了生命，孕育了人類，在我們已知的范圍內，是獨一無二的
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部編版六年級道德與法治下冊第三單元,7.多元文化 多樣魅力,百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。,民族舞,傣族舞,蒙古舞,新疆舞,扇子舞,拉丁舞,探戈,桑巴,恰恰,倫巴,不同的見面禮儀,不同的見面禮儀,各國不同的見面禮儀,各地不同的建筑,江南民居,特點,各國不同的見面禮儀,各地不同的建筑,吊腳樓,各地不同的建筑,蒙古包,蒙古包的包門開向東南，既可避開西伯利亞的強冷空氣，也沿襲著以日出方向為吉祥的
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8.科技發展 造福人類,部編版六年級道德與法治下冊第四單元,第一課時,第二課時,8.科技發展 造福人類,第三課時,對世界的不斷探索,第一課時,尼古拉哥白尼（14731543）是波蘭的天文學家，憑借其在臨終前出版的不朽名著天體運行論，他成為西方近代早期 “日心說” 的重要復興者，或者說，他第一次使得 “日心說”在數學技術層面可以媲美抗衡自古希臘流傳下來的 ”地心、地靜“體系（以托勒密的至大論為代表
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視頻：2019年全國十大自然災害公布,災害數據分析師,2019年我國自然災害以洪澇、臺風、干旱、地震、地質災害為主，森林草原火災和風雹、低溫冷凍、雪災等災害也有不同程度發生。全年各種自然災害共造成1.3億人次受災，909人死亡失蹤，12.6萬間房屋倒塌，農作物受災面積19256.9千公頃，直接經濟損失3270.9億元。,思考：這些數據說明了什么？,小 提 示,自然災害是指給人類生存帶來危害或
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部編版六年級道德與法治下冊第一單元,第一課時,第二課時,3.學會反思,中國著名的學者曾子說：“我每天多次自我反省： 為別人辦事是不是盡心竭力了？和朋友交往是不是做到誠實了？老師傳授的學業是不是復習了？”孔子認為曾子能夠繼承自己的事業，所以特別注重傳授學業于他。,暢所欲言,第一課時,讀了這個故事，你明白了什么？你有什么想說的嗎？,感悟理解,我認為, 反思是,結合自己的理解，你能說說“反思”是什么嗎
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部編版六年級道德與法治下冊第一單元,第一課時,第二課時,2.學會寬容,清朝康熙年間有個大學士名叫張英，一天張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司，張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，,并附詩一首:千里修書只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇，家人接信后，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷，這個化干戈為玉帛的故事
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部編版六年級道德與法治下冊第四單元,第一課時,第二課時,10. 我們愛和平,第三課時,第一課時,何處是我家？,第二次世界大戰（World War II，簡稱二戰）。1939年9月1日1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯軸心國( 及芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的第二次全球規模的戰爭。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國
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最新部編版道德與法治六年級下冊,全冊精品教學課件,部編版六年級道德與法治下冊第一單元,第一課時,第二課時,1.學會尊重,環節一:每個人都應得到尊重,第一課時,在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。你能不能說一說，你最尊重的是誰？,暢所欲言,在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨,在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人，你覺得他們值得尊重嗎？為什么？,說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講
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部編版六年級道德與法治下冊第三單元,第一課時,第二課時,6.探訪古代文明,聞名世界的文化遺產,第一課時,殷墟,保護文物，我們該怎么做？,1、參觀時只看不摸，游覽勝地不要在樹木，古墻上刻字，濫畫。 2、看見文物要拿給鑒定師進行鑒定，還要查清它的價值。 3、我們發現文物，也不要倒賣，這是犯法行為，應該交給國家處理。 4、 使用不可移動文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負責保護建筑物及其附屬文物的安全
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2019年全國十大自然災害,1909號超強臺風“利奇馬” 6月上中旬廣西廣東江西等6省（區）洪澇災害 貴州水城“723”特大山體滑坡災害 四川“820”強降雨特大山洪泥石流災害 7月上中旬長江中下游洪水 南方地區夏秋冬連旱 四川長寧6.0級地震 四川木里“330”森林火災 山西鄉寧“315”滑坡災害 青海玉樹等地雪災,我國自然災害概況,除了現代火山活動外，地球上幾乎所有的自然災害類型在我國都
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部編版六年級道德與法治下冊第一單元,第一課時,第二課時,9.日益重要的國際組織,東南亞國家聯盟,國際奧林匹克委員會,世界性國際組織,區域性國際組織,一、國際組織,第一課時,世界衛生組織,世界銀行,一般性國際組織,專門性國際組織,活動園判斷國際組織的類別 要求： 1.小組討論，將各種國際組織分成4類，說說它們的作用。 2.小組派代表交流
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尼爾斯,騎鵝旅行記（節選）,借用課文插圖；概括小標題。,公雞叫道：“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！” 那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該” 整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該！”,公雞叫道：“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！” 那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該” 整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該
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部編版六年級下冊第二單元,6* 騎鵝旅行記（節選）,先玩起來再說！,圖上是什么？ 請你猜猜看！,海灘上的珊瑚,豌豆公主,白雪公主,騎鵝旅行記,跟隨外國文學名著的腳步， 去發現更廣闊的世界。,回顧閱讀策略,標題 插圖 前文,動腦思考 不同角度 養成習慣,根據目的選擇讀的內容和方法,預測,三年級,四年級,提問,五年級,提高閱讀速度,有目的地讀,六年級,圈關鍵詞句 捕捉有效信息,部編版六年級下冊第二單元
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五年級,六年級,騎鵝旅行記（節選）,目 錄,第1章 這個男孩子 第2章 大雪山來的 大雁阿卡 第3章 傍晚 第4章 黑夜 第5章 大雁的捉弄 第6章 野鳥的生活 第7章 在農莊上 第8章 在威特斯克弗萊 第9章 在鄂威德修道院 的公園里 第10章 格里敏大樓 第11章 黑老鼠和灰老鼠 第12章 白鸛 第13章 捕鼠者 第14章 鶴之舞表演大會 第15章 在下雨天里 第16章 有三個梯級的臺階 第
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部編版小學語文六年級下冊,騎鵝旅行記（節選）,瑞典 塞爾瑪拉格洛芙,6,陌生化,*,塞爾瑪拉格洛芙，瑞典女作家，她是19世紀90年代浪漫派文學的代表，善于把幻想與真實融為一體，作品生動、優美、富有詩意，因“成功地呼喚人類心聲”而于1909年獲諾貝爾文學獎。,最奇妙的瑞典旅行記，最浪漫的美德教育書。,小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了什么樣的變化,轉眼間，貓搖身一變，男孩幾乎不敢相信他
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小標題,多角度 評價人物,播放騎鵝旅行記作家作品簡介,騎鵝旅行記是享譽世界的兒童文學作品。讀讀下面這個片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了什么變化。作品中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”，猜猜他們又將講述怎樣的神奇。有興趣的話可以找來原著讀一讀。,騎鵝旅行記是享譽世界的兒童文學作品。讀讀下面這個片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的
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騎鵝旅行記（節選）,人教版六年級下冊,*,6,第1章 一個男孩 小狐仙 3月20日 星期日 從前有個男孩，十四歲左右，瘦高個兒，淡黃色的頭發。他貪吃貪睡、無所事事并且非常淘氣。 這是一個星期天的早上。他的父母正梳頭整衣準備到教堂去。男孩只穿一件襯衣，蹺著腿坐在桌子邊上。他想，好極了，父母都要出門，這幾小時我該自由自在一番了。“到時候我可以把父親的鳥槍拿下來放一槍，也再沒人管我了。
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6 騎鵝旅行記（節選）,騎鵝旅行記是享譽世界的童話作品。讀讀下面這個片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發生了什么樣的變化。小說中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？有興趣的話可以找來原著讀一讀。,自學： 哪些有趣神奇的情節給你留下了深刻印象？勾畫關鍵語句，做好批注。 時間：3分鐘,組學： 在組長帶領下，選擇小組印象深刻的情節展開交流
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十六年前的回憶,人教部編版六下,語文,11,十六,年前,回憶,教案,試講
為人民服務,人教部編版六下,語文,12,教案,試講
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迢迢牽牛星,人教部編版六下,語文,迢迢,牽牛星,教案,試講
金色的魚鉤,人教部編版六下,語文,13,金色,魚鉤,教案,試講
魯濱遜漂流記節選,人教部編版六下,語文,魯濱遜,漂流,節選,教案,試講
兩小二辯日,人教部編版六下,語文,14,教案,試講
湯姆·索亞歷險記節選,人教部編版六下,語文,湯姆,歷險記,節選,教案,試講
他們那時候多有趣啊,人教部編版六下,語文,17,他們,那時候,有趣,教案,試講
石灰吟,人教部編版六下,語文,10,石灰,教案,試講
真理誕生于一百個問號之后,人教部編版六下,語文,16,真理,誕生,一百,問號,之后,教案,試講
那個星期天,人教部編版六下,語文,那個,星期天,教案,試講
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表里的生物,人教部編版六下,語文,15,表里,生物,教案,試講
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