20 天上的街市 【教學(xué)目標(biāo)】 1.朗讀吟詠，體會(huì)詩歌語言的音韻美。 2.品讀想象，再現(xiàn)詩歌的圖畫美。 3.美讀品析，領(lǐng)悟詩歌的情感美。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、吟誦詩歌，導(dǎo)入新課 1.齊誦迢迢牽牛星 課件出示： 迢迢牽牛星 古詩十九首 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許
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10 再塑生命的人 【教學(xué)目標(biāo)】 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，逐步提高閱讀速度。 2.感悟莎莉文老師這一形象，理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。 3.品味細(xì)致入微的心理描寫，體會(huì)作為盲聾啞人的作者對生活的獨(dú)特感悟。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、想象導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，作為健康人，我們從出生開始，就可以看到這個(gè)美麗的世界，春天能看到鮮花遍地，夏天能看到綠樹成蔭，秋天能
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第五單元集體備課 本單元的三篇文章內(nèi)容不同，體裁各異，但都跟動(dòng)物有關(guān)。貓以第一人稱的口吻，記述了作者自己家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。作者以人道主義的情懷，對三只貓得而復(fù)失的過程進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，描寫了“我”與家人悲痛、遺憾的心情，尤其是對第三只貓的歉疚之情，體現(xiàn)了作者對生命的尊重和善于自我反省的精神。動(dòng)物笑談是一篇科普文章，作者從一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的角度，以詼諧幽默的語言，記述自己觀察動(dòng)物習(xí)性和進(jìn)行
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6 散步 【教學(xué)目標(biāo)】 1.有感情地誦讀，把握全文感情基調(diào)，訓(xùn)練朗讀語氣、節(jié)奏的技巧。 2.探究本文的語言特點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容，多角度理解文章內(nèi)涵，體會(huì)作品中的人性美。 3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，反思自我，加深對親情、社會(huì)責(zé)任的理解。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.有感情地誦讀，整體感知課文內(nèi)容，把握全文的感情基調(diào)。 2.品味重點(diǎn)詞句，感受文章中展現(xiàn)的親情
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17 動(dòng)物笑談 【教學(xué)目標(biāo)】 1.快速默讀文章，概括主要內(nèi)容。 2.品析精彩語段，學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而又傳神生動(dòng)的筆法，體會(huì)行文活潑又不乏幽默的特點(diǎn)。 3.體會(huì)作者對動(dòng)物、自然的摯愛，對生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與動(dòng)物有關(guān)的科普文章動(dòng)物笑談。誰能說一說題目的意
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7 散文詩二首 【教學(xué)目標(biāo)】 1.反復(fù)誦讀，在朗讀中感受作品的美好意境和優(yōu)美語言。 2.對比閱讀，明確兩首散文詩在感情基調(diào)、思想內(nèi)容、語言風(fēng)格等方面的異同。 3.引導(dǎo)學(xué)生感受文中至深至真的親情。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 金色花 【課時(shí)目標(biāo)】 1.初步了解散文詩，感受散文詩的意境美和語言美。 2.有感情地朗讀，準(zhǔn)確把握課文所抒發(fā)的情感。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情
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15 誡子書 【教學(xué)目標(biāo)】 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文，積累重點(diǎn)詞語和文言知識。 2.理解文章內(nèi)容，體會(huì)文章主旨，思考其現(xiàn)實(shí)意義。 3.感受傳統(tǒng)文化，了解儒家文化的思想，接受古典作品的熏陶。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.積累重點(diǎn)文言字詞，疏通文意，理解文章內(nèi)容。 2.厘清文章思路，體會(huì)作者情感。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 課件出示： 出師一表真名世,千
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第二單元集體備課 從本單元的幾篇課文內(nèi)容主題來看，都在表現(xiàn)親情。秋天的懷念散文詩二首抒發(fā)了對母愛的贊美之情；散步表現(xiàn)了家人之間互敬互愛、其樂融融的美好氛圍；世說新語二則講述了古代少年的聰慧故事，也能讓人感受到魏晉士族家庭的文化修養(yǎng)和生活情趣。在教學(xué)中，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“理解作者情感”與“陶冶自身情感”的雙重目的。 從閱讀技能的角度看，本
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18 狼 【教學(xué)目標(biāo)】 1.積累重點(diǎn)文言詞語，掌握一些常見的文言句式。 2.理解人物形象，正確認(rèn)識人與動(dòng)物之間的關(guān)系。 3.理解課文內(nèi)容，背誦全文。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.積累重點(diǎn)文言字詞和句式，疏通文意。 2.梳理故事情節(jié)，概括文章中心。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課，了解作者 1.故事導(dǎo)入 師講述狼三則之一。 課件出示： 從前，有
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8 世說新語二則 【教學(xué)目標(biāo)】 1.借助課文注釋疏通文意，初步感知古今漢語的差別。 2.反復(fù)誦讀短文，通過朗讀培養(yǎng)文言語感。 3.感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)，欣賞古代少年的聰慧和方正。 4.了解“謙辭”和“敬辭”的概念，積累具有文言色彩的謙辭和敬辭，在言語交際中恰當(dāng)使用，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.利用注釋讀懂大意，能用自己的話講
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21女媧造人 【教學(xué)目標(biāo)】 1.快速閱讀課文，梳理情節(jié)，復(fù)述故事。 2.朗讀課文，品賞女媧形象。 3.了解神話的特點(diǎn)，體會(huì)本文聯(lián)想和想象手法的運(yùn)用，領(lǐng)悟主旨。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，大家應(yīng)該都聽說過家喻戶曉的神話故事盤古開天地女媧補(bǔ)天。傳說，在盤古開天地和女媧補(bǔ)天后，女媧又做了一件千古傳頌的好事。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇神話故事
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22 寓言四則 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解寓言的特點(diǎn)，多角度理解本課四則寓言的寓意。 2.品味語言，讀懂文意，積累常見的文言實(shí)詞。 3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，指導(dǎo)學(xué)生自編或續(xù)編寓言。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.了解寓言的特點(diǎn)，多角度理解本課寓言的寓意。 2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，指導(dǎo)學(xué)生自編或續(xù)編寓言。 【教學(xué)過程】 一、資料導(dǎo)入 師：本課的前
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13 植樹的牧羊人 【教學(xué)目標(biāo)】 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)勾畫關(guān)鍵語句，理清故事情節(jié)。 2.分析人物形象，感受人物的精神，思考牧羊人植樹行為的意義。 3.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫的寫人方法。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.練習(xí)默讀，學(xué)習(xí)勾畫關(guān)鍵語句，理清故事情節(jié)。 2.通過“變”與“不變”的對比，初步理解文章內(nèi)容。 一、導(dǎo)入新課 師：莎莉文老師，因?yàn)樾闹杏?/p>
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第四單元集體備課 本單元的人文主題為“人生之舟”。這個(gè)單元的課文都是關(guān)于人生的，體裁豐富，形式多樣。有的是對美好人生的禮贊，有的是對人生的憧憬和感悟，還有的是對人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和回顧。選擇這些課文，試圖引導(dǎo)學(xué)生初步思考人生問題，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，珍愛生命。紀(jì)念白求恩是一篇紀(jì)念性文章，是毛澤東對白求恩毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神的禮贊。植樹的牧羊人是一篇小說，講述了一個(gè)牧羊人在荒漠中默默無
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11 論語十二章 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語和句式，正確理解課文內(nèi)容，背誦課文，積累語言。 2.品味語言，感受論語的魅力，體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語和句式。 2.理解疏通文意。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課，了解作品 師：人們常說“半部論語治天下”，論語不僅作為一種導(dǎo)向，更作為一種精
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2 濟(jì)南的冬天 【教學(xué)目標(biāo)】 1.流利、有感情地朗讀課文，掌握重音和停連的要領(lǐng)。 2.學(xué)習(xí)課文抓住景物特征寫景的方法，體會(huì)景物描寫中融入的作者的感情。 3.體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味課文精美的語言。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 第1課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步掌握重音和停連的要領(lǐng)，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對濟(jì)南的熱愛和贊美之情。 2.整體感知課文
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3 雨的四季 【教學(xué)目標(biāo)】 1.鞏固前兩課習(xí)得的朗讀技巧和能力，整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者筆下各季節(jié)的雨的不同美感。 2.感知、鑒賞優(yōu)美生動(dòng)的散文語言，欣賞文章的畫面美。 3.體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛生命的美好情感，提升鑒賞品位。 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、詩詞導(dǎo)入 師：雨是大海的女兒，是文人的寵兒。古往今來流傳著許多寫雨的詩句，例如： 課件出示： 天街小雨
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第一單元集體備課 本單元的課文包括三篇現(xiàn)當(dāng)代散文和四首古詩詞。三篇散文，都是寫景抒情的名家名篇。朱自清的春，以生動(dòng)形象的筆法，多層次、多角度地描寫一個(gè)特定時(shí)令的景象；老舍的濟(jì)南的冬天，描寫和贊美了一個(gè)地方在一個(gè)季節(jié)里的風(fēng)貌；劉湛秋的雨的四季，則不限于一時(shí)一地，而是描寫大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代詩詞，或觀滄海，或慰友人，或泛江河，或訴秋思，所描寫的景色和所抒發(fā)的情感
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第六單元集體備課 本單元所選編的課文體裁多樣，有童話皇帝的新裝、神話女媧造人、寓言赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得一人杞人憂天和詩歌天上的街市。這些課文的共同特點(diǎn)是通過虛構(gòu)的人物、情節(jié)、形象來曲折地反映現(xiàn)實(shí)，或揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡，或贊美人間真情，表達(dá)對美好生活的向往，想象豐富，引人遐思。這些富于想象力的文本，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力，引導(dǎo)
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第三單元集體備課 本單元所選課文都與“學(xué)習(xí)”這一主題有關(guān)，共包括兩篇回憶性散文和一篇文言文。魯迅先生在從百草園到三味書屋中，根據(jù)自己在百草園和三味書屋中的親身經(jīng)歷，敘童趣，述真情，回憶了自己年少時(shí)的嬉戲和讀書生活；海倫凱勒在再塑生命的人中，回憶了自己作為盲聾啞人的童年學(xué)習(xí)生活，通過具體的事件，表現(xiàn)了安妮莎莉文老師循循善誘、耐心慈愛的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對莎莉文老師的深情
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7荷葉母親公開課視頻+教案+課件7荷葉母親課堂實(shí)錄+教案+課件資源說明：公開課資源，有些會(huì)存在課件中視頻或者音頻不能播放的情況，這是因?yàn)榻處熢谏蟼髻Y源的時(shí)候沒有上傳完整的原因。如介意，請謹(jǐn)慎購買
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6散步公開課視頻+教案+課件6散步課堂實(shí)錄+教案+課件資源說明：公開課資源，有些會(huì)存在課件中視頻或者音頻不能播放的情況，這是因?yàn)榻處熢谏蟼髻Y源的時(shí)候沒有上傳完整的原因。如介意，請謹(jǐn)慎購買
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