第九課 法律在我們身邊 第二框 法律保障生活 一、 課標分析 本課所依據的課程標準的相應部分是“成長中的我”中的“心中有法”。新課標指出，結合本地生活實際情況，用與學生生活密切相關的案例，討論說明法律面前人人平等。并收集素材分析法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。 二、教材分析 本課是七年級下冊道德與法治第四單元第九課法律在我們身邊的第二框法
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
5 第九課 第2課時 法律保障生活 【教學目標】 知識與能力 認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護；能夠體會法律是我們的“保護神”。 過程與方法 通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；明白法律規定公民的權利和義務，懂得法律規定的權利不容侵犯，法律規定的義務必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
第二框 法律保障生活 一、教學目標 知識目標： 1.認識法律的含義，明確法律的特征及其作用。 能力目標： 2.通過對法律的學習，能用法律知識分析簡單的案例。 情感態度價值觀目標： 3.激發對法律知識的學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。 二、重點難點 重點：法律的作用 難點：理解法律與其它規范的區別 3、 教學方法 探究討論法、案列分析法、講授法、多媒體展示及歸納總結法
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
人教版道德與法治七年級下冊第九課第二節 法律保障生活教學設計 課題 第九課第二節法律保障生活 單元 第四單元法律在我們身邊 學科 道德與法治 年級 七年級下冊 學習 目標 情感態度和價值觀目標 自覺遵守法律法規的要求，維護自身的合法權益 能力目標 體會法律在我們生活中的重要作用 知識目標 法律的特征；法律的作用 重點 法律的特征和作用 難點 法律靠國家強制力保證實施 學法 小組合作法 教法 講授法
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
9.2法律保障生活教學設計 【教學目標目標】 知識目標：知道法律的特征和作用。 能力目標：能自覺按照法律要求規范自己的行為；能自我控制，約束自己的不良行為；能分辨是非、正確分析事物。 情感、態度、價值觀目標：感受法律的尊嚴，增強法制觀念，做知法、守法、護法、愛法的人。 【教學重點】 法律的作用。 【教學難點】 法律的特征。 【教學過程】 一、導入新課 多媒體呈現圖片。 請同學們針對圖片中的兩種不同
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
教學目標 知識與能力 認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護；能夠體會法律是我們的“保護神”。 過程與方法 通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；明白法律規定公民的權利和義務，懂得法律規定的權利不容侵犯，法律規定的義務必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括問題的能力。 情感態度與價值觀 激發學生
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
法律保障生活教學設計 一、教學目標 課標要求：知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。理解我國公民在法律面前一律平等。 1、知識與技能：認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障， 知道公民既受法律的約束，又受法律的保護；體會法律是我們的“保護神”。 2、過程與方法：通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；懂 得法律規定的權
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
第一周 第__1__課時 本學期總課時第__1__節 課題 9.2法律保障生活 教學 目標 情感、態度與價值觀目標：增強學生法制觀念，樹立法律意識，依法規范自身行為，敢于同一切違反法律的行為作斗爭。 能力目標：通過對法律特征的學習，懂得法律是一種特殊的行為規范 。通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括問題的能力。 知識目標：幫助學生了解法律的特征，懂得法律是一種特殊的行為規
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
七年級道德與法治下冊教學設計 課 題 第九課第二框 法律保障生活 一、教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求：認識法律在維護社會秩序中的重要作用，樹立法制觀念，自覺維護法律的權威。 （2）整體感知教學內容：第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊由生活需要法律和法律保障生活兩目組成。第二目：法律保障生活告訴我們法律的特征以及對人們行為的規范作用和對人們的保護作用。法律是我
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
人教版道德與法治七年級下冊 第九課第二節法律保障生活教學設計 一、 教材地位 本節內容是人教版道德與法治七年級下冊第九課法律在我們身邊的第二課時。是在學習第一課時生活需要法律的基礎上，進一步認識法律的特征和作用，從而進一步明確法律與我們的生活息息相關，法律可以調整人際關系，維護社會秩序，保障公平正義，為我們的生活保駕護航，引導學生學會采取正當的方法，維護自己的合法權益，最終成為知法、學法、尊法、用
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,陳老師,獲獎,教學,設計
法律保障生活的教學設計 教學分析 1.教學目標：感受法律對生活的保障作用。樹立法律面前人人平等的觀念。 2.能力目標：初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。 3.知識目標：知道法律的特征，理解法律的作用。 重點：法律的特征和作用 難點：法律的特征和作用 教學過程 一 前提測試:回憶上節課學習了什么內容？法律的含義是什么？ 學生：法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家，管理國家的工具，也是調
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
第九課 第二節法律保障生活 教材分析： 本課是學生學習法律的基礎，由什么是規矩引出規則，進而導入到什么是法律以及法律的作用。深入淺出，層層遞進。教材源于生活，深入于生活。使學生在感知中理解、感受法律。 課 時：1課時 教學目標： 1、知識與技能：知道社會生活離不開規則，法律是一種特殊的行為規則。 2、能力目標：逐步形成自覺按照社會要求規范自己活動的能力。 3、情感態度價值觀：在尋找規則、認識規
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
法 律 保 障 生 活 【教學目標】 1、知識目標：明確法律的特征，認識法律的規范作用和保障作用。 2、能力目標：通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括問題的能力。 3、情感態度與價值觀：增強學生法制觀念，樹立法律意識，依法規范自身行為，敢于同違反法律的行為作斗爭。 【課時準備】1課時 【教學重點】法律的作用和特征。 【教學
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
第九課 法律在我身邊 第二框 法律保障生活 第一課時 法律的特征 【教學目標】 1.情感態度、態度和價值觀目標 初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識。 樹立法律面前人人平等。 2.能力目標 初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。 3.知識目標 知道法律是由國家制定和認可的。 知道法律是靠國家強制力保證實施的。 知道法律對全體社會成員具有普遍約束力。 【教學重點】 法律的特征。 【教學難
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
人教版七年級下冊道德與法治 法律保障生活教學設計 【設計理念】 本課是使用Forclass制作的云課件，是針對本課知識點較多且理論性較強而設計的。根據這節課的重難點和知識結構，充分利用了Forclass的課堂互動功能，設計了單項選擇題、拖拽填空、原文填空、投票等互動訓練來增強學生對知識的理解和鞏固，并利用了認知工具，讓學生自行上網搜索答案，培養學生合理有效利用網絡的精神，增強學生的自學和自我調節
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
人教版 七年級下冊 道德與法治 第九課 第二節 法律保障生活 教學設計 【課 題】法律保障生活 【設計時間】2017年5月27日 【設計時間】2017年5月27日 【教材分析】 本節是第四單元走進法治天地的第一課，又是法律基礎知識和作用的引領課。通過教學使學生明確法律在我們身邊，法律保障生活，法律是一種特殊的行為規范,從而懂得學法、尊法、守法、用法，對于以后的學習做鋪墊作用。
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
課堂教學設計 學科 道德與法治 年級 七年級 課題 9、2法律保障生活 教學 目標 1、 知道法律的特征；理解法律的作用。 2、 感受法律對生活的保障作用。樹立法律面前人人平等的觀念。 3、 初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。 教學 重難點 重點：法律的特征和作用。 難點：法律的特征和作用。 教 學 過 程 設 計 教學過程： 一、導入新課： 1、出示圖片和材料 2
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
第四單元 走進法治天地 第九課法律在我身邊 法律保障生活教學設計 一、教學目標 1、情感態度、價值觀目標： 尊重法律，深刻理解法律對全體成員具有普遍約束力； 尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正。 2、 能力目標： 能夠理解法律規范的特殊性，理解法律面前一律平等； 能夠理解法律的規定及其意義，理解社會生活中的必要規則； 能遵紀守法，增強尋求法律保護的能力。 3、知識目標： 知道法律由國家制定，并
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
教學設計 第九課 法律在我們身邊 第二框 法律保障生活 教學目標 1.知道法律是一種特殊的行為規范。 2.理解法律的作用，做遵守法律的人。 3.樹立法律面前人人鵬等的觀念。 4.初步形成自覺按照法律要求規范自身行為 的能力。 知識目標 1.了解法律的特征。 2.了解法律的作用。 3.掌握法律、道德、校紀校規的區別。 教學過程： （一）教學導入：略 （二）教學過程 一、法律的特征 1.【時事鏈接】
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
9.2 法律保障生活 教案 【教學目標】 知識目標：知道法律的特征和作用。 能力目標：能自覺按照法律要求規范自己的行為；能自我控制，約束自己的不良行為；能分辨是非、正確分析事物。 情感、態度、價值觀目標：感受法律的尊嚴，增強法制觀念，做知法、守法、護法、愛法的人。 【教學重點】 法律的作用。 【教學難點】 法律的特征。 【教學過程】 一、導入新課 多媒體呈現圖片。 請同學們針對圖片中的兩種不同的現
法律保障生活,人教部編版七下,道德,法制,9.2,法律,保障,生活,教案,老師,獲獎,教學,設計
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
