14刷子李 【說課稿】 一、說教材 刷子李選自馮驥才的俗世奇人，是部編本人教版五年級下冊“作家筆下的人”這組文章中的一篇課文?！八⒆永睢逼掌胀ㄍǎ瑓s有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”，因
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7猴王出世 【教學片段】 師同學們，在我國浩瀚如海的傳統文化中，唐詩、宋詞、孫子兵法西游記紅樓夢三國演義水滸傳詩經等無一不讓人叫絕，四大名著之一的西游記也是其中的一部分，大家喜歡嗎 生喜歡。 師看過西
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語文五年級下冊第一課時2.祖父的園子助學資料作者簡介蕭紅1911-1942，原名張廼瑩。中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。代表作生死場呼蘭河傳。助學資料呼蘭河傳簡介呼蘭
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19 牧場之國課時練 第一課時 一、辨字組詞。 鑲（ ） 膘（ ） 垠（ ） 低（ ） 壤（ ） 漂（ ） 根（ ） 底（ ） 擋（ ） 駿（ ） 漆（ ） 馳（ ） 鐺（ ） 俊（ ） 膝（ ） 池（ ） 二、改正下列句子中的錯別字
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類文閱讀-16 田忌賽馬 鳥 齊桓公稱霸后國家很強盛。后來到了齊景公做國君的時候，齊國出現了一個很有才干的相國，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他（ ）有豐富的知識，（ ）聰明機敏。他關心老百姓的疾苦，敢于批
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13人物描寫一組語文五年級下冊第一課時導入新課小兵張嘎簡介小兵張嘎1961年底發表，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。作者簡介徐光耀（1925），筆名越風，河北雄縣人，作家。著有長篇小說平原烈火，中
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我愛你，漢字教學反思 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下三個方面 一、教學過程活動化。 教學中，抓住兒童好動的特點，把活動和學習結合起來，讓活動成為學習的過程。通過組織學生喜愛的各種活動，讓學
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16 田忌賽馬教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 一、以“賽”統領全篇，培養學生思維。 為了指導學生學會全面理解事物之間的聯系，從多方面分析問題，研究問題，課堂上，我沒有讓學
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14 刷子李教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下三個方面 一、注重學生自主學習能力的培養。 語文閱讀重在培養學生的語感，增強學生的積累，提高學生的語文素養。教學過程中，放手學生自讀課文
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語文五年級下冊神奇的探險之旅習作導入新課暑假去四國八谷飛伯父家玩耍的三人組，偷偷駕駛摩托艇出海，悲慘地失蹤于瀨戶內海，三人被當成海上遇難者然而，漂流到無人島上的生活，卻如此多姿多彩，釣魚、找海螺
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13 人物描寫一組（教學反思） 人物描寫一組由三個片段組成，分別是選自徐光耀寫的中篇小說小兵張嘎的摔跤；選自老舍先生寫的駱駝祥子中的他像一棵挺脫的樹；選自吳敬梓寫的儒林外史中的兩莖燈草。這三個片段都是
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22 手指教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處主要體現在下面幾個方面 揭示課題后，首先，讓學生在通讀全文的基礎上，初步感知課文，找出概括文章內容的句子，在理解大意的同時也了解了本文“總分總
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青山處處埋忠骨教學反思 青山處處埋忠骨全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發出來的有關毛岸英犧牲的電報內容和毛澤東收到電報后的巨大悲痛；再寫彭司令要求送回岸英遺體，而金日成首相要求把
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19 牧場之國（教學反思） 牧場之國是部編版五下語文第七單元的一篇課文，是一首意境優美的散文詩。課文所描寫的是被稱為水之國、花之國、牧場之國的荷蘭田園風光，字里行間洋溢著寧靜悠閑的情趣和意境，讓人不禁
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軍神（教學反思） 軍神是部編版語文五年級下冊第四單元的一篇課文，這篇課文寫了年輕軍人劉伯承參加蔡鍔“討袁護國運動”右眼嚴重致殘后，堅持不用麻醉藥、忍受巨大疼痛接受72刀手術治療，被沃克醫生稱為“軍神
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6 景陽岡教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下幾個方面 1.抓住語言描寫感悟人物特點。 教學武松打虎前寫喝酒這部分課文,引導學生抓住人物的語言感受人物的特點。教學課文描寫武松打虎前的內容
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2 祖父的園子（教學反思） 祖父的園子選自呼蘭河傳，講述的是作者蕭紅童年的故事。那份藏在祖父園子里無拘無束，無憂無慮，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，貼近兒童生活，很容易引起學生的共
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8 紅樓春趣教學反思 紅樓春趣講的是寶玉、黛玉等在大觀園放風箏的故事，生動地再現了人們放風箏、去晦氣的健身活動。人們放風箏時沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，仰望藍天，凝神拉線奔走，有張有弛，給人們帶來快
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16 田忌賽馬教學反思 田忌賽馬是一篇精讀課文，講述了戰國時期，齊國的大將田忌齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當的方法，才能取勝。 一、教學效果
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第六單元 單元教學初探 第一步單元內容總述 1.本組教材以“思維”為專題，安排了三篇課文以及習作、語文園地等項教學內容。三篇課文有選自韓非子難一的寓言故事自相矛盾；有根據史記孫子吳起列傳改寫的田忌賽馬
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