22.手指 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，學會“拇、弦”等1個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“拇、搔”等15個會寫字；正確讀寫“搔癢、窈窕、愛憎、養尊處優”等詞語。 2.默讀課文，感受語言的風趣
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23 童年的發現教學反思 童年的發現講的是作者童年時的一個發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發現，然后具體敘述這項發現的經過，最后寫這個發現在幾年后老師講課時得到證
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口語交際怎么表演課本劇 教學反思 排演課本劇，不失為一種讓小學生鍛煉自己口頭寫作能力的途徑。它是以教材為依據，為小學生所熟悉，易激發小學生的興趣一種表演形式。課堂上課本劇的表演更注重教學目標，課本劇
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21 楊氏之子教學反思 楊氏之子是五年級下冊第八組第一篇課文。選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。文章篇幅短小，內容淺顯，語言幽默，主要講述了梁國姓楊的人家里
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7 猴王出世教學反思 猴王出世是一篇略讀課文，主要講花果山上一塊仙石孕育了一只猴子，這只猴子每天快樂地在林間生活。一日，這只石猴與群猴玩耍時，因為敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可
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語文五年級下冊他_____了習作四導入新課他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因為激動而漲得通紅，嘴里不停地說“太美了真是太美了”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了。一個小時過去了，兩個小
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22 手指教學反思 手指這篇課文的教學目標是了解課文主要內容，學習作者留心生活，善于觀察，勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。有感情地朗讀課文，了解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長
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11.軍神 課題 軍神 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“沃、匪”等5個生字，理解字義，識記字形；能正確書寫文中“慶、齡”等15個會寫字；正確讀寫“熟練、驚疑、審視”等詞語。
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第二課時深入探究第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領先。田忌輸了，但他不動聲色。一點兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑
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語文五年級下冊第二課時深入探究上節課我們初讀課文，學習了文中的生字和新詞，并閱讀了解了課文內容，理清了文章結構。這節課我們繼續閱讀課文，了解作家豐子愷筆下的五根手指各有什么特點和作用。深入探究大拇
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6 景陽岡（教學反思） 景陽岡選自元末明初小說家施耐庵寫的著名長篇小說水滸傳。文章記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武、機敏的英雄性
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語文五年級下冊語文園地交流平臺此是君家果未聞孔雀是夫子家禽交流平臺拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消
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23 童年的發現教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 一、這一課的資料學生在理解上有必須的難度。首先課文篇幅長,其二資料上有些復雜，學生在理解胚胎發育規律這一抽象的問題時困難比較
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語文五年級下冊第一課時10.青山處處埋忠骨導入新課中國和朝鮮僅隔一條鴨綠江。以歷史和地緣眼光來審視，無論美軍在朝鮮戰爭期間是否跨過了鴨綠江，美國的干涉行動都決不會沒有更大的目標。在亞太地緣政治舞臺上
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16 田忌賽馬 課時練 第一課時 一、看拼音，寫詞語。 xing yu chng zh m qun c zhng yu yu y sh xng zh b b yo yo lng xin b dng shng s 二、查字典填空。 1
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青山處處埋忠骨（教學反思） 青山處處埋忠骨是部編語文五年級下冊第四單元的一篇課文，全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發出來的有關毛岸英犧牲的電報內容和毛澤東收到電報后的巨大悲痛；再寫
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1 古詩三首教學反思 三首古詩都是寫的作者童年時候的事情，給作者留下了深刻的印象。 四時田園雜興是南宋詩人范成大所作的一首田園詩，是其所創組詩四時田園雜興六十首中的一首，詩人抓住村莊男女的勞動的場面進
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語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們我們學習了生字詞，并跟隨大作家馬克吐溫一道欣賞了威尼斯美妙的水上風光。這節課，我們將繼續跟隨大作家馬克吐溫坐上威尼斯的小艇，去感受水上樂園的情趣。導入新課
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語文五年級下冊第一階段制定計劃開展研究我愛你，漢字導入新課漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們每天都在學習和使用漢字，應該增進對漢字的了解，為漢字的規范使用做點兒力所能及的事。我們今天這節課
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語文五年級下冊第二課時了解內容梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。）了解內容孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父
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