語文五年級下冊聞官軍收河南河北第三課時“安史之亂”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長達八年的逃難生活。寫作背景這首詩作于唐代宗廣德元年（763）春天，作者五十二歲
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6景陽岡課時練 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 王五又j（ ）又渴，便走進路邊茶館。茶館里人人議論官f（ ）張貼的bng（ ）文因為有大蟲，所以行人不得獨自過景陽n（ ）。王五想，要是有壯士能赤手空q
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13 人物描寫一組教學反思 人物描寫一組這篇課文由3個獨立的片段組成。摔跤選自中篇小說小兵張嘎，兩莖燈草選自儒林外史，他像一棵挺脫的樹選自駱駝祥子，題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、祥
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語文五年級下冊第二課時導入新課同學們，你們了解我國古代詩人楊萬里嗎助學資料作者簡介楊萬里（1127-1206年），字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大
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6.景陽岡 創新教案 教學目標 1.認識“倚、著”等19個生字，會寫“岡、饑”等15個生字，正確讀寫“晌午、篩酒”等詞語。 2.指導學生遇到難理解的詞語，聯系上下文和閱讀經驗猜出詞語的大致意思。 3.默讀課文，理解
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12清貧 【教學片段】 感受方志敏甘于清貧的高尚情操 師從文章的哪些地方能感受到了方志敏甘于清貧的高尚情操請結合具體的字、詞、句子以及手中的資料說說自己的感受。 生1從“我從事革命斗爭，已經十余年了。在
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人教版語文五年級下冊第二課時導入新課從上節課的學習中，我們了解到周瑜自嘆不如諸葛亮，周瑜是怎么“嘆”的快速瀏覽課文，從課文中找出來。諸葛亮神機妙算，我真比不上他導入新課“神機妙算”是什么意思驚人的
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5 草船借箭（教學反思） 草船借箭這篇課文是根據元末明初杰出小說家羅貫中寫的古典小說三國演義中有關“草船借箭”的情節改寫的。課文主要講了周瑜設計，妄想謀害諸葛亮，諸葛亮巧施妙計，草船借箭，周瑜自嘆不如
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語文五年級下冊第一課時22.手指導入新課對于五根平平常常的手指的美丑和作用，同學們的說法各一。著名作家豐子愷先生寫了一篇有趣而意味深長的文章，題目就叫手指。助學資料作者簡介豐子愷（1898年11月9日1975
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2 祖父的園子教學反思3 反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面 一、注重訓練學生默讀。根據“默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字”這一要求，引導學生在默讀中根據需要搜索信息。對于
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語文五年級下冊第三課時導入新課助學資料作者簡介吳敬梓出身于官宦之家。他不追求功名，對人生有自己的理想和追求，這在當時是很難被社會所容的。助學資料儒林外史是一部諷刺小說，對當時讀書人和其他各色人等進
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語文五年級下冊7.猴王出世導入新課導入新課大家對西游記故事都不陌生，里面塑造了許許多多不同人物的形象。那么在西游記中，你最喜歡誰能用幾句簡單的話語來說一說你喜歡的理由嗎（學生自由發言。）有很多同學都
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圖中的兒童分別在做什么古代兒童的童年生活是怎樣的讓我們走進古詩中去看一看吧語文五年級下冊1古詩三首第一課時第二課時范成大字致能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最
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語文五年級下冊第一課時16.田忌賽馬助學資料田忌簡介田忌，生卒年不詳，媯姓，田氏亦作陳氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州今山東滕州南，故又稱徐州子期。戰國時期齊國名將。助學資料簡介出處田忌賽馬出自史記
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習作那一刻，我長大了教學反思 那一刻，我長大了是部編本人教版語文第十冊習作一的內容。這一習作題要求學生選擇成長過程中印象最深刻的事情，把事情的經過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個瞬間寫具體
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語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們學習了課文的13自然段，了解了祖父園子里有什么，感受到祖父的園子的熱鬧和生機勃勃。這節課，我們將繼續跟隨作家蕭紅走進祖父的園子，去感受一下“我”在祖父的園子里
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2 祖父的園子教學反思 課文祖父的園子節選自現代作家蕭紅的自傳體小說呼蘭河傳。這篇課文以富有孩子氣、且又帶著濃郁的詩情畫意的語言，重點描述了作者在祖父的園子中自由自在的童年生活，把世界在孩子心里的樣子
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語文園地四 課題 語文園地四 課型 練習 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過“交流平臺”的學習，引導學生了解和掌握抓住人物動作、語言、神態，體會人物的內心想法，加深對文章內容的理解。 2
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語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們學習了生字詞，并根據故事的起因、發展、高潮和結局理清了課文層次。這節課，我們將繼續學習課文內容。了解起因一艘環游世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們
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12.清貧 課題 清貧 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.能正確認讀本課10個生字,理解“奢侈、款項、籌集、矜持不茍、積蓄、齒冷”。 2.默讀課文,了解文章的主要內容。 3.在自主、合作、探究中了解課文
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