類(lèi)文閱讀-4 梅花魂 訪 梅 舅爺是個(gè)畫(huà)家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，他的名氣老大，在國(guó)外辦過(guò)畫(huà)展。但我們翻看他的畫(huà)集，卻并不佩服他，他的畫(huà)簡(jiǎn)單極了，每幅畫(huà)都懶得去畫(huà)滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞
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9古詩(shī)三首 【說(shuō)課稿】 一、說(shuō)教材 古詩(shī)三首是部編本人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元以“家國(guó)情懷”為主題的一篇課文，前兩首古詩(shī)的作者分別是唐代的詩(shī)人王昌齡和王維。第三首古詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人陸游。 從軍行青海
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14刷子李 【說(shuō)課稿】 一、說(shuō)教材 刷子李選自馮驥才的俗世奇人，是部編本人教版五年級(jí)下冊(cè)“作家筆下的人”這組文章中的一篇課文。“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱(chēng)。首先是“俗世”中的“凡人”，因
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)讀后感習(xí)作二導(dǎo)入新課你最近在課內(nèi)或課外讀了哪些書(shū)籍或者文章印象最深的是什么從交流中可以看出，有人讀冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)被深深感動(dòng)，有人讀紅樓夢(mèng)潸然淚下，有人讀武松打虎則敬佩之情油然而生這
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語(yǔ)文園地八 課題 語(yǔ)文園地四 課型 練習(xí) 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.通過(guò)“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)感受課文中巧妙的對(duì)話和風(fēng)趣的語(yǔ)言。 2.通過(guò)“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，嘗試感受選段中
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18威尼斯的小艇 課題 威尼斯的小艇 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會(huì)“尼、艄”等7個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解字義，識(shí)記字形；正確書(shū)寫(xiě)“尼、斯”等15個(gè)會(huì)寫(xiě)字；正確讀寫(xiě)“縱橫交叉、手忙
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)12.清貧導(dǎo)入新課詠竹（1935年1月）雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊。助學(xué)資料作者簡(jiǎn)介方志敏（19001935），我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家。江西弋陽(yáng)人。1935年月，在江西懷玉山區(qū)
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習(xí)作 那一刻,我長(zhǎng)大了 課題 那一刻，我長(zhǎng)大了 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)23.童年的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入新課有一天，我起得很早去釣魚(yú)發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時(shí)候，我返回家來(lái)，整個(gè)草地又都變成了金色。我開(kāi)始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來(lái)到草地，找
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)我是小小講解員口語(yǔ)交際導(dǎo)入新課學(xué)校有客人來(lái)，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員請(qǐng)你選擇一種情景，做一名小講解
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)17.跳水導(dǎo)入新課作者簡(jiǎn)介列夫托爾斯泰（1828-1910），十九世紀(jì)后半期俄國(guó)偉大作家。代表作是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活安娜卡列尼娜。列寧稱(chēng)他的作品是“俄國(guó)革命的鏡子”。學(xué)習(xí)生字齜z學(xué)習(xí)生字艘
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口語(yǔ)交際 怎么表演課本劇 課題 怎么表演課本劇 課型 口語(yǔ)交際 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解課文劇的主要特點(diǎn)及改編的要求。 2.激發(fā)學(xué)生的興趣，能主動(dòng)參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。 3
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2.祖父的園子 課題 祖父的園子 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)文中的“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫(xiě)字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過(guò)
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習(xí)作 中國(guó)的世界文化遺產(chǎn) 課題 中國(guó)的世界文化遺產(chǎn) 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解什么是文化遺產(chǎn)及我們中國(guó)有哪些世界文化遺產(chǎn)。 2.學(xué)會(huì)搜集資料，并能夠把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自
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8.紅樓春趣 課題 紅樓春趣 課型 略讀課文 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)課文中的“恰、屜”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。 2.有感情地朗讀課文，品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)閱讀、想象等
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2.童年的發(fā)現(xiàn) 課題 童年的發(fā)現(xiàn) 課型 略讀課文 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“胚、禍”等10個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。能正確讀寫(xiě)“胚胎、禍患、滑翔、隨心所遇
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)20.金字塔導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開(kāi)始于5500年前（公元前35世紀(jì)）左右時(shí)美尼斯統(tǒng)一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前343年波斯再次征服埃
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)6.景陽(yáng)岡播放主題曲導(dǎo)入新課這是哪部電視劇的主題曲這是電視劇水滸傳的主題曲。你們看過(guò)水滸傳嗎助學(xué)資料水滸傳是明代著名小說(shuō)，又名水滸全傳忠義水滸傳，約成書(shū)于元末明初。成書(shū)以前，宋
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)了解內(nèi)容（1）一邊讀一邊看插圖；（2）對(duì)照注釋?zhuān)湟猓唬?）小組合作，質(zhì)疑問(wèn)難，共同討論。了解內(nèi)容楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰“吾矛之利，于物
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口語(yǔ)交際 我是小小講解員 課題 我是小小講解員 課型 口語(yǔ)交際 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力。 2.學(xué)習(xí)如何列提綱。 3.提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
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