精彩片段 靜夜思精彩片段 師孩子們，今天老師給大家帶來一幅圖，請看，圖中的人在干什么, 他在想些什么 生圖上的人在看天上的月亮。 生他可能在想自己的家人。 師今天老師就帶著大家學習一首詩靜夜思。（板書課
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19 棉花姑娘 課題 棉花姑娘 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.認識“棉、娘”等13個生字大字頭1個偏旁，會寫“病、醫”等7個生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.通過比較，初步體會“碧綠碧綠的、雪
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我多想去看看 教學反思 （一） 優點 在這一節課中，上課開始，通過讓學生觀看北京天安門升旗儀式視頻，激發學生對首都北京的熱愛之情。我注重培養學生的說話能力以及思維能力的發展。低年級教學的主要任務就是識
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森林里住著許多小動物，它們每天都生活得很快樂，可是突然有一天，意外發生了第一課時第二課時20咕咚木瓜木瓜樹的果實，水煮或糖水浸泡后可以吃，還能當藥，有解酒、去痰、順氣之效。第一課時朗讀課文掃清障礙請
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操場上 教學反思 （一） 優點 詞語都是體育活動的名稱，第一行的活動與手有關，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動與腳有關，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育
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13荷葉圓圓大家看，池塘里多了什么新偏旁新偏旁“身字旁”，“身”作部件后一撇不出頭。身字旁的字一般跟身體有關。“躺”字可以組成詞語“平躺、躺下、躺椅”進行識記。大家看，圖中的荷葉是什么樣的呀大大的
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識字1春夏秋冬 課題 春夏秋冬 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1認識“霜、吹”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁；會寫本課“春”“風”等7個生字和橫折斜鉤1個筆畫。 2.通過朗讀，了解詞語和短語
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精彩片段 操場上 精彩片段 師孩子們，你喜歡運動嗎 生喜歡。 師我們就去操場上看看好嗎請舉起小手和老師一起寫課題。 （板書操場上） 師大家一起讀。 生操場上。 師聲音真響亮，真好聽。 師仔細看圖，操場上同學
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9夜色 課題 夜色 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.認識“膽、敢”等12個生字和廠字旁1個偏旁；會寫“色、外”7個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.借助拼音，正確、流利地朗讀課文。 4.讀好長句子的
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第二課時 一、重點段落品析。 左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。 綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。 1.請找出表示顏色的詞語。 2.請問這個謎語的謎底是 。 二、猜一猜，畫一畫。 千條線，萬條線，落到河里看不見
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大樹和小草 天氣晴朗。藍天中傳來陣陣悠揚悅耳的鴿哨聲。 一棵大樹驕傲地挺立在大地上，它低頭看著地上的小草，冷笑道“小草，你也算大自然的生命你也配來到這個大千世界上你不感到自己太渺小可憐嗎” 對于大樹
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荷 葉 姐 姐 下雨了。 荷葉姐姐就像一把翠綠的傘立在池塘里。 一條小魚 ，躲在綠傘下；一只蜻蜓 ，躲在綠傘下；一只青蛙____________，躲在綠傘下 荷葉姐姐給別人遮雨，自己卻在雨里淋著。 雨
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第一課時 一、我會看圖寫一寫。 二、找出下列字中相同的部分，寫在方框里。 漂 飄 脖 腿 爸 爺 票 參考答案 一、眉 嘴 肚 二、月 父
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第二課時 一、課文整體梳理。 咕咚是一篇有趣的 故事，告訴我們這樣一個深刻的道理聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨 。 二、重點段落品析。 小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑
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鄉 下 孩 子 金子美玲 曾是媽媽懷里 歡唱的黃鸝， 曾是爸爸背上 盛開的野菊。 捉一只蝴蝶， 能編織美麗的故事。 含一片草葉， 能吹出動聽的歌曲。 挖一籃野菜， 撐圓了小豬的肚皮。 逮一串小魚， 樂壞了饞嘴的貓
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第一課時 一、找到朋友連一連。 pn sh c shu zo 擦 刷 澡 梳 盆 二、偏旁開花。 犭 鳥 蟲 參考答案 一、擦 c 刷 shu 澡 zo 梳 sh 盆 pn 二、狐 貍 狗 鴨 雞 鵝 螞 蟻 蛙
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第二課時 一、重點段落品析。 贈汪倫 （唐） 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 1. 這首詩的作者是 代 。表達朋友之間深厚情誼的詩句是 ， 。 2. 我還知道李白的詩。 二
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第一課時 一定要細心哦 一、連線。 gn dng 相遇 chn jng 喜歡 xing y 害怕 x huan 純凈 hi p 感動 二、寫出下列各字的反義詞。 綠 左 明 無 參考答案 一、相遇 xing y 喜歡 x huan 害怕 hi p
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第二課時 一、重點段落品析。 玉不琢，不成器。人不學，不知義。 “如果人不努力學習，也就不會懂得道理。”這是哪句話的意思 二、“人不學，不知義”后面的內容是什么請你說兩句。 參考答案 一、人不學，不知
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第一課時 一、對號入座，讀一讀選一選。 怕 嚇 都 羊 跟 家 跟 有一個木瓜掉進湖里，“咕咚”兔子了一跳，撒腿就跑。大伙著跑起來。狐貍呀，山啊，小鹿哇，一個著一個大一邊跑一邊叫“好害啊，咕咚來啦” 二、我
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