第一單元第2課比較不同的土壤,聚焦問題： “不同的土壤有哪些不同的特點？,（1）一邊觀察一邊記錄； （2）注意實驗衛(wèi)生，不能嘗土壤； （3）實驗完成后，把手洗干凈。,探究任務(wù)一： 觀察土壤的顏色、氣味、顆粒等特征,學(xué)習(xí)卡片1,（1）把適量的土壤樣本慢慢倒入水中； （2）不斷攪拌，讓土壤在水中完全打散； （3）靜置不動，在出現(xiàn)清晰的土層后觀察并記錄分層的情況。,探究任務(wù)二： 利用分層法實驗觀察土壤的
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第一單元第1課土壤里有什么,火眼金睛,科學(xué)實踐觀察土壤的成分,科學(xué)實踐觀察土壤的成分,火眼金睛,學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察土壤 學(xué)習(xí)指南： 1.小組合作學(xué)習(xí)； 2.用看、聞、摸及使用放大鏡等方法觀察土壤； 3.小組討論后將觀察發(fā)現(xiàn)及時記錄在學(xué)習(xí)卡片上。 溫馨提示： 接觸土壤后要將手擦干凈。,科學(xué)實踐探究土壤的成分,神奇的魔水,科學(xué)實踐探究土壤的成分,學(xué)習(xí)任務(wù)三：加熱土壤 學(xué)習(xí)指南： 1.小組合作學(xué)
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第四單元第12課筆芯為什么能夠伸縮,記錄單（一）,用手拉，彈簧會變長，松手后彈簧又回到原來的長度；用力壓，彈簧會變短，松開后，彈簧又回到原來的長度。,筆芯為什么能夠伸縮,生活中還有哪些物體也有類似彈簧的特點呢？,拉伸或壓縮彈簧時，我們感受到它對手有力的作用，這種力就是彈力。 像彈簧這樣，當(dāng)它受到力的作用時，形狀會發(fā)生變化，當(dāng)取消受力后，它又恢復(fù)原狀，這種特性叫作彈性。 物體在發(fā)生彈性形變時，構(gòu)成物
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第四單元 學(xué)習(xí)用品中的科學(xué) 第14課 橡皮泥在水中的沉浮 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識： 1. 知道有些物體在水中沉，有些物體在水中浮。 2.知道物體在水中沉浮與物體的大小（體積）和重量有關(guān)，大小（體積）相同，輕的物體上浮，重的物體下沉。 3.知道物體在水中都會受到浮力的作用。 科學(xué)探究： 1.能設(shè)計實驗研究物體在水中的沉浮與什么有關(guān)。 2.能設(shè)計實驗研究沉在水中的物體也會受到浮
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2 比較不同的土壤,土壤和巖石,一、新課導(dǎo)入,我國周圍有哪些土壤？這些土壤有什么不同？,黃色土壤 種植水稻的土壤,黑 色 土 壤,一、新課導(dǎo)入,你知道這些植物適合生活在什么樣的土壤中嗎？,二、新知講解,不同的土壤有什么特點,我們用什么方法來研究這些土壤呢？,1.采集不同種類的土壤，觀察它們在顏色、顆粒、氣味等方面有什么不同。,二、新知講解,不同的土壤有什么特點,（1）一邊觀察一邊記錄
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4 播種發(fā)芽 u 教學(xué)目標(biāo) 1知道鳳仙花種子的顏色是一種保護色。 2通過討論、交流播種的準(zhǔn)備工作及插種步驟，學(xué)會播種方法。 3通過實際插種鳳仙花，掌握播種技能。 u 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 1知道鳳仙花種子的顏色是一種保護色。 2通過討論、交流播種的準(zhǔn)備工作及插種步驟，學(xué)會播種方法。 【教學(xué)難點】 通過實際插種鳳仙花，掌握播種技能。 u 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課
人教鄂教版三年級下冊科學(xué)4,播種發(fā)芽,示范教案1,人教鄂教版,三年級,下冊,科學(xué),播種,發(fā)芽,示范,教案
第四單元第13課筆桿上橡膠套的作用,筆桿上的橡膠套有什么作用？,科學(xué)實踐 研究橡膠套的作用,學(xué)習(xí)任務(wù)一：將帶有橡膠套的圓珠筆放在桌面上摩擦，去掉橡膠套后再把它放在桌面上進行摩擦。兩次對比，小組討論你的發(fā)現(xiàn)。,一個物體在另一個物體表面滑動時， 在這兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙 滑動的力，這種力就是摩擦力。,學(xué)習(xí)任務(wù)二：體驗兩個摩擦力活動，在小組內(nèi)說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。,實驗材料,學(xué)習(xí)任
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3 礦物與巖石,土壤和巖石,一、新課導(dǎo)入,寶石,鵝卵石,一、新課導(dǎo)入,隕石 化石,二、新知講解,觀察巖石,1.采集一些石頭，并向同學(xué)介紹。,二、新知講解,玻璃,煤塊,礫巖,砂巖,磚,水泥,觀察巖石,這些是巖石嗎？,二、新知講解,觀察巖石,2. 觀察幾種巖石，比較它們在顏色、顆粒、紋理和硬度等方面有什么不同。,鑰匙 放大鏡 小刀,二、新知講解,觀察巖石,2. 觀察
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第四單元 學(xué)習(xí)用品中的科學(xué) 第12課筆芯為什么能夠伸縮 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識： 1.知道有些物體發(fā)生形變時會產(chǎn)生彈力。 2.道物體發(fā)生彈性形變時，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有發(fā)生變化。 科學(xué)探究： 1.能夠通過實驗研究物體的彈性，知道物體的彈性形變現(xiàn)象 2.能夠設(shè)計實驗研究彈性的特點 科學(xué)態(tài)度： 對研究彈力 、摩擦力和浮力產(chǎn)生興趣。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境： 1.了解彈力在生產(chǎn)生
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2 比較不同的土壤 一、教學(xué)目標(biāo) 1知道沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的主要成分和特點。 2知道不同種類的土壤適合不同植物的生長。 3能通過觀察實驗了解土壤的基本特點。 4能通過設(shè)計對比實驗，研究土壤的黏性和滲水性特點。 5對探究土壤有一定的興趣，能夠嘗試用多種方法進行探究。 6對土壤的研究有探究興趣，并在探究活動中樂于與他人合作。 二、教學(xué)重點、難點 重點：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤
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11 空氣占據(jù)空間嗎,我們周圍的空氣,一、新課引入,固體、液體占據(jù)一定的空間。那么空氣也占據(jù)空間嗎？,二、新知講解,1.把紙團塞在杯子底部，然后把杯子豎直地倒扣在水槽中，紙團會濕嗎？,工具與材料：塑料杯、紙團。,二、新知講解,【教學(xué)實驗】空間占據(jù)空間。,二、新知講解,1.把紙團塞在杯子底部，然后把杯子豎直地倒扣在水槽中，紙團會濕嗎？,1.在塑料杯底粘上一個紙團。,2.杯口向下，豎直倒扣入水中。,3
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1 土壤中有什么,巖石和土壤,一、新課導(dǎo)入,生長在地里的玉米,生長在地里蔬菜,一、新課導(dǎo)入,植物的生長離不開土壤，土壤里有什么能滿足植物的生長？,二、新知講解,探究土壤的成分,1.觀察土壤，我們有哪些發(fā)現(xiàn)。,1.土壤里有什么呢？,2.怎樣研究土壤呢？,二、新知講解,探究土壤的成分,1.觀察土壤，我們有哪些發(fā)現(xiàn)。,看 聞 摸,二、新知講解,探究土壤的成分,1.觀察土壤，我們有哪些發(fā)
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第16課玩小球教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識： 1.知道直線運動、曲線運動等物體常見運動形式的特點。 2.能夠列舉并描述生活中物體常見的直線運動、曲線運動等運動方式。 3.能對不同的運動形式進行比較，能夠舉例說明各種運動的形式和特征。 科學(xué)探究： 1.能用圖示、文字等方式描述物體運動的狀態(tài)與過程。 2.能收集、記錄實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出研究結(jié)論
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第18課設(shè)計與制作教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識： 1. 知道施加外力可以讓小車動起來，給小車安裝動力裝置小車也可以讓小車動起來 2. 初步了解動力小車的工作原理，知道可以利用橡皮筋的彈力、氣球的反沖力、螺旋槳轉(zhuǎn)動形成的推力等設(shè)計和制作小車動力裝置 科學(xué)探究： 1. 觀察并描述一些具有動力的玩具小車的動力裝置，并能對不同動力裝置的小車進行比較 2. 探究動
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8 鳳仙花的一生 u 教學(xué)目標(biāo) 1知道鳳仙花的一生要經(jīng)歷種子發(fā)芽、開花、結(jié)果和死亡等幾個階段。 2知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一樣的。 u 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 知道鳳仙花的一生要經(jīng)歷種子發(fā)芽、開花、結(jié)果和死亡等幾個階段。 【教學(xué)難點】 知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一樣的。 u 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 【教師】手捧兩盆鳳仙花
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6 根 莖 葉 u 教學(xué)目標(biāo) 1知道鳳仙花的根、莖、葉的外形特點。 2. 了解植物根、莖、葉形態(tài)的多樣性。 u 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 1知道鳳仙花的根、莖、葉的外形特點。 2. 了解植物根、莖、葉形態(tài)的多樣性。 【教學(xué)難點】 能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的根、莖、葉。 u 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 【教師】出示長大的鳳仙花圖片。提問：鳳仙花在生長
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誰在動,導(dǎo)入新課,如果子彈是不動的，也就是靜止的，我們要抓住它很容易，可子彈是運動的。這是怎么回事呢？,生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運動的？,新知學(xué)習(xí),坐在行駛的汽車內(nèi)，我們經(jīng)常能看到路旁的景物向后移動。,先記住并排站立的同學(xué)的位置，再轉(zhuǎn)過身去，讓同學(xué)移動位置，再面對大家，判斷誰動過。,在游戲中我們根據(jù)什么來判斷誰移動過？,小明相對于樹的位置變了,科學(xué)實踐：怎樣判斷物體是否在運動,1.讓玩具小
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賽小車,導(dǎo)入新課,小車是我們喜愛的玩具。怎樣讓小車動起來？我們怎樣知道它們運動的快慢？,怎么讓四驅(qū)車跑得快？,新知學(xué)習(xí),科學(xué)實踐：讓小車動起來,1.哪些方法可以讓小車動起來？,科學(xué)實踐：讓小車動起來,1.哪些方法可以讓小車動起來？,推力可以讓小車動起來；,拉力可以讓小車動起來；,力可以使靜止的物體運動起來。,2.如圖所示，在小車的兩端分別懸掛一定數(shù)量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況。然后松開
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7 花 果實 種子,第二單元 種鳳仙花,一、導(dǎo)入新課,你的鳳仙花開花了嗎？ 鳳仙花的花是什么樣的？ 開花后又發(fā)生了哪些變化？,仔細觀察鳳仙花的花，它的外形、顏色、氣味等方面有什么特征？,鳳仙花的花是什么樣子的？,我們可以從哪些方面觀察鳳仙花的花？,二、講授新課,（一）觀察鳳仙花的花,解剖一朵鳳仙花，觀察它的各個部位是什么樣的。,鳳仙花的花是由哪些部分組成的？我們用什么方法能夠了解鳳仙花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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5 養(yǎng)護鳳仙花,第二單元 種鳳仙花,一、導(dǎo)入新課,鳳仙花長大了！,接下來我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)護它們呢？,交流查閱的資料！,二、講授新課,影響鳳仙花生長的因素： 與水有關(guān)的； 與土壤有關(guān)的； 與光照有關(guān)的； 與肥料有關(guān)的； ,二、講授新課,（一）交流查閱的資料,二、講授新課,植物生長的條件,植物生長的五大要素： 光、水、溫度、空氣、土壤。,光對植物生長的重要性：植物利用陽光進行光合作用。,2,1,水對植物
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