水 教學目標： 1、 會用自己的感官（眼、鼻、舌、耳）來觀察水是一種什么樣的物體。 2、通過合情推理辨認水，探究并觀察描述水的顏色、氣味、狀態等特點。 3、體會人體感官在認識事物上的重要性，觀察水要有順序。如實描述觀察的現象，養成用事實說話的意識。 4、知道水與人類生活密切相關，愿意傾聽他人發言，樂于表達自己的觀點。 教學重點：認識過程中培養學生觀察能力、比較能力、綜合分析能力，知道水是無色、透明
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第11課 教學內容 不斷發展的人工產品 教學目標 知道人工產品在不斷發展。 通過比較認識現在的人工產品是人類發明創造的產物。 初步認識人工產品改變了我們的生活。 教學重點 人工產品對人們生活的改變。 教學難
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 6 春夏秋冬 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 此課內容隸屬于地球與宇宙科學領域。涉及的相關概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
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動物的感知本領 【教學目標】 知識目標了解各種動物感知環境的特殊本領。 能力目標引導學生相互交流，通過交流來提取關鍵信息。 情感、態度與價值觀目標幫助學生通過了解動物的特殊感知本領來感受大自然的多姿多
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年 級 二 學 科 科 學 章組 一 主備人 教學內容 2、天氣與生活 教學內容 分 析 本課以學生對天氣的生活體驗為基礎，通過研究“天氣與生活”使學生認識到天氣與我們的生活密切相關，認識天氣與人類的生活的影響
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 4 太陽升起來了（第二課時） 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 太陽對于學生來說都不陌生，他們每天都感受著太陽給人們帶來的溫暖和光
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不斷發展的人工產品 【教學目標】 知識目標了解人工產品的發展過程以及它們對人類生活的改變。 能力目標引導學生通過漸進演變的時間線方式進行比較。 情感、態度與價值觀目標幫助學生樹立對于人類科技發展的成就
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6 春夏秋冬 一、教學目標 科學知識學生基于實際觀察和生活體驗，能識別和描述一年中季節變化的現象，舉例說出季節變化對動植物和人類生產生活的影響。 科學探究 1.能在教師指導下，如實講述親自觀察到的各種自然
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 2天氣與生活 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 天氣與生活在課標中屬于地球與宇宙科學領域。 課標中涉及的主要概念是14.地球上有大氣
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教學基本信息 課題 我們的創意 年級及學期 二年級下學期 相關領域 技術與工程 教學分析 二年級學生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時間還是比較短，但是在對于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持
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教學基本信息 課題 8.蝸牛 年級及學期 二年級下學期 相關領域 生命科學 教學分析 蝸牛一課指向課標中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學習內容是7.2地球上存在不同的動物，不同的動物
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 天氣早知道 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 （分析本課涉及的科學概念和教材涉及的科學思維） 天氣早知道一課，課標中涉及的科學概
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教學基本信息 課題 11.不斷發展的人工產品 年級及學期 二年級下學期 相關領域 技術與工程領域 教學分析 學生對周圍環境的人工產品很熟悉，能夠說出一些人工產品的名稱及用途，但是孩子不能夠和原來的人工產品作
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螞蟻教學設計 教材分析 螞蟻是 鄂教版科學二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構學生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養學生用
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天氣早知道 【教學目標】 知識目標知道可以通過多種途徑查找未來幾天的天氣預報。 能力目標掌握根據天氣預報需要做的出行前的準備工作。 情感、態度與價值觀目標體會只有提前做好信息收集和準備工作，遇事才能從
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年 級 二 學 科 科 學 章組 三 主備人 教學內容 9、動物的感知本領 教學內容 分 析 課文分為“動物怎樣感知環境”和“動物能夠幫助我們做什么”兩大板塊，這樣安排目的是讓我們了解動物的特殊本領，及動物能幫我
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 4 太陽升起來了（第一課時） 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學設計參與人員 姓名 單位 聯系方式 設計者 盧艷 北京市密云區大城子學校 課件
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自然世界與人工世界 教學目標 知識與技能 1了解自然世界與人工世界； 2能夠識別自然物與人造物； 3知道利用自然材料可以制造物品。 過程與方法 1通過搭棚子活動體會用雙手可以進行創造； 2通過舉例子體
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太陽升起來了 【教學目標】 知識目標了解不同時間太陽的位置變化，以及太陽對人類生活和動植物的影響。 能力目標掌握做觀察和記錄的相關技能。 情感、態度與價值觀目標善于聯想，領略和體會大自然的神奇奧妙。
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各種各樣的天氣 【教學目標】 知識目標知道可以從陰晴風雨、云量和氣溫等角度來描述天氣。 能力目標引導學生利用符號表示不同的天氣現象。 情感、態度與價值觀目標幫助學生通過變化的天氣來感受自然的多姿多彩。
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