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課程基本信息 課例編號 學科 科學 年級 一年級 學期 秋季 課題 科學真有趣 教科書 書名：義務教育教科書 科學 六年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2017 年7 月 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 教學目標 教學目標：1.激發學生對科學的興趣，使學生從第一節課開始就喜歡科學課。 2.在活動中初步了解觀察、實驗、制
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課程基本信息 課例編號 學科 科學 年級 一年級 學期 上 課題 科學真有趣（第二課時） 教科書 書名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2017 年7 月 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 教學目標 教學目標：1.激發學生對科學的興趣，使學生從第一節課開始就喜歡科學課。 2.在活動中初步了解觀察
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課程基本信息 課例編號 學科 科學 年級 一年級 學期 秋季 課題 金魚 教科書 書名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 教學目標 教學目標： 1.能從整體到局部有序地、仔細地觀察金魚。 2.能在認真、有序觀察的基礎上，畫出金魚的外部形態。 3.能
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課程基本信息 課例編號 學科 科學 年級 一年級 學期 秋季 課題 總結回顧 教科書 書名：義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年5月 教學人員 姓名 單位 授課教師 指導教師 教學目標 教學目標：1. 學會利用五種感覺器官，觀察物體的不同特征，如眼可以觀察出物體的顏色、形狀、 大小等；鼻能聞出物
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年 級 二 學 科 科 學 章組 一 主備人 教學內容 2、天氣與生活 教學內容 分 析 本課以學生對天氣的生活體驗為基礎，通過研究“天氣與生活”使學生認識到天氣與我們的生活密切相關，認識天氣與人類的生活的影響
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 6 春夏秋冬 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 此課內容隸屬于地球與宇宙科學領域。涉及的相關概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
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6 春夏秋冬 一、教學目標 科學知識學生基于實際觀察和生活體驗，能識別和描述一年中季節變化的現象，舉例說出季節變化對動植物和人類生產生活的影響。 科學探究 1.能在教師指導下，如實講述親自觀察到的各種自然
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 2天氣與生活 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 天氣與生活在課標中屬于地球與宇宙科學領域。 課標中涉及的主要概念是14.地球上有大氣
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教學基本信息 課題 我們的創意 年級及學期 二年級下學期 相關領域 技術與工程 教學分析 二年級學生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時間還是比較短，但是在對于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持
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教學基本信息 課題 8.蝸牛 年級及學期 二年級下學期 相關領域 生命科學 教學分析 蝸牛一課指向課標中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學習內容是7.2地球上存在不同的動物，不同的動物
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 天氣早知道 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 （分析本課涉及的科學概念和教材涉及的科學思維） 天氣早知道一課，課標中涉及的科學概
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螞蟻教學設計 教材分析 螞蟻是 鄂教版科學二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構學生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養學生用
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年 級 二 學 科 科 學 章組 一 主備人 教學內容 3、天氣早知道 教學內容 分 析 本科編寫的目的是教育學生養成了解未來的天氣情況，適應天氣的變化地習慣，并能根據天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害
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年級 二年級 學科 科學 章（組） 第四單元 主備人 教學內容 12、我們的創意 執教人 教材簡析 本課對未來科學發展進行暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生活情境。 學情分析 生活中的小創意是孩子們特別感
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年 級 二 學 科 科 學 章組 三 主備人 教學內容 8、蝸牛 教學內容 分 析 本課是觀察小動物單元的第二課，這節課先引導學生進行一些發散思維想想大自然里有哪些小動物，然后提出他們感興趣的問題，接下來從戶外最
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人教鄂教科學教學設計模板 教學基本信息 課題 5 月亮 年級及學期 二年級下學期 相關領域 地球與宇宙科學領域 教學分析 【教材簡析】 本課是繼學生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居
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教 案 授課時間 學校 授課人 授課年級 一年級 學科 科 學 課題 認識指南針 教學目標 一、知識與技能能通過對指南針結構的觀察，說出指南針的主要組成部分。 二、過程與方法能通過實驗，認識到指南針中的指針是一
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10認識指南針指針具有磁性它是一塊磁鐵指南針使用方法1、指南針平放在手上2、旋轉底盤，使南、北刻度線與指針重合3、紅色箭頭指的方向為“北
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單元,整體,備課第一單元單元,主題,單元主題,多樣的動物指導思想,教學中要引領學生親身經歷以探究為主的學習活動,發展學生科學核心素養,理論依據,本單元在小學科學課程標準中屬于,生命科學,領域,小學科學課程標準中提到,生命世界包含動物和植物等
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