教學(xué)基本信息 課題 6.怎樣養(yǎng)蠶 年級及學(xué)期 四年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 生命科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)分析 蠶卵孵化出蟻蠶了，這時怎樣養(yǎng)蠶才能讓蠶健康成長成為學(xué)生關(guān)心而且必須解決的問題。因此，本課的科學(xué)實踐活動圍繞“怎樣養(yǎng)好蠶”來展開。主要包括三個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，第一個環(huán)節(jié)是了解人們是怎樣養(yǎng)蠶的，第二個環(huán)節(jié)是討論、交流蠶喜歡生活在什么環(huán)境中，第三個環(huán)節(jié)是探究蠶怎樣吃食物以及蠶喜歡吃什么食物。 教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架
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課程基本信息 課例編號 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 學(xué)期 秋季 課題 金魚 教科書 書名：義務(wù)教育教科書 科學(xué) 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月 教學(xué)人員 姓名 單位 授課教師 指導(dǎo)教師 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能從整體到局部有序地、仔細(xì)地觀察金魚。 2.能在認(rèn)真、有序觀察的基礎(chǔ)上，畫出金魚的外部形態(tài)。 3.能
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課程基本信息 課例編號 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級 學(xué)期 秋季 課題 總結(jié)回顧 教科書 書名：義務(wù)教育教科書 科學(xué) 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年5月 教學(xué)人員 姓名 單位 授課教師 指導(dǎo)教師 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會利用五種感覺器官，觀察物體的不同特征，如眼可以觀察出物體的顏色、形狀、 大小等；鼻能聞出物
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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計模板 教學(xué)基本信息 課題 6 春夏秋冬 年級及學(xué)期 二年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)分析 此課內(nèi)容隸屬于地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域。涉及的相關(guān)概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
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年 級 二 學(xué) 科 科 學(xué) 章組 一 主備人 教學(xué)內(nèi)容 2、天氣與生活 教學(xué)內(nèi)容 分 析 本課以學(xué)生對天氣的生活體驗為基礎(chǔ)，通過研究“天氣與生活”使學(xué)生認(rèn)識到天氣與我們的生活密切相關(guān)，認(rèn)識天氣與人類的生活的影響
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螞蟻教學(xué)設(shè)計 教材分析 螞蟻是 鄂教版科學(xué)二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學(xué)生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構(gòu)學(xué)生對昆蟲類動物的初步認(rèn)識。通過探究進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用
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6 春夏秋冬 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識學(xué)生基于實際觀察和生活體驗，能識別和描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生產(chǎn)生活的影響。 科學(xué)探究 1.能在教師指導(dǎo)下，如實講述親自觀察到的各種自然
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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計模板 教學(xué)基本信息 課題 2天氣與生活 年級及學(xué)期 二年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)分析 天氣與生活在課標(biāo)中屬于地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域。 課標(biāo)中涉及的主要概念是14.地球上有大氣
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教學(xué)基本信息 課題 我們的創(chuàng)意 年級及學(xué)期 二年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 技術(shù)與工程 教學(xué)分析 二年級學(xué)生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時間還是比較短，但是在對于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持
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教學(xué)基本信息 課題 8.蝸牛 年級及學(xué)期 二年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 生命科學(xué) 教學(xué)分析 蝸牛一課指向課標(biāo)中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學(xué)習(xí)內(nèi)容是7.2地球上存在不同的動物，不同的動物
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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計模板 教學(xué)基本信息 課題 天氣早知道 年級及學(xué)期 二年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)分析 （分析本課涉及的科學(xué)概念和教材涉及的科學(xué)思維） 天氣早知道一課，課標(biāo)中涉及的科學(xué)概
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年 級 二 學(xué) 科 科 學(xué) 章組 一 主備人 教學(xué)內(nèi)容 3、天氣早知道 教學(xué)內(nèi)容 分 析 本科編寫的目的是教育學(xué)生養(yǎng)成了解未來的天氣情況，適應(yīng)天氣的變化地習(xí)慣，并能根據(jù)天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害
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年級 二年級 學(xué)科 科學(xué) 章（組） 第四單元 主備人 教學(xué)內(nèi)容 12、我們的創(chuàng)意 執(zhí)教人 教材簡析 本課對未來科學(xué)發(fā)展進(jìn)行暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生活情境。 學(xué)情分析 生活中的小創(chuàng)意是孩子們特別感
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年 級 二 學(xué) 科 科 學(xué) 章組 三 主備人 教學(xué)內(nèi)容 8、蝸牛 教學(xué)內(nèi)容 分 析 本課是觀察小動物單元的第二課，這節(jié)課先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些發(fā)散思維想想大自然里有哪些小動物，然后提出他們感興趣的問題，接下來從戶外最
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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計模板 教學(xué)基本信息 課題 5 月亮 年級及學(xué)期 二年級下學(xué)期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)分析 【教材簡析】 本課是繼學(xué)生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居
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教 案 授課時間 學(xué)校 授課人 授課年級 一年級 學(xué)科 科 學(xué) 課題 認(rèn)識指南針 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能能通過對指南針結(jié)構(gòu)的觀察，說出指南針的主要組成部分。 二、過程與方法能通過實驗，認(rèn)識到指南針中的指針是一
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東南西北教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容小學(xué)科學(xué)人教鄂教版一年級下冊第二單元東南西北 教材分析 本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊方向與位置的第二課時認(rèn)識東南西北。學(xué)生在日常生活中對東、南
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小學(xué)科學(xué),四年級下學(xué)期 第2課,風(fēng)向和風(fēng)力,風(fēng)讓國旗飄揚(yáng),風(fēng)能讓衣服變干,風(fēng)能讓帆船航行,風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來,風(fēng)可以發(fā)電,風(fēng)有時使人出行不便,風(fēng)吹倒了莊稼,風(fēng)帶來了沙塵暴,臺風(fēng)將大樹連根拔起,龍卷風(fēng)過后毀壞的房屋,天氣預(yù)報,天氣預(yù)報,認(rèn)識風(fēng)向,風(fēng)從東方吹來,東,西,東風(fēng),風(fēng)從東方吹來，就是東風(fēng)。,東,西,東,西,風(fēng)從東方吹來，就是東風(fēng)。,東風(fēng),西北 北 東北 西 東 西南 南 東南,8個基本方
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小學(xué)科學(xué),四年級下學(xué)期第8課,蠶的一生,8 蠶的一生,回顧我們的養(yǎng)蠶過程，蠶的一生是怎樣發(fā)展變化的?,一、 認(rèn)識蠶的一生,（一）整理養(yǎng)蠶日記，說一說蠶的一生中身體發(fā)生了哪些明顯的變化。,一、 認(rèn)識蠶的一生,（一）整理養(yǎng)蠶日記，說一說蠶的一生中身體發(fā)生了哪些明顯的變化。,一、 認(rèn)識蠶的一生,（一）整理養(yǎng)蠶日記，說一說蠶的一生中身體發(fā)生了哪些明顯的變化。,一、 認(rèn)識蠶的一生,（一）整理養(yǎng)蠶日記，說一說
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10認(rèn)識指南針指針具有磁性它是一塊磁鐵指南針使用方法1、指南針平放在手上2、旋轉(zhuǎn)底盤，使南、北刻度線與指針重合3、紅色箭頭指的方向為“北
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