大氣壓與人類生活教案 一、關(guān)于本節(jié)內(nèi)容 1. 本節(jié)內(nèi)容是在學過液體壓強以后，進一步了解大氣壓強的知識，包括大氣壓強的存在和大氣壓強的測量及其應用。 2.本節(jié)內(nèi)容是按照“體驗大氣壓的存在估測大氣壓的大小了解大氣壓的測量方法認識大氣壓的應用”的順序授課的。整節(jié)教材體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標理念。 3.本節(jié)內(nèi)容有幾個重要的實驗，但是教育部
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地球和地球儀說課稿 教學目標 知識目標： 了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征及經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。 能力目標： 初步學會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經(jīng)緯網(wǎng)在實際生
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地球和地球儀教學反思 地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節(jié)，地理課程標準對此節(jié)的要求是“了解地球和地球儀的相關(guān)知識，運用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經(jīng)線，緯度和經(jīng)度的特點，熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點的位置。”也就是說讓學生自己拿著地球儀，觀察經(jīng)緯線的特點，發(fā)現(xiàn)且歸納經(jīng)緯度的劃分，以及經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法。 地球和地球儀是進行地理學習的基礎內(nèi)容，其中經(jīng)緯度的變化規(guī)律及經(jīng)緯網(wǎng)確
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專題1地球和地球儀 1. 地理活動課上，小輝制作了一個簡易地球儀。讀圖，回答下列各題。 （1）從小輝制作的簡易地球儀中，我們能獲得的信息是（ ） A. 地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體 B. 沿
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第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球 【教材分析】 地球與地球儀一節(jié)是選自湘教社出版的義務教育課程標準教科書地理七年級上冊中的第一章地球與地圖，它從靜態(tài)的角度來研究地球和地球儀，它為后續(xù)課程的學習創(chuàng)造了
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第二章第一節(jié)認識地球 教學目標 知識目標1、能提出證據(jù)說明地球是個球體。通過該項內(nèi)容的學習是學生受到有關(guān)的科學史教育。 2、知道地球的大小。 3、運用地球儀，說出經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的劃分，逐步建立地理
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認識地球 1、 填空題。 1、地球的形狀是（ ）體。 2、地球是人類生活的家園，它的表面由（ ）和（ ）組成。 3、陸地上有丘陵、（ ）、（ ）、平原和（ ）等不同的地形。 4、地球的內(nèi)部存在著不同的（ ）和（
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粵科版版科學四年級28認識地球課時教學設計 課題 認識地球 單元 4 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、知道地球是一個球體； 2、知道地球的表面由陸地和海洋組成。知道陸地的地形主要有丘陵
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第3課人類認識地球運動的歷史 (教材P2628) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 人類認識地球運動的歷史 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道“日心說”和“地心說”都是人類認識地球運動以及宇宙的歷史上具有代表性的學說。 2.知道地球會繞地軸自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。 3.知道地球還會繞著太陽公轉(zhuǎn)。 科學探究目標 1.學會在閱讀過程中使
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4.2人類認識地球及其運動的歷史練習 一、填空題 1、哥白尼相信研究天文學只有兩件法寶：______和______。 2、地球和地球的運動，托勒密提出了“_______” 理論，哥白尼提出了“_______”理論。 3、托勒密是______（填國家）天文學家，哥白尼是_______（填國家）的天文學家。 4、托勒密和哥白尼都認為地球的形狀是_______。 二、判斷題，對的打，錯的打 1、自古以
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教科版科學五年級下4.2人類認識地球及其運動的歷史 教學設計 課題 人類認識地球及其運動 單元 4 學科 科學 年級 5 學習 目標 科學知識 “日心說”和“地心說”中有關(guān)地球及其運動的觀點都可以解釋晝夜交替現(xiàn)象 科學探索 對歷史上有關(guān)地球運動的假說進行分析，批判和借鑒其中的觀點，修正自己對晝夜的解釋 科學態(tài)度 認識到科學的觀點是建立在證據(jù)之上的 認識到同一現(xiàn)象，可能導致有不同的解釋，需要用更多
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教科版科學五年級下冊第四單元第二節(jié)人類認識地球及其運動的歷史同步訓練 一、判斷題 1、“地心說”主張地球是宇宙的中心，所有天體圍繞地球運動。 （ ） 答案 正確 解析解答托勒密提出的地心說的理論中的主要觀
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第四單元 地球的運動 第2課時 人類認識地球及其運動的歷史 教學目的 1、知道“地心說”和“日心說”的觀點及其內(nèi)容。 2、認識到對同一種現(xiàn)象可能有許多不同的解釋。科學的觀點是建立在證據(jù)的基礎上。 3、對收集
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第十二單元 化學與生活 課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.知道營養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質(zhì)。,2.了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂和維生素與人類健康的關(guān)系和主要食物來源。,學習目標,新課導入,人體六大基本營養(yǎng)素：蛋白質(zhì) 糖類 油脂 維生素 無機鹽 水,新知探究,生活中富含蛋白質(zhì)的食物有哪些
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8 科技發(fā)展造福人類,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】(1)科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，可以給我們的生活帶來,方便。比如手機能夠讓兩個遠隔千山萬水的人進行語音、視頻交,流；比如飛機可以讓人們一日千里，節(jié)省很多時間。,(2)認真學習科學文化知識；努力探索、注重實踐；樹立創(chuàng)新,意識，增強社會責任感；提高觀察力和創(chuàng)新思維能力；敢于質(zhì),疑，敢于向權(quán)威挑
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認識地球粵教粵科版四年級下課前問答猜謎語說它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋。人物、動物和植物，全都生活在里頭。地球課前問答你知道人類對于地球的形狀的認識經(jīng)歷了哪幾個
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人類認識地球運動的歷史,教科版六年級科學上冊,3,蓋天說,渾天說,地球究竟是如何運動的？,方法：對比閱讀兩種學說的相同點與不同點。 要求：一邊閱讀一邊記錄關(guān)鍵信息。 思考：兩種理論模型的科學證據(jù)有哪些。 總結(jié)：地球真實的運動狀態(tài)。,閱讀要求,克羅狄斯托勒密,“地心說”示意圖,【點擊圖片觀看視頻】,尼古拉哥白尼,“日心說”示意圖,【點擊圖片觀看視頻】,比較閱讀,探索二：再次做模擬
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第二單元 地球的運動,第3課時 人類認識地球 運動的歷史,上古時期，人們對地球形狀和運動方式有以下幾種假說：,1、“渾天說”,2、“蓋地說”,3、“天圓地方說”,模擬實驗告訴我們，對晝夜交替現(xiàn)象的解釋有很多種可能。事實究竟是怎樣的呢？歷史上人們對地球運動有哪些看法呢？,閱讀史料、總結(jié),我的課堂活動記錄單,小結(jié)：,地球繞地軸自轉(zhuǎn)，周期是24小時，并繞太陽做圓周運動，即公轉(zhuǎn)，周期是1
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人類認識地球及其運動的歷史,科學教科版 五年級下,新知導入,實驗探究發(fā)現(xiàn)，晝夜交替現(xiàn)象的發(fā)生有幾種假說？,新知導入,和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現(xiàn)象進行解釋。,要解釋這個現(xiàn)象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。,在這方面曾經(jīng)有過哪些主要的觀點和學說？,新知講解,活動：有多少種可能的解釋,托勒密是古希臘天文學家，約生于公元100年。關(guān)于地球和地球的運動，他提出了“地心說”
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