擺花樣教案教學目標,1,有選擇地將不同形狀,顏色的物體進行排列,組合出自己想表現的圖形,2,通過造型活動,豐富學生視覺與觸覺的感受,激發創作積極性,3,培養合作精神,鍛煉手腦眼配合,培養對物體的形與色設計排列組合的能力,教學重點,認識,發現
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下雨了教案教學目標,感受大自然帶來的神奇的天氣現象,了解有關,雨的形成,的科普知識,以及,雨與人類,雨與地球,雨與生態環境,之間息息相關的聯系,讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短,粗細,疏密的線條來表現不同的雨的方法,并表達出自己對下雨的
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下雨了教案教學目標,1,利用色彩,粗細,疏密,節奏不同的點,線條及細小的形狀,創造性的表現不同的雨及雨中的情景,2,嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受,3,引導學生回憶下雨時的情景,感受人間親情,友情以及人與自然的關系,教學重難點,重點
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會變的線條教案教學目標,1,認知,引導學生初步認識不同種線條有秩序,有規律的變化給人帶來的美感,2,情感,讓學生欣賞樂曲的節奏變化美,體驗音樂與美術的共通點,表達自己的情感,3,能力,讓學生在樂曲的感受,體驗中,嘗試用不同線條表現線的變化
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下雨了教案教學目標,1,利用色彩,粗細,疏密,節奏不同的點,線及細小的形狀,創造地表現不同的雨及雨中的情景,2,鍛煉學生以動作,線,形再現情景的能力,培養觀察能力,提高表現力,3,通過回憶下雨的情景,體驗下雨給人與動物帶來的感受,以及自然界
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漂亮的小鐘表教案教學目標,1,通過藝術欣賞,表演,歌曲演唱,繪畫,制作等藝術活動,使學生感受時鐘與生活,時間與學習之間的密切關系,2,培養學生用形體語言,繪畫制作及優美的歌聲來表達自己對小鐘表的喜愛之情,通過多媒體課件的演示操作,提高學生對
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節日的裝飾教案教學目標,1,認知目標,通過學習,了解運用美術方法可以將我們的生活裝飾得更美,2,能力目標,學習描述節日不同的裝飾,談自己的感受,學習發現身邊的裝飾,并能從色彩,線條運用等方面有目的的學習,3,情感目標,了解不同地區的文化傳統
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百變團花教案教材分析,剪紙在我國有千百年的歷史,郭沫若說過,一剪之巧奪神工,美在民間永不朽,剪紙作為一種民間手工藝有著很強的裝飾性和藝術性,是剪和折相結合的藝術,教學目標,1,了解團花基本特點,2,教師在指導學生學習制作團花的過程中,有意識
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我們身邊的痕跡教案教學目標,知識目標,了解拓印的方法及簡單的拓印技巧,能力目標,能發現,采集不同肌理的材料,提高學生的發現能力及觀察能力,情意目標,感受身邊物體肌理的美感,教學重點,在感知采集不同材質的肌理,教學難點,拓印的技巧,教師準備
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會變的小手套教案教學目標,知識目標,對手套進行簡單的運用,設計出新的藝術形象,能力目標,通過想象,欣賞,探究活動,學生能大膽創作,情意目標,培養學生對美術的學習興趣,及動手能力等,重點,了解適形造物的方法,發散學生思維,創作出生動的形象,難
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添畫教學設計 教學目標： 1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內容與添加內容統一的相關知識。 2、利用圖片情境添加適當內容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。 3、通過本課教學，培養學生想像力和創新精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。 教學重點：根據圖片情境添加內容，學習簡單的添畫方法。 教學難點：使內容與環境盡可能統一。 學習材料：風景圖片一張(可以使用舊掛歷
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人民美術出版社第4冊1課添畫 課時：第1課時 教材分析 本課屬于“造型、表現”系列，通過教學讓學生掌握根據圖片情境添加適當的內容的添畫方法，提高學習美術的興趣，培養學生熱愛生活的情感。 編者是想通過本課教學，培養學生的想象力和創新能力，訓練和提高學生的動手制作能力。掌握圖片添畫的基本方法。 學情分析 低年級的學生對不同的材料和美術工具的使用，已有了一定的掌握，對事物的形與色有了一定的了解，能根據自
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添畫教學設計 一、教學內容 人美版第四冊第一課添畫，課本第2、3頁內容。 二、教材分析 本課屬于“造型.表現”系列，本課旨在通過一系列教學活動，引導學生通過仔細觀察風景圖片，感受大自然的美，從而引發聯想，并利用剪貼與繪畫相結合的方法，創造性的表現出自己的感受和創意，提高學生的創造能力、動手實踐能力，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。在這一過程中，教師要充分啟發和調動學生的積極性與主動性，使學
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第1課 添畫 教學設計 【教材分析】 本課是人美版二年級下冊的教學內容。這節課的教學活動不是以單純的知識、技能傳授為目的。在新課改的教學理念下應是鼓勵學生自主積極參與造型表現活動的。每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。美術課最重要的任務就是要激發引導孩子們的想象創造力。我們教師應在新課標精神和有關理念指引下，著眼于童心的釋放，啟發兒童創造力，不僅要努力地傳播美術文化，而且要時刻注意
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長春吉大附中力旺實驗小學 美術組 教案 2017 2018 第 二 學期 課程名稱：添畫 參考教材版本：（人美） 授課年級： 二 年級 授課學時： 1 學時 授課日期/班級： 二年級 七 班 教學目標： 1、 知識與技能： 學生了解添畫的原理，能根據圖片的內容站來聯想，通過剪貼、添畫等方式讓圖片內容變得生動有趣。 2、過程與方法： 學生通過小組討論、合作創作、說說
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人美版二年級下冊1.添畫教學設計 目 標 1知識與技能：學習依圖聯想、激發創意的方法和簡單的添畫方法，運用畫、剪、貼等方法，在圖片上進行再創造。逐步養成認真觀察和細致制作的習慣。 2過程與方法：通過欣賞、思考、分析與交流，引導學生在情景教學中進行合作探究式學習。 3情感態度和價值觀：通過欣賞風景圖片感受大自然的美，豐富學生的美感體驗；通過依圖想象的方法，激發學生對學習美術的興趣；巧妙利用各種風景圖
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教學名稱 添畫 教學時間 4月11日 教學目標 1、了解添畫的基本方法，根據圖片情境選擇恰當內容，進行繪畫與剪貼相結合的造型表現訓練。 2、通過依圖想象游戲，激發學生對美術學習的興趣；巧妙利用廢舊風景圖片，啟發學生變廢為寶的環保意識，感受創造活動的樂趣，體會美術學習的價值。 教學重點 根據圖片情境選擇添加內容，學習簡單的添畫方法及步驟。 教學難點 表現具有個性的畫面。 教學
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1添畫 （一）教學目標 1知識與技能 學習依圖聯想、激發創意的方法和簡單的添畫方法，運用畫、剪 貼等方法，在圖片上進行再創造。逐步養成認真觀察和細致制作的 習慣。 2過程與方法 通過欣賞、思考、分析與交流，引導學生在情境教學中進行合 作探究式學習。 根據圖片情境選擇恰當的內容，綜合使用剪刀、紙材、水彩筆 和油畫棒等工具，進行繪畫與剪貼相結合的造型表現訓練。 3情感、態度和價值觀
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添畫 1、 教材分析 添畫一課屬于“造型表現”學習領域。本課旨在通過一系列教學活動，引導學生通過仔細觀察圖片，感受大自然的美，從而引發聯想，通過小組合作的方式，并利用超輕黏土的方法，創造性地表現出自己的感受和創意，提高學生的創造能力、動手實踐能力，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。在這一過程中，教師要充分啟發和調動學生的積極性與主動性，使學生體會到藝術實踐活動的樂趣和美術學習的價值。 2、 學情
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添 畫 漳州實小古雷分校 柳淑云 一、教材分析 本課選自人民美術出版社二年級第1課添畫，屬于造型表現領域。通過教學讓學生感受家鄉美麗的風景，展開聯想，利用剪貼與繪畫相結合的方法，表現自己的感受和創意，本課采用小組合作方式，通過身邊熟悉的風景大膽創想，體驗造型樂趣，傳達觀念與情感。培養創新思維及環境保護的意識。 二、學情分析 本課教學對象是我校二年級學生,漳浦地處
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