第7課 人字頭 教材分析： 人字頭是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育三至六年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)用書五年級(jí)下冊(cè)第七課的內(nèi)容。主要讓學(xué)生掌握人字頭的寫法及各筆畫的組合特點(diǎn)。 本課中的四個(gè)欄目貫穿了觀察、分析、練習(xí)、評(píng)價(jià)依次推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)。“我來(lái)讀帖”以觀察為主，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生直觀感受人字頭的特點(diǎn)，以此養(yǎng)成細(xì)微、深入觀察的讀帖習(xí)慣。“我來(lái)分析”偏重理性思考，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去想本課例字的書寫方法，怎樣用筆表現(xiàn)出來(lái)。“我
第7課 人字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第7課,人字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,人字頭,教學(xué),設(shè)計(jì)
基本信息 教材版本 人民美術(shù)出版社 年級(jí)冊(cè)課 第10冊(cè) 課 題 漢隸書簽（二） 授課教師 課時(shí) 第2課時(shí) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1指導(dǎo)思想： 依據(jù)北京對(duì)中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的理解：“中小學(xué)書法教育必須以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文字的理解與熱愛(ài)，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實(shí)踐為基本途徑，適當(dāng)融入中國(guó)其它傳統(tǒng)文化教育。” 遵循“軟筆適古，硬筆適今
漢隸書簽二,人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,隸書,教學(xué),設(shè)計(jì)
羊字頭教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生正確掌握羊字頭的寫法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 掌握羊字頭的寫法，比較羊字頭與“羊”字的區(qū)別。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 掌握羊字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）課程導(dǎo)入： 大家猜一猜這幾個(gè)字是什么字？（出示課件：甲骨文、金文、大篆、小篆等字體的羊字。通過(guò)觀察羊字頭的演變，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更有興趣
第6課 羊字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第6課,羊字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,羊字頭,教學(xué),設(shè)計(jì)
人美版義務(wù)教育三至六年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）五年級(jí)下冊(cè) 15 白字頭教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 2、了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 教學(xué)難點(diǎn)：了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 教學(xué)過(guò)程：
第15課 白字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第15課,白字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,15,白字,教學(xué),設(shè)計(jì)
草字頭教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握草字頭的書寫方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 2、通過(guò)練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)草字頭的寫法 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)草字頭的結(jié)字規(guī)律 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)草字頭的寫法。 二、觀察分析 1、出示草字頭 （1）師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，在毛筆字中，草字頭的寫法和我
第9課 草字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第9課,草字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,草字頭,教學(xué),設(shè)計(jì)
第四課 小字頭 教學(xué)目標(biāo)： 掌握小字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn) 掌握小字頭的寫法。 難點(diǎn) 掌握小字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、課程導(dǎo)入 同學(xué)們，上課之前先讓我們來(lái)看一個(gè)勵(lì)志學(xué)習(xí)書法的視頻王羲之吃墨汁。 從視頻中你了解到了哪些信息？ 上課之前我們還要強(qiáng)調(diào)一下坐姿喲，一起來(lái)讀讀坐姿歌：頭正肩平挺起胸，雙腿并排腳放平。身子稍微向前傾，自然大方坐端正。
第4課 小字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第4課,小字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,小字,教學(xué),設(shè)計(jì)
教學(xué)基本信息 課 題 13、口字頭 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué) 科 學(xué)段：如：五六年級(jí)學(xué)段 年 級(jí) 五年級(jí) 相 關(guān) 領(lǐng) 域 造型表現(xiàn) 教 材 書名：書法練習(xí)指導(dǎo) 出版社： 人民美術(shù)出版社 出版日期：2 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 總綱：“中小學(xué)書法教育，必須以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖與漢字文化為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文字的理解與熱愛(ài)，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實(shí)
第13課 口字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第13課,口字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,13,口字頭,教學(xué),設(shè)計(jì)
第一課 京字頭 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)京字頭的形態(tài)特征。 2、 掌握京字頭的寫法。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一） 教學(xué)重點(diǎn) 掌握京字頭的寫法 （二） 教學(xué)難點(diǎn) 掌握京字頭兩個(gè)筆畫的組合特點(diǎn)和第一筆“點(diǎn)”的變化寫法。 3、 教學(xué)資源 毛筆、毛邊紙、墨汁及課件等 四、教學(xué)方法 欣賞、演練法等 五、教學(xué)過(guò)程 （一） 課程導(dǎo)入 一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一口在小上。請(qǐng)同學(xué)猜一下
第1課 京字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第1課,京字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,京字頭,教學(xué),設(shè)計(jì)
第8課 春字頭 1、 教學(xué)目標(biāo)： 掌握“春”字頭的寫法以及“春”字的文字發(fā)展、釋義。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。 2、 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) 掌握“春”字頭的寫法。 難點(diǎn) 掌握“春”字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。 3、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： （1） 課程導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在老師背誦一首古詩(shī)，你們說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪了什么季節(jié)。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。” 生：春天。 師；這節(jié)課
第8課 春字頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第8課,春字頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,春字頭,教學(xué),設(shè)計(jì)
寶蓋頭 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)寶蓋頭的基本形態(tài)，初步掌握書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生具有繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)寶蓋頭的基本形態(tài)，寶蓋頭的形態(tài)及書寫要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn) 帶有寶蓋頭的字的形態(tài)特征及寶蓋頭的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 教具準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯、課件
第2課 寶蓋頭,人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第2課,寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計(jì),人美版五,年級(jí),下冊(cè),書法,寶蓋頭,教學(xué),設(shè)計(jì)
毛筆字基本筆畫臥鉤的寫法教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字結(jié)構(gòu)。 2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法，引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力；培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。 【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法。 【教學(xué)難點(diǎn)】：臥鉤的弧度把握，三個(gè)點(diǎn)的擺
臥鉤,湘美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,練習(xí),指導(dǎo),教案
湘美2011版四年級(jí)上冊(cè) 第12課復(fù)合筆畫撇折教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，初步掌握撇折的寫法。 2.通過(guò)對(duì)范字“公”、“玄”的賞析和臨寫，初步掌握包含 “撇折”筆畫的字形結(jié)體規(guī)律，對(duì)“撇折”在不同字形中的形態(tài)變化規(guī)律有一定認(rèn)識(shí)。 3.認(rèn)真書寫筆畫、例字，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 4.通過(guò)歐體、柳體、趙體的“撇折”不同書寫風(fēng)格的欣賞，加深學(xué)生對(duì)書法風(fēng)格的認(rèn)識(shí)
撇折,湘美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,練習(xí),指導(dǎo),12,教案
第十三課撇點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解撇點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)并掌握其書寫要領(lǐng)。 2、在觀察，比較，臨摹的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)書寫撇點(diǎn)。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 4、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的和鑒賞美的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解撇點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)并掌握其書寫要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在觀察，比較，臨摹的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)書寫撇點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 書寫用具 教學(xué)課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生書寫用
撇點(diǎn),湘美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,練習(xí),指導(dǎo),13,教案
教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱： 第3課 斜鉤 本節(jié)課最有學(xué)習(xí)價(jià)值的核心知識(shí)及學(xué)科統(tǒng)領(lǐng)性觀點(diǎn) 課標(biāo)要求： 根據(jù)課標(biāo)要求本課屬于基本筆畫學(xué)習(xí)，教材共分為四個(gè)部分：一是“斜鉤”筆畫的構(gòu)成及其形象特點(diǎn)。二是“斜鉤”的運(yùn)筆步驟示意圖。三是范字賞析與練習(xí)。四是對(duì)比欣賞。 核心知識(shí)：正確把握“斜鉤”的形象特征，書寫要領(lǐng)以及包含“斜鉤”的字形的結(jié)體特點(diǎn)。 統(tǒng)領(lǐng)性觀點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“斜鉤”的形象特征和書寫要領(lǐng)，以及這一筆畫
斜鉤,湘美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,練習(xí),指導(dǎo),教案
小小書簽 教學(xué)設(shè)計(jì) 天津市河西區(qū)平山道小學(xué) 齊義博 四年級(jí)二班 課 題： 小小書簽 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握書簽的書寫要領(lǐng)； 2. 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫制作書簽； 3. 準(zhǔn)確觀察不同字體書簽上的位置，明確每個(gè)字的位置對(duì)整個(gè)書簽中有決定作用。 4. 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5. 初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐
浙美版,一年級(jí),下冊(cè),美術(shù),書法,教案,小小,書簽
人美版四年級(jí)下冊(cè)書法,短橫,一根扁擔(dān)長(zhǎng)又長(zhǎng),猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ),短橫,粗壯、短小,左低右高 左細(xì)右粗 上沿稍有弧度,起筆：順?shù)h入紙，朝右下按筆。,行筆：向右輕按行筆，沉穩(wěn)。,收筆： 出尖斜落，提筆回鋒。,坐姿的要領(lǐng)是： 頭正、身直、臂開(kāi)、足安。,大指食指筆上捏， 中指隨后緊鉤貼， 無(wú)名指頭向外抵， 小指幫忙不要歇。,短橫：露峰入筆，頭輕尾重。,歐陽(yáng)詢九成宮醴泉銘,柳公權(quán)玄秘塔碑,顏真卿多寶塔碑,趙
人美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,課件
就是,誠(chéng)實(shí)，守信用。,就是,我們從小要做一個(gè)誠(chéng)信的人，為建造一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)盡一份力量。,誠(chéng)實(shí)，守信用。,集字練習(xí)：誠(chéng)信,人民美術(shù)出版社 四年級(jí)上冊(cè),學(xué)習(xí)提示： 用幾何圖形分別畫出每個(gè)字左右兩部分的形狀； 左窄右寬； 錯(cuò)落關(guān)系； 欹正關(guān)系。,用幾何圖形分別畫出每個(gè)字左右兩部分的形狀。,表示左窄又寬的關(guān)系。,表示左窄又寬的關(guān)系。,表示錯(cuò)落關(guān)系。,表示欹正關(guān)系。,“誠(chéng)信”
人美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,課件,練習(xí),誠(chéng)信
蘭葉撇,四年級(jí)上冊(cè)） 第10課,蘭 葉 撇,順?shù)h入筆力要輕 逐漸按筆左下行 慢慢提筆力到尖,字形狹長(zhǎng)，筆劃粗細(xì)比較勻稱，它的棱角分明，清俊剛勁。,結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重， 筆力渾厚，挺拔開(kāi)闊雄勁。 顏體字粗細(xì)對(duì)比很強(qiáng)烈。,歐陽(yáng)詢的九成宮醴泉銘特點(diǎn)：,顏真卿的楷書特點(diǎn)：,書法 是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵， 中國(guó)書法
人美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,課件,10.,蘭葉撇
執(zhí)筆方法,科學(xué)的執(zhí)筆方法可以概括為： 筆桿垂直、指實(shí)掌虛、自然放松。,筆 法 理 論,一）、筆位,二）、筆法訓(xùn)練,1、中鋒橫、豎線,2、提 按 筆法,訓(xùn)練目的：提按運(yùn)筆時(shí)手臂的穩(wěn)定性。 步驟與要求 1、按上圖所示，中鋒行筆、平穩(wěn)運(yùn)行一段后，漸漸將筆提起，使線條逐漸變細(xì)，最后離開(kāi)紙面；筆桿始終保持垂直（微微倒向行筆的反方向），速度亦保持不變；線條漸變段長(zhǎng)度以一個(gè)米字格為準(zhǔn)。,2、按下圖所示，做中鋒線
人美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,課件,毛筆,書寫,練習(xí)
橫,起筆,重,行筆,輕,收筆,重,長(zhǎng)橫,王羲之從小喜愛(ài)寫字。據(jù)說(shuō)他平時(shí)走路的時(shí)候，也隨時(shí)用手指比劃著練字，日子一久，連衣服都劃破了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，王羲之的書法就達(dá)到很高的水平，成為一代“書圣”。,指臨,起筆,重,行筆,輕,收筆,重,長(zhǎng)橫,短橫,輕,重
人美版,四年級(jí),上冊(cè),書法,課件
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
