第三課 反文旁 一、 教學目標 掌握反文旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提升欣賞和書寫能力。 二、 教學重點和難點 （一） 教學重點 把握反文旁的形態(tài)特點 （二） 教學難點 掌握反文旁各筆畫組合的要領(lǐng) 三、 教具準備: 筆墨紙硯、紅色批改的水彩筆，打印的字頭 四、 教學過程 1.激趣導入：我們一起來認識一個有趣的漢字（出示攴字課件）同學們以前見過這個獨體字嗎？它作為
第3課 反文旁,人美版五年級上冊書法指導《第3課,反文旁》教案,人美版五,年級,上冊,書法,指導,反文旁,教案
書法五上 5、頁字旁 欠字旁 教學目標： 1、掌握頁字旁和欠字旁的形態(tài)特點及其寫法。 2、培養(yǎng)學生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提升欣賞和書寫能力。 3、激勵學生勤奮進取的學習精神。 教學重點： 把握頁字旁和欠字旁的整體形態(tài)特點。 教學難點： 掌握頁字旁和欠字旁筆畫的搭配關(guān)系。 教學過程： 一、欣賞導入： 1、欣賞書法家田英章先生的作品，引導學生感受歐體楷書欹側(cè)險峻、嚴謹工整的特點。 2、用田英
第5課 頁字旁 欠字旁,人美版五年級上冊書法指導《第5課,頁字旁,欠字旁》教案,人美版五,年級,上冊,書法,指導,欠字旁,教案
第7課 人字頭 教材分析： 人字頭是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育三至六年級書法練習指導用書五年級下冊第七課的內(nèi)容。主要讓學生掌握人字頭的寫法及各筆畫的組合特點。 本課中的四個欄目貫穿了觀察、分析、練習、評價依次推進教學環(huán)節(jié)。“我來讀帖”以觀察為主，重點在于引導學生直觀感受人字頭的特點，以此養(yǎng)成細微、深入觀察的讀帖習慣?！拔襾矸治觥逼乩硇运伎?，讓學生開動腦筋去想本課例字的書寫方法，怎樣用筆表現(xiàn)出來?！拔?/p>
第7課 人字頭,人美版五年級下冊書法《第7課,人字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,人字頭,教學,設(shè)計
基本信息 教材版本 人民美術(shù)出版社 年級冊課 第10冊 課 題 漢隸書簽（二） 授課教師 課時 第2課時 指導思想與理論依據(jù) 1指導思想： 依據(jù)北京對中小學書法教育指導綱要的理解：“中小學書法教育必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標，以課堂教學與課外實踐為基本途徑，適當融入中國其它傳統(tǒng)文化教育?！?遵循“軟筆適古，硬筆適今
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羊字頭教學設(shè)計 一、教學目標 1、使學生正確掌握羊字頭的寫法。 2、培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學重點和難點 （一）教學重點 掌握羊字頭的寫法，比較羊字頭與“羊”字的區(qū)別。 （二）教學難點 掌握羊字頭各筆畫的組合特點。 三、教學過程 （一）課程導入： 大家猜一猜這幾個字是什么字？（出示課件：甲骨文、金文、大篆、小篆等字體的羊字。通過觀察羊字頭的演變，讓學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容更有興趣
第6課 羊字頭,人美版五年級下冊書法《第6課,羊字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,羊字頭,教學,設(shè)計
人美版義務(wù)教育三至六年級書法練習指導（實驗）五年級下冊 15 白字頭教學設(shè)計 教學目標： 1、初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 2、了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 3、激發(fā)學生學習書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 教學重點：初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。 教學難點：了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。 教學過程：
第15課 白字頭,人美版五年級下冊書法《第15課,白字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,15,白字,教學,設(shè)計
草字頭教學設(shè)計 教學目標： 1、通過本課學習，使學生初步掌握草字頭的書寫方法。體會這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 2、通過練習初步掌握書寫這類字的技能。 3、培養(yǎng)學生的觀察、審美能力及良好的學習習慣。 教學重點： 學會草字頭的寫法 教學難點： 體會草字頭的結(jié)字規(guī)律 教學過程： 一、導入 本節(jié)課我們來學習草字頭的寫法。 二、觀察分析 1、出示草字頭 （1）師：同學們仔細觀察，在毛筆字中，草字頭的寫法和我
第9課 草字頭,人美版五年級下冊書法《第9課,草字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,草字頭,教學,設(shè)計
第四課 小字頭 教學目標： 掌握小字頭的寫法。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。 教學重點、難點： 重點 掌握小字頭的寫法。 難點 掌握小字頭各筆畫的組合特點。 教學過程： 一、課程導入 同學們，上課之前先讓我們來看一個勵志學習書法的視頻王羲之吃墨汁。 從視頻中你了解到了哪些信息？ 上課之前我們還要強調(diào)一下坐姿喲，一起來讀讀坐姿歌：頭正肩平挺起胸，雙腿并排腳放平。身子稍微向前傾，自然大方坐端正。
第4課 小字頭,人美版五年級下冊書法《第4課,小字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,小字,教學,設(shè)計
教學基本信息 課 題 13、口字頭 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學 科 學段：如：五六年級學段 年 級 五年級 相 關(guān) 領(lǐng) 域 造型表現(xiàn) 教 材 書名：書法練習指導 出版社： 人民美術(shù)出版社 出版日期：2 指導思想與理論依據(jù) 總綱：“中小學書法教育，必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖與漢字文化為基本內(nèi)容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標，以課堂教學與課外實
第13課 口字頭,人美版五年級下冊書法《第13課,口字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,13,口字頭,教學,設(shè)計
第一課 京字頭 一、教學目標 1、 認識京字頭的形態(tài)特征。 2、 掌握京字頭的寫法。 3、 培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。 二、教學重點和難點 （一） 教學重點 掌握京字頭的寫法 （二） 教學難點 掌握京字頭兩個筆畫的組合特點和第一筆“點”的變化寫法。 3、 教學資源 毛筆、毛邊紙、墨汁及課件等 四、教學方法 欣賞、演練法等 五、教學過程 （一） 課程導入 一點一橫長，一口在小上。請同學猜一下
第1課 京字頭,人美版五年級下冊書法《第1課,京字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,京字頭,教學,設(shè)計
第8課 春字頭 1、 教學目標： 掌握“春”字頭的寫法以及“春”字的文字發(fā)展、釋義。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。 2、 教學重難點： 重點 掌握“春”字頭的寫法。 難點 掌握“春”字頭各筆畫的組合特點。 3、 教學過程設(shè)計： （1） 課程導入 同學們，現(xiàn)在老師背誦一首古詩，你們說說古詩描繪了什么季節(jié)?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?生：春天。 師；這節(jié)課
第8課 春字頭,人美版五年級下冊書法《第8課,春字頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,春字頭,教學,設(shè)計
寶蓋頭 教學目標 1、認識寶蓋頭的基本形態(tài)，初步掌握書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學生科學的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 3、培養(yǎng)學生具有繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。 教學重點 認識寶蓋頭的基本形態(tài)，寶蓋頭的形態(tài)及書寫要領(lǐng)。 教學難點 帶有寶蓋頭的字的形態(tài)特征及寶蓋頭的細微差別。培養(yǎng)學生科學的觀察方法，把握帶有寶蓋頭的字的外形特征并能正確表現(xiàn)。 教具準備 筆、墨、紙、硯、課件
第2課 寶蓋頭,人美版五年級下冊書法《第2課,寶蓋頭》教學設(shè)計,人美版五,年級,下冊,書法,寶蓋頭,教學,設(shè)計
基 本 信 息 教材版本 人民美術(shù)出版社 年級冊課 五年級上冊 課 題 集字練習：物華天寶 參考資料 中小學生書法教育指導綱要 指導思想與理論依據(jù) 指導思想：依據(jù)北京對中小學書法教育指導綱要的理解：“中小學書法教育必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標，以課堂教學與課外實踐為基本途徑，適當融入中國其它傳統(tǒng)文化教育?！?在課堂
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書法作品的幅式,什么是幅式,幅式：也可稱為“款式”、“格式，指作品的尺幅樣式。 想一想，你都知道哪些書法作品的幅式？ （斗方、條幅、橫幅、中堂、對聯(lián)、扇面、手卷、冊頁）,幅式的發(fā)展,元代以前：卷軸和見冊頁 明代開始幅式發(fā)展起來，人們創(chuàng)造出了許多新的幅式，一直流傳到今天。 現(xiàn)代隨著書寫工具的改變，又出現(xiàn)了硬筆書法，硬筆書法的格式與毛筆書法又稍有變化。,認識幅式,斗方：接近正方形，長寬比為1：1。內(nèi)容
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第八課 口字旁,人民美術(shù)出版社書法五年級上冊冊,王羲之 蘭亭序,顏真卿 多寶塔碑,歐陽詢 九成宮醴泉銘,柳公權(quán) 玄秘塔碑,田英章,身正 肩平 臂開 足安,食指拇指捏著， 三指四指托著， 小指在后藏著， 筆尖向前斜著， 筆桿向后躺著。 提筆就是寫字時，拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳， 手一寸，頭正背直腳放平，端端正正來寫字。,甲 骨 文,金文大篆,金文,甲骨文,小篆,繁體隸書,“口”字及“口”字旁的
人美版五年級上冊書法課件－8.口字旁,見字旁,人美版五,年級,上冊,書法,課件,口字旁
立刀旁,1,陳景潤說,“萬丈高樓平地起， 打好基礎(chǔ)是最要緊?！?2,握筆要求和坐姿要求,一抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。右手握筆背挺直，眼離書本一尺余；手離筆尖一寸長，胸離桌沿約一拳；三個一，要做到，字寫工整視力好！,3,立刀旁的寫法,立刀旁講解,立刀旁“刂”。“刀”字作偏旁用的時候，就寫作“刂”，同樣也是兩畫，均在一個漢字的右側(cè)，稱為“立刀旁”或“側(cè)刀旁
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姚國瑾主編主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編吳殿奎編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏目錄第1課豎彎的寫法1第2課豎彎鉤的寫法5第3課豎提的寫法8第4課橫鉤的寫法10第5課橫折的寫法12第6課橫折鉤的寫法14第
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姚國瑾主編1主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編梁朱杏編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏1目錄目錄第1課左右結(jié)構(gòu)左右均勻1第2課左右結(jié)構(gòu)左寬右窄5第3課左右結(jié)構(gòu)左窄右寬8第4課左右結(jié)構(gòu)左長右短11第5課左右
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姚國瑾主編主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編岳菲花編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏目錄第1課辛字旁斤字旁1第2課戈字旁三撇兒5第3課殳字旁隹字旁8第4課京字頭草字頭11第5課倒八小字頭13第6課羊字頭竹字
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姚國瑾主編1主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編王琦編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏1目錄目錄第1課魏晉楷書楷書拓展（一）1第2課褚遂良楷書楷書拓展（二）6第3課顏真卿楷書楷書拓展（三）11第4課柳公權(quán)
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