浙美版五年級上冊美術全冊教案 悠悠老街教案 教學目標： 1、調查家鄉特色街的文化藝術成果，并感知環境設計與生活的關系。 2、學會選用適宜的紙質材料，從美術設計的角度，與同學合作表現“特色街”的傳統風俗和文化。 3、通過綜合探索感受家鄉日新月異的變化，培養熱愛家鄉的積極情感。 教學重點與難點： 重點：了解老街的風俗習慣，并用美術的方法表現出來。 難點：生動的表現出老街的風俗習慣和環境。 課前準備：
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我的老師教案 活動目標： 1、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。 2、初步培養幼兒臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。 3、引導幼兒初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現出老師的明顯特征。 活動準備： 1、老師的照片 2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。 活動過程： 一、談話導入 1.出示老師的照片。 你們看看照片上的人是誰呀？ 你怎么看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的
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我的老師教案 活動目標： 1、學習使用同種顏色，并用研磨的方法表現人物形象。 2、激發熱愛老師的情感。 活動準備： 幼兒用書我為老師畫張像、水彩筆、油畫棒、示范畫像一張。 活動過程： 1、討論回憶有關老師的趣事： （1）幼兒自由交談有關老師的趣事。 （2）觀察老師的五官特征。 2、教師講解同種顏色的表現方法： “先用記號筆勾輪廓線，而后再用與記號筆相同顏色的油畫棒在輪廓線旁勾線，然后用手指輕輕地研
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我的老師教案 教學目標： 1、 知識目標：運用不同的線條，不同的色彩，描繪老師的形象或師生之間印象深刻的故事，激發學生的想像力和創新意識。 2、 能力目標：能抓住教師的形象神態進行描繪，培養觀察力。 3、 情感目標：通過學生，增進師生之間的情誼。 教學重點：抓住人物特征，用概括、簡潔的線條去表現對象。 教學難點：用學生自己的主觀視角去表現出人物的個性特點。 教學過程： （1） 導入階段
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送給老師的愛教案 教學目標： 1、通過用紙做花體驗各種紙張的特性，初步掌握用紙做花的基本方法。 2、培養學生的創作能力、表現能力和動手能力。 教學重、難點： 重點：利用身邊的各種材料做花，學習掌握紙造型的基本技巧。 難點：合理用材已經在制作過程中把握形的完整與美觀。 教學過程： 一、觀察導入，激發興趣 教師和學生一起做猜節日的游戲，激發學生的興趣。 引導學生觀察花的特征，喚起學生參與本課學習活動的
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巧用空瓶子教案 教學目標： 知識目的：學習利用廢舊材料設計、加工、裝飾等因材施藝的知識，培養學生的形象思維能力、想象能力和創造能力。 能力目的：學習利用生活中的日用品或廢舊材料進行裝飾美化的技能，提高學生的設計能力和動手能力。 情感目的：增強對自然、對生活的關愛之情，培養學生的審美情趣。 教學重點： 利用身邊易找到的廢棄瓶罐，大膽聯想，合理加工，設計制作成一件既漂亮又實用的空瓶子藝術造型。 教學難
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瓶子的“花衣裳”教案 教學目標： 1、能根據瓶罐的外形特征，用彩繪、拼貼、組合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，鍛煉學生的手工制作能力。 2、在設計活動中，培養學生的想象力和創造力，讓學生體驗設計的樂趣和成功感。 教學重難點： 重點：根據瓶子的外觀，用拼貼、彩繪等方法給瓶子穿新衣。 難點：設計并制作瓶子的花衣裳。 課前準備： 師生：各種空瓶罐、彩紙、彩筆、剪刀、膠水等 教學過程： 一、展示作品，引入課
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漂亮的拉花教案 教學目標： 1認識拉花，能學會看示意圖及剪制一種以上的拉花。 2通過自主、合作探究的學習發現不同的拉花方法，并能想出多種用途。 3感受制作拉花的樂趣。 教學重難點： 教學重點：感受各種拉花的多用性 教學難點：各種拉花的剪制方法。 課前準備： 教師：各種彩色紙、剪刀、膠水、訂書機、拉花應用作品，課前安排好學生位置。 學生：彩色紙、剪刀、膠水。 教學流程： （一）導入激趣、激發探究（6
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漂亮的拉花教案 教學目的： 什么叫拉花，拉花制作的過程。讓學生掌握幾種簡單的拉花方法。 教學難、重點： 認識剪紙拉花。初步了解拉花制作的步驟，用學到的知識制作拉花。 教學準備： 點光學、彩色紙、小剪刀、膠帶紙、膠水等。 教學過程： 1組織教學（檢查學生的用具、進行適當的調配） 2進入新課： 同學們：你們看這是一張普通的作業紙，搭在兩個土墩上，當做橋面看，用一支粉筆當做人或者車，能通過橋嗎？教師
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漂亮的染花紙教案 教學目標： 1、通過染紙學習活動，體驗水、色、紙等材料在學習活動中的作用。 2、學會掌握簡單的點、染方法，并能制作有漂亮圖案的染花紙。 3、體會染紙的樂趣，培養學生耐心細致的品格及團隊協作精神。 教學重、難點： 重點：學生如何掌握點染、浸染的方法，并能用這兩種方法設計一塊漂亮的小方巾。 難點：折紙的方法及點、染技法的掌握。 教學過程： 一、觀察導入，激發興趣 1、教師展示課前準備
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漂亮的紙袋教案 教學目標： 1、顯性目標：認識紙袋在生活中的用途，學會設計制作紙袋方法，并對紙袋進行建貼、繪畫等裝飾。 2、隱性目標：體驗“物以致用，物盡其用”的設計應用理念，培養熱愛生活、熱愛自然環境的意識。 教學重難點： 重點：合理選材、用材，學會用紙設計制作紙袋的方法。 難點：有創意的紙袋造型設計，用剪紙、繪畫手法對紙袋進行有創意的美化裝飾。 教學過程： 一、組織教學，導入新課。 1、教師檢
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6漂亮的瓶子教案 教學目標 1.了解瓶子對稱的造型特點，并能夠掌握對折剪的基本方法。發現瓶子與人們生活之間的關系，初步培養設計意識。 2.通過體驗、探究等學習活動，引導學生運用對稱折剪的方法，創作一個大小
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橫,起筆,重,行筆,輕,收筆,重,長橫,王羲之從小喜愛寫字。據說他平時走路的時候，也隨時用手指比劃著練字，日子一久，連衣服都劃破了。經過勤學苦練，王羲之的書法就達到很高的水平，成為一代“書圣”。,指臨,起筆,重,行筆,輕,收筆,重,長橫,短橫,輕,重
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蘭葉撇,四年級上冊） 第10課,蘭 葉 撇,順鋒入筆力要輕 逐漸按筆左下行 慢慢提筆力到尖,字形狹長，筆劃粗細比較勻稱，它的棱角分明，清俊剛勁。,結構方正茂密，筆畫橫輕豎重， 筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。 顏體字粗細對比很強烈。,歐陽詢的九成宮醴泉銘特點：,顏真卿的楷書特點：,書法 是中國上下五千年來的優秀文化傳統，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵， 中國書法
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巧用,空瓶子,比賽要求：,生活中有許多不用的物品可以加工利用，并閨將它們創造成有審美和使用價值的物品，用你喜歡的材料和方法把瓶子裝飾成美觀漂亮的新形象，看哪個小組做得又快又好?完成較好的小組將獲智慧星一顆！,注意： 1.各組先確定好要設計什么，再分工制作，每名同學都要積極地動腦動手。 2.使用剪刀時一定要注意安全。 3.保護環境，不要亂扔垃圾，材料用完后要整理好。,課外拓展：,利用身邊廢
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瓶子的“花衣裳”,同學們，你們喝完飲料，是不是隨手將他們扔了呢 其實，喝完的飲料罐完全可以變廢為寶，超出你們的想象呢！ 先來讓我們看看小伙伴們是怎樣做的吧,裝飾方法,彩繪畫：直接在瓶罐上畫畫。 拼貼法: 在彩紙上畫好剪下貼在瓶罐上。 組合法：由幾個物品和瓶罐組合在一起。,制 作 要 求,選擇一個自己喜歡的瓶罐，根 據材料的形狀特征，進行大膽想象 ，按照上面的方法給他們穿上美麗的花衣吧！,溫馨提示
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漂亮的紙袋,教師示范， 學生動手操作。,提手,袋口,袋身,2、你有什么樣的創意？準備設計什么圖形？（圖形、色彩、造型）,1、欣賞課本中的學生作品，討論一下：大家準備設計什么樣子的手提紙袋？可以從哪些方面做到有自己的特色？,3、老師也想設計一款漂亮的手提紙袋，給同學們演示一下。,學生作品展示,在日常生活中多使用一些像給、紙袋這樣的環保產品，讓我們的生活更精彩
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扎染是一種古老的紡 織染色工藝，主要盛行于 我們的西南少數民族地區 ，如云南、貴州等地。它 是用線、繩對織物進行捆 挷 、縫扎，然后放進染液 中進行煮染，由于扎結的 不同，緊皺處不能滲入色 水使得織物染色不勻，拆 除扎線，即可顯現奇特的 彩色花紋。其作品色彩樸 實，自然大方，富有濃郁 的民族風格。 扎染 扎染是一種古老的紡 織染色工藝，主要盛行于 我們的西南少數民族地區 ，如云南、貴州等地
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第6課漂亮的瓶子美術一年級下冊人美版你最喜歡哪個瓶子為什么喜歡它呢繪畫想一想，如何讓瓶子變得更加漂亮呢剪貼橡皮泥粘貼剪貼和添畫1.剪一個對稱外形漂亮的大瓶子。2.選擇自己喜歡的材料進行裝飾和美化。讓我們
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