第一單元 完善自我 健康成長 1、 每個人都是（獨一無二）的個體。每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括（自尊、 自重 、自愛、 自我接納 ）等方面。尊重自己還表現為（維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾） 2、 尊重自己，并不意味著拒絕（批評）。尊重自己與接受別人的批評是（不矛盾的）。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是（過度維護自己）。 3、尊重
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部編版六年級下冊道德與法治全冊教案（共39頁） 第一單元完善自我健康成長 1學會尊重 2學會寬容 3學會反思 第二單元愛護地球共同責任 4地球我們的家園 5應對自然災害 第三單元多樣文明多彩生活 6探訪古代文明 7多元文化多樣魅力 第四單元讓世界更美好 8科技發展造福人類 9日益重要的國際組織 10我們愛和平 第一單元完善自我健康成長 1. 學會尊重 教學目標： 1. 知道尊重的意義及作用，了解相
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六年級上冊道德與法治每單元知識要點歸納匯總-人教部編版 第一單元 我們的守護者 1.我們生活在法律中，法律規范著我們的（行為），保護著我們的（權利），協調著人與人之間的（關系）。法律就在我們身邊，時常與我們相伴。 2.法律保護了我們的權利。在法律的規定下，我們享有（人生）權，（財產）權，（受教育）權等權利，學習知識、快樂成長。 3.法律規定了我們的義務。紀律、道德和法律規范著我們的行為。與紀律、道
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部編版六年級上冊道德與法治全冊教案 目 錄 1.感受生活中的法律 2 2.憲法是根本法 8 3.公民意味著什么 14 4.公民的基本權利和義務 21 5.國家機構有哪些 30 6.人大代表為人民 36 7.權力受到制約和監督 42 8.我們受特殊保護 49 9.知法守法 依法維權 58 課題：第一單元 我們的守護者 1.感受生活中的法律 第一課時 教學目標： 1知識目標 認識法律是什么。 了解
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雪花老師小學資料制作微信：x3481913332 部編版道德與法治六年級上冊 全冊教案教學設計 1感受生活中的法律 學習目標 知識目標：知道法律保護公民的正當權益，懂得依法保護自己的合法權利。理解法律保護是未成年人的特別需要，感受法律保護對未成年人的意義。 能力目標:學會運用法律來積極有效地維護自己的權利。 情感態度價值觀目標：法律的保護就在我們身邊，我們
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一下道德與法治期末知識點復習材料 1、保持整潔有辦法： (1)我自己會系紅領巾，發現歪了就趕快扶正。 (2)用完毛巾后洗一洗，再掛起來。 (3)洗臉時記得洗眼角和脖子。 2、這樣真精神：認真地讀，高興地唱，響亮地說。 3、有精神，身體好。有精神，面貌好。 4、不馬虎的辦法很多：從上往下順著找。多看幾遍別漏掉。找到一個做一個記號。 5、看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯
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部編一年級道德與法治下冊知識點總結 知識點總結 第一單元 1、 整潔不只是個人衛生問題，也是社會交往時的一種禮貌。 2、外出做客，衣著整潔是對主人的尊重。 3、 整潔的基本要求:經常洗臉，刷牙，保持衣服干凈、整齊。 4、 坐姿端正、認真讀書的樣子、站得挺拔，響亮地回答問題的樣子都是有精神。 5、有精神身體好、面貌好。 6、“等一下”“還沒完”是生活中拖拉的口頭禪。 7、做事專心，掌握技巧和堅持是
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一下道德與法治知識點復習材料 姓名 1、保持整潔有辦法 1我自己會系紅領巾，發現歪了就趕快扶正。 2用完毛巾后洗一洗，再掛起來。 3洗臉時記得洗眼角和脖子。 2、這樣真精神認真地讀，高興地唱，響亮地說。 3
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一年級下冊道德與法治期末試卷 班級 姓名 成績 一、填空。（50分） 1、我知道________、_______、_______ 等都是我的親人，我們要相親相愛。 2、中國的助殘日是每年的_____ 月 ____日。 3、“家有一老
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一年級下學期道德與法治期末測試題 班級 姓名 一、選擇大樂園（把正確答案的序號寫在括號里，每空5分，共50分）。 1、有精神就是（ ） A 趴在桌子上寫作業 B 小聲的說話 C 高興地唱 2、不做小馬虎要這樣做（
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一年級道德與法治上冊期末試卷 一、選擇題（寫序號） 1、雪花是（ ）。 四個瓣 五個瓣 六個瓣 2、在下面這些活動中，我最喜歡（ ）。 畫畫 唱歌 跳舞 3、到老師辦公室要（ ）。 喊“報告” 跑進
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部編版一年級下冊道德與法治期末試卷 卷面分100分，時間60分鐘 201906 班級 姓名 成績 一、選擇題。（每題4分，共計40分。） 1、（ ）才是有精神。 說話聲音響亮 上課的時候趴在桌子上 走路的時候總是媽
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一年級下冊道德與法治期末試卷 班級__________ 姓名_________ 成績__________ 一、我會選。（50分，每題5分） 1、發現同學的作業本掉在地上，應該（ ） A置之不理 B幫助同學撿起來 C、踩兩腳 2、好朋友比你進
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道德與法治八年級上冊 第一單元 走進社會生活 1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻 2、個人與社會的關系 個人是社會的有機組成部分 人的身份是在社會關系中確定的; 人的成長是一個社會化的過程 社會為個人成長提供物質支持和精神滋養 3、全面認識親社會行為 表現:謙讓、分享、幫助他人、關心社會 意義:養成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可 怎么
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部編版道德與法治六年級上冊教學計劃 2019-2020學年度第一學期 本學期我承擔六年級道德與法治學科的教學工作任務，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據學生實際情況，結合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下： 一、指導思想 以道德與法治課程標準為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守
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2019六年級上冊道德與法治教學計劃 統編小學道德與法治六年級上冊教學計劃 一、學情分析： 本班共有學生 人，多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。 二、教材分析： 教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們
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