1認識常見植物教學設計教學目標,1,觀察并描述生活中的植物,說出其名字及特征,2,通過花,葉,果其特征進行辨認植物,3,激起學生對植物的好奇心,并認識到要保護植物的好習慣,教學重難點,通過花,葉,果辨認植物教學準備,課件,圖片教學時間,一課
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1常見植物 教學設計 【教學分析】 教材15頁安排了美麗的植物世界，奇奇、妙妙、探探、究究四人在觀察校園土壤里生長的植物。植物具有代表性，有高大的松樹，松針像針一樣；有美麗的桃花；有又大又美麗的牡丹花；有像狗尾巴一樣的狗尾巴草。第一課通過引導學生對校園土壤里常見的植物進行觀察，激發學生的好奇心和提出問題的興趣，培養學生熱愛植物、熱愛大自然的意識。 一年級學生對奇妙的植物世界具有好奇心和求知欲
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認識常見植物 教案 教學目的： 1.植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數的種子植物都有相同的基本結構：根、莖、葉、花、種子。 2.讓學生識別種子植物所具有的結構及其相應的功能，并在最后完成一幅植物畫。 教學準備： 1.室外活動時讓學生多觀察植物的樣子，對植物的身體有相應的認識。 2.準備23盆不同的植物；植物的圖片及其生長過程的視頻（從種子發芽到開花結果）；為每個孩
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認識常見植物 教學設計 教學目的： 1.植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數的種子植物都有相同的基本結構：根、莖、葉、花、種子。 2.讓學生識別種子植物所具有的結構及其相應的功能，并在最后完成一幅植物畫。 教學準備： 1.室外活動時讓學生多觀察植物的樣子，對植物的身體有相應的認識。 2.準備23盆不同的植物；植物的圖片及其生長過程的
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認識常見植物教學設計 【教材來源】大象版版義務教育課程標準實驗教科書 【主題】 通過觀察植物的方法學會根據植物葉子等植物特征辨認常見植物 【課時】共1課時 【授課對象】一年級學生 一、教學分析 1.教材分析 該課是本單元的第一節課，主要內容讓學生學會使用正確的觀察方法有任務的觀察，知道觀察不僅用眼睛看，還有用手摸用鼻子聞等多樣觀察方法，我們通常根據植物的葉、花、果實的特征辨認植物，從而知道任何一種
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認識常見的植物教學設計 一、教學目的： 1.而大多數的種子植物都有相同的基本結構：根、莖、葉、花、種子。 2.讓學生識別種子植物所具有的結構及其相應的功能，并在最后完成一幅植物畫。 二、重點 能說出周圍常見植物的名稱及特征。 三、難點： 通過觀察周圍植物，了解周圍常見植物的特征。 四、教學過程： 1.激趣導入，引發思考 師：同學們喜歡猜謎語嗎？ 師：喜歡，在日常生活中有很多像小麥一樣的植物。比如
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認識常見植物 教學目標： 1.觀察植物特征，能說出周圍常見植物的名稱及其特征。 2.大膽提問，發展學生質疑能力。 3.梳理KWL分析表的問題，小組確定探究問題； 教學重難點： 1.重點：梳理已經知道的問題。 2.難點：調動學生質疑的興趣，分清大問題和小問題，知道什么是有效問題，什么是無效問題。 教學準備： 材料準備：PPT、植物、KWL表格 教學過程： 1、 導入 同學們，春天來了，百花盛開，草長
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認識常見植物 教材分析： 本部分讓學生對校園常見植物進行觀察，初步認識一部分常見植物，激發學生的好奇心，培養學生熱愛植物、熱愛大自然的意識。 學情分析： 一年級學生對植物世界具有好奇心和求知欲，但是缺乏科學意識，往往對一切植物視而不見，所以需要老師指導學生觀察和認識植物。 課程標準的相關描述：說出周圍常見植物的名稱及其特征。 評價任務：認識常見植物。 學習過程： 一、導入 1.展示車前草、牛筋草
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認識常見的植物教學設計 教學目標： 1、 觀察并描述生活中的植物，說出其名字和特征。 2、 通過花、葉、果及特征進行辨認植物。 3、 激起學生對植物的好奇心，并認識到要保護植物的好習慣。 教學重難點： 通過花、葉、果辨認植物 教學準備： 課件、圖片 教學課時： 一課時 教學過程： 活動1創設情境導入課題 師：上課 生：老師好 師：同學們好，請坐。現在是什么季節？ 生：現在是春天。 師：春天來了，我
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認識常見植物,秋天撒下粒粒種,冬季幼芽雪里藏,春天還青節節高,夏天成熟一片黃,小麥,一個小孩生的俏,頭上戴頂紅纓帽,衣服穿了七八件,全身都是珍珠寶,玉米,謎語谷,沒吃前是綠色,吃的時候是紅色,吐出來的是黑色,西瓜,頭上長著千條辮,迎風擺舞在
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植 物,認識常見植物,游戲：搶認植物,康乃馨,向日葵,法國梧桐,銀杏樹,胡蘿卜,蘋 果,1.你是怎樣辨認出來？ 2.關于植物你還想知道什么？,想一想,討論要求,1.聲音要輕，每位同學都要參加討論。 2.組內按照號碼有規律的發言，一位同學說時，其他人要認真聽。 3.以小組為單位制定想要研究的問題，記錄員做好記錄。 4.討論好的小組請抱臂坐端，準備全班交流
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認識常見植物,常見的植物,同學們！介紹一下你認識的植物，說說它們的樣子，如果能說出它們的用途就更好了。,柳樹的枝條很細，也很軟，葉子是長條形的。風吹來的時候,韭菜像小草一樣，是綠色的。可以炒著吃，還可以,你們觀察得真仔細！,同學們一起來認識一下這些植物吧？,銀杏樹,銀杏樹,向日葵,蒲公英,梅花,桃花,梨花,豌豆花,結出的果實,除了這些水果，還有哪些水果是屬于植物
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常見植物,認識常見植物,一年級下冊第二單元 植物“保育員”,學習目標,1.我能說出周圍常見植物的名稱。 2.我能通過葉、花、果實等特征正確認識植物。 3.我能通過葉、花、果實等特征辨別形態比較相似的植物。,黃楊,觀察 認識校園植物,石楠,觀察 認識校園植物,觀察 認識校園植物,松樹,觀察 認識植物,柏樹,觀察 認識校園植物,向日葵,觀察 認識校園植物,鳳仙花,觀察 認識校園植物,狗尾草,觀察 認識
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認識常見植物,第二單元 植物“保育員”,觀察：校園里的植物,校園的土壤里生長著哪些植物？我們一起認一認。,游戲：搶認植物,我們還認識哪些植物？看誰認得多。,法國梧桐,花生,柳樹,喇叭花,游戲：搶認植物,我們還認識哪些植物？看誰認得多。,面包樹,月季花,向日葵,小麥,表達交流,要善于表達，也要樂于傾聽。,我們是怎樣認出這些植物的？,我們通常通過葉、花、果實的特征來辨認植物
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