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倒數教學設計【教材分析】“倒數”是冀教版小學數學五年級下冊第四單元的內容。這部分內容是在學習了分數乘法的意義和計算法則,分數乘法應用題的基礎上,進行教學的。它既與前面的內容有一定的聯系,又具有相對的獨立性,它是學習分數除法的關鍵知識,能否正確理解掌握倒數,決定著學生學習分數除法的水平,是學習分數除法[ Tag ]
倒數教學設計 【教材分析】 “倒數”是冀教版小學數學五年級下冊第四單元的內容。這部分內容是在學習了分數乘法的意義和計算法則,分數乘法應用題的基礎上,進行教學的。它既與前面的內容有一定的聯系,又具有相對的獨立性,它是學習分數除法的關鍵知識,能否正確理解掌握倒數,決定著學生學習分數除法的水平,是學習分數除法的前提和必要條件。“倒數的認識”主要有兩部分內容:倒數的意義,即什么是倒數;倒數的求法。為了
冀教版五年級下冊 第四單元 分數乘法,牙刷,刷牙,上海自來水,水來自海上,上海,海上,文字游戲:(反說),子女,女子,蜜蜂,蜂蜜,杏,呆,吞,吳,調換上下結構,會形成什么字?,直接寫得數:,觀察圖中的數,你發現了什么?,乘積是1,分子和分母調換了位置,的兩個數互為倒數。,圖中的“?”各是哪個數?,的倒數是( ),,的倒數是( );,和( )互為倒數,8和( )互為倒數
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