第2課認識計算機一,教材分析本課屬于計算機系統學習的基礎模塊,其內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,這部分知識理論性很強,讓學生更直觀地認識計算機很重
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2認識計算機教學設計,教學目標,1,了解計算機的硬件組成,能說出各組成部件的名稱,2,能夠說出常用的輸入,輸出設備,3,能夠對現在的計算機科技發展有所了解,4,通過接觸硬件,加深對各部件的認識,在實踐活動中,培養小組合作能力,培養細致,耐心
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第2課認識計算機一,教材分析本課屬于計算機系統學習的基礎模塊,其內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,這部分知識理論性很強,讓學生更直觀地認識計算機很重
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第2課認識計算機教材分析,本課是小學信息技術三年級教材中第二課內容,在本課中學生需要完成認識計算機各個組成部分這一學習目標,是計算機知識的基礎部分,理論性比較強,同時本課還有承前啟后的作用,通過本節課的繼續學習,由信息處理工具引入到生活中常
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第2課認識計算機一,教材分析本課內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,該部分知識理論性很強,重點是讓學生更直觀地認識計算機,二,學情分析本課的學習對象是
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第2課認識計算機,教材分析,本課屬于教材中的基礎模塊,與第1課不同的地方在于,本課的內容是計算機的基礎,認識計算機首先要從外觀上觀察并知道各個部件的名稱,也就是計算機硬件,一般來說,計算機結構都是根據馮諾依曼理論來劃分的,所以本課教學內容的
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第2課認識計算機,教材分析,本課屬于教材中的基礎模塊,與第1課不同的地方在于,本課的內容是計算機的基礎,認識計算機首先要從外觀上觀察并知道各個部件的名稱,也就是計算機硬件,一般來說,計算機結構都是根據馮諾依曼理論來劃分的,所以本課教學內容的
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認識計算機教學設計,教材分析,本課是小學信息技術三年級教材中第二課內容,在本課中學生需要完成認識計算機各個組成部分這一學習目標,是計算機知識的基礎部分,理論性比較強,同時本課還有承前啟后的作用,通過本節課的繼續學習,由信息處理工具引入到生活
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第二課認識計算機教學內容,認識計算機教學目標,1,知道計算機各組成部分的名稱和作用2,了解常見的計算機輸入,輸入設備3,認識計算機主機箱里的主要部件教學重點,1,知道計算機各組成部分的名稱和作用,2,了解常見的計算機輸入,輸入設備,教學難點
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第2課認識計算機一,教材分析本課內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,該部分知識理論性很強,重點是讓學生更直觀地認識計算機,二,學情分析本課的學習對象是
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修訂欄第2課認識計算機,教學目標與要求,1知識與技能,1,了解計算機的一般硬件組成,記住并能說出各組成部件的名稱,2,能夠說出常用的輸入,輸入設備,3,能夠對現在的計算機科技發展有所了解,2過程與方法學會合作學習,3情感態度與價值觀在實踐活
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第2課認識計算機,教材分析,本課屬于教材中的基礎模塊,與第1課不同的地方在于,本課的內容是計算機的基礎,認識計算機首先要從外觀上觀察并知道各個部件的名稱,也就是計算機硬件,一般來說,計算機結構都是根據馮諾依曼理論來劃分的,所以本課教學內容的
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認識計算機,學科核心素養,1,在合作解決問題的過程中,愿意與小組成員共享信息,實現信息的更大價值,培養信息意識,2,通過多媒體工具了解計算機基本組成,適應數字化學習環境,養成數字化學習與創新的習慣,助力終身學習能力的提高,課程標準要求,1
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第2課認識計算機一,教材分析本課屬于計算機系統學習的基礎模塊,其內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,這部分知識理論性很強,讓學生更直觀地認識計算機很重
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教學設計學科,版本,信息技術,蘇教版,章節第二章第一節認識計算機第一課時教學目標知識與技能,1,知道第一臺電子計算機以及計算機發展經歷的四代,2,理解計算機系統的組成及軟硬件的關系,3,了解計算機硬件的組成,理解各主要硬件的作用及特點,4
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第2課 認識計算機 一、教材分析 本課屬于計算機系統學習的基礎模塊，其內容是學習計算機硬件的基本組成。認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱，介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能。這部分知識理論性很強，讓學生更直觀地認識計算機很重要。 二、學情分析 本課面向的對象是小學三年級學生。這個年齡段的學生在生活中一般都有接觸電腦的經驗，所以對計算機的興趣非常濃厚。在生活中，他們已潛移默化
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認識計算機,一,計算機的發展史,二,計算機系統的組成,自從1946年第一臺電子計算機誕生以來,計算機技術不斷發展,但計算機仍遵循計算機科學家馮諾伊曼提出的,存儲程序,的工作原理,一個完整的計算機系統由硬件系統和軟件系統兩大部分組成,計算機硬
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認識計算機,計算機有哪些硬件組成呢,1,CPU,CPU被形象比喻成計算機的大腦,控制著和運算著計算機接收的命令,俗稱中央處理器,計算機有哪些硬件組成呢,2,內存條,又叫內存,內存條,是計算機數據交換的中轉站,不負責永久存儲信息,計算機斷電后
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第2章管理計算機,第1節認識計算機,學習目標,了解計算機系統的基本組成及工作原理,學習感悟,計算機不神秘,它只是執行人們編制的各種程序,學習資源,網絡,光盤,實踐創作,設計虛擬購機方案,提要,1,計算機的發展史,2,計算機系統組成,計算機的
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認識計算機（一）,學習目標,通過探究計算機的硬件了解計算機硬件系統的組成，培養動手操作能力 了解常見的智能終端設備及特點 了解信息編碼的含義、常用的進位計數制、二進制編碼、ASCLL碼，掌握常用進制的轉換方法，理解計算機的工作原理,活動一、探究計算機的硬件系統組成,計算機的組成由硬件系統和軟件系統組成，如果把計算機比喻成人，那么硬件相當與什么？軟件又相當于什么？,硬件相當于人的身體 軟件相當于人
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認識計算機（一）,第3課,通過探究計算機的硬件了解計算機硬件系統的組成， 培養動手操作能力。,了解常見的智能終端設備及其特點。,了解信息編碼的含義、常用的進位計數值、二進制編碼、 ASCII碼，掌握常用進制的轉換方法，理解計算機的工作原理。,學習目標,活動一,1,探究發現,探究計算機的硬件系統組成,活動一 探究計算機的硬件系統組成,試一試,探究發現,主機箱,光驅,電
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第4課 認識計算機（二）, 計算機軟件系統,學習目標：,1.通過探討計算機上安裝的軟件了解軟件的分類，能區分常用的系統軟件和應用軟件。 2.根據軟件使用的需要學會常用程序的安裝和卸載方法。 3.了解開源軟件概念及其特點。 4.激發學習軟件的興趣，樹立知識產權意識，培養良好的信息道德觀。,計算機軟件定義和分類,計算機軟件是指一組指示計算機或者其他具有信息處理能力的裝置執行動作或做出判斷的指令，通常用
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