班級 一年級 授課日期 第一周 課題 認識美術工具 教科書 人民教育出版社一年級上冊 教材分析 本課教學的主要目的在于引導對小學一年級第一學期的美術課學習有一個初步的了解和印象 教學目標 1、 了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品是使用什么美術工具材料的 2、 嘗試用準備好的工具大膽地表現出自己的想法 3、 通過看看、說說、畫畫的形式，引導學生深入觀察、欣賞美術作品 4、 培養學
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認識美術工具 教學目標：1、認識并熟悉各種美術工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發學生的學習興趣。 2、在活動中，掌握正確的握筆方法，培養學生愛畫、敢畫的情趣。 3、培養學生的創新精神和合作意識。 教學重點：使學生掌握正確的握筆方法，培養學生的色彩表現能力。 課前準備：各種彩筆、有色繪畫紙。 教學過程： 一、 導入 今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術有關
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教學目標：1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。2、觀察和發現各種工具的使用方式，培養愛護學習用具的良好行為習慣。引發對各種工具和材料的聯想。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。 教學重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具和材料的聯想。 教學準備：課件、有代表性的美術作品、實物 教學過程： 一、組織教學
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認識美術工具 第1課時 教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 教學重、難點： 通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。 課前準備： (1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。
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認識美術工具教學設計 一、教學目標 知識與能力：了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式工，引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。 情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用
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認識美術工具教學設計 一、教學目標 知識與能力：使學生通過學習和實踐了解繪畫創作所用到的材料和工具，體驗本課美術繪畫材料和其使用的方法并引發對各種工具和材料的聯想。 過程與方法：大膽嘗試油畫棒、水彩筆的幾種基本用法，培養學生用所學的知識與自我探究等方法，用實踐表現出自己對美術的熱愛。 情感態度與價值觀：開闊視野，拓寬想象空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。培養愛護學習用具的良好
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人教版一年級上冊美術教案 第一課：認識美術工具 一、學習領域：造型、表現 二、學習課時：1課時 三、教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 四、教材簡析： 本課時主要引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種美
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課題 認識美術工具 教科書 人民教育出版社一年級上冊 教材分析 本課教學的主要目的在于引導對小學一年級第一學期的美術課學習有一個初步的了解和印象 教學目標 1、 了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品是使用什么美術工具材料的 2、 嘗試用準備好的工具大膽地表現出自己的想法 3、 通過看看、說說、畫畫的形式，引導學生深入觀察、欣賞美術作品 4、 培養學生對美術學習的興趣和對美術作品的
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認識美術工具 1、引導學生認識各種美術工具和材料。 2、引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自由的表達自己的各種想法。 3、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 學情分析 學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣 重點難點 引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自由的表達自己的各種想法。 教學過程 1、引導階段 教師在課前利用舊衣服自制一挎包,放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上
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人教版一年級上冊美術教案 第一課：認識美術工具 一、學習領域：造型、表現 二、學習課時：1課時 三、教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 四、教材簡析： 本課時主要引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種美
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教學內容（課題） 第一課認識美術工具 教材和學情分析 一、教材分析： 本課教學的主要目的在于引導學生對小學一年級第一學期的美術課學習有一個初步的了解和印象，并能準備相關的美術工具、材料，初步認識和使用這些工具和材料進行美術創作，掌握正確的使用方法，形成良好的美術學習習慣。從幼兒園到小學，學生們在幼兒園的美術學習中認識了一些常用工具，但學生的觀察還不夠深入，通過本課的學習，可以讓學生認識到工具材料是
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課題：認識美術工具 第1課時 教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 教學重、難點： 通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。 課前準備： (1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。 (2)教師準備一些可
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課題：認識美術工具 第1課時 教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 教學重、難點： 通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。 課前準備： (1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。 (2)教師準備一些可
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秋天的水果 活動目標: 了解水果的品種，形狀，色彩變化，發揮想象，畫出變形的水果。 重點難點 讓幼兒知道從不同的角度觀察水果，有不同的形狀。 活動準備 1.收集各種各樣的水果，開水果聚會。 2.觀察大樹的形狀。 3.繪畫的紙張，水彩筆。 活動過程 1.教師示范畫出這些大樹： (1)畫出果樹的樹干。 (2)畫出果樹濃密的樹葉。 (3)畫出樹上結滿了誘人的果子。 (4)讓誘人的果子長得滿樹都是。 2
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認識美術工具 教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。探索領域，目的是想結合兒童以往的(學前)繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。 教學目標：1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。2、觀察和發現各種工具的使用方式，培養愛護學習用具的良好行為
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認識美術工具 教學目標 知識與能力：了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式工，引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。 情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用美術工具材料的
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認識美術工具 【教學目標】 1、認識各種美術工具和材料。 2、用不同的美術工具和材料，大膽、自由地表達自己的各種想法。 3、在認識美術工具和材料的過程中對美術課產生興趣。 【重點難點】 1、了解不同的用具和材料能制作不同的繪畫作品。 2、學生自己能用工具和材料自由的表達自己的情感。 【教學方法】 問答法 【教學媒體】師：范圖，課件 生：各類美術工具 【教學過程】 一、課程導入： 回顧學
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第1課 認識美術工具教學設計 教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合 。探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。 教學目標： 1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。 2、觀察和發現各種工具的使用方式，培
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認識美術工具 2課時 教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合 。 探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。 教學目標： 1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。 2、觀察和發現各種工具的使用方式，培養愛護學
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認識美術工具 教學目標 1、熟悉工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料,大膽繪制自己喜歡的圖形,激發學生的學習興趣。 2. 在活動中掌握正確的握筆方法培養學生愛畫、敢畫的情趣。 3. 培養學生的創新精神和合作意識。 教學重點 使學生掌握正確的握筆方法培養學生的色彩表現能力。 課前準備 各種彩筆、有色繪畫紙。 教學過程 1、 導入 今天老師帶來了一個神奇的口袋里面裝著和美術有關的東西我找幾個同學來
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