認識物體,學(xué)習(xí)目標,1認識物體的基本特征2比較物體在各方面的不同,學(xué)習(xí)重難點,1準確描述物體2觀察,比較物體的不同,學(xué)習(xí)過程,一,新知學(xué)習(xí)1海綿與木棒有什么區(qū)別,2鉛筆和鋼筆有什么區(qū)別,3乒乓球和網(wǎng)球有什么不同,4觀察物體時應(yīng)注意哪些事項
一年級上冊科學(xué)學(xué)案11,認識物體,冀人版,一年級,上冊,科學(xué)學(xué),11,認識,物體
第11課 認識物體 一、教材簡析： 本課是物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的起始課。教材中設(shè)計了“觀察物體”這個探究活動，通過這個活動繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生利用感官觀察物體的方法，利用語言描述物體的特征。通過比較、分析，知道物體在輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀方面的不同。 二、教學(xué)背景： 在前3個單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的觀察方法、能熟練地運用感官感知物體的特征。物體無處不在，對于一年級的小學(xué)生來
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認識物體 教學(xué)目標 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，從學(xué)生身邊常見物體入手，讓學(xué)生通過感官對物體進行觀察，使其意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認識物體是進行科學(xué)探究不可缺少的重要方法 教學(xué)重難點 1.運用看、聽、摸等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。 2.認識各種感官的作用。 教學(xué)準備 多媒體，卡片 教學(xué)方法 講授法 授課時間 授課教師 教學(xué)過程 1.談話：同學(xué)們今天帶來
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第11課 認識物體 （1課時） 一、教材簡析： 本課是物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的起始課。教材中設(shè)計了“觀察物體”這個探究活動，通過這個活動繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生利用感官觀察物體的方法，利用語言描述物體的特征。通過比較、分析，知道物體在輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀方面的不同。 二、教學(xué)背景： 在前3個單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的觀察方法、能熟練地運用感官感知物體的特征。物體無處不在，對于一年級的小學(xué)生來
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